发布时间：2018年04月10日 18:43:19分享人:像醉汉被征服来源:互联网8
偏见偏见是指在一个社会定义群体中，针对凌夷个人的成员资格的一般性负面态度。我们社心教材上的定义是，对某一个人或团体所持有的一种不公平、不合理的消极否定的态度。和大多数态度一样，这种态度发生在认知层面（信念）、行为层面（公开行动）和感情层面（情感）。偏见的认知成分所涉及的是我们对目标群体所持有的信任态度。关于任何已知社会群体的一套结构化新年被称为陈规。陈规可以是正面的，也可以是负面的，负面的陈规（社会刻板印象？）几乎可以说是偏见的代名词。也就是说，陈规是偏见形成的重要基础。看下面的故事：一个男孩和他的父亲遭受了一起严重的车祸。父亲当场死亡，儿子则受重伤。急救车迅速将他送往最近的医院，一位著名的外科大夫被招来实施手术。然而，在进入手术室时，这位大夫大叫：我不能给这个南海动手术，他是我的儿子！难道这个大夫疯了？或者是孩子的继父、养父？这个大夫可能是孩子的妈妈。也可能这个孩子是一对男性同性恋收养的儿子。我们在社会化过程中，可能习得很多偏见。对精神卫生中心及其顾客的偏见就是其中之一。成为一个优秀的社工，成为一个优秀的人，需要我们不断洞察、克服自己心灵深处的偏见。我们需要首先以自己的行为和认知调适来影响自己的生命，才可能践行社工”生命影响生命“的信仰。歧视偏见常和歧视联系在一起，所不同的只是，歧视偏重于因对某个个体或其所属团体存在偏见而引起的不公平、不合理的行为方式。一个老外教导我们说，“要区分歧视是一种行为而偏见是一种态度。”这话对于理解歧视更加突出的行动取向是有效的。1958年，国际劳工暑把歧视定义为“在种族、人中、宗教、政治观点、国家血统或社会出身基础上做出的任何区分、排斥或偏袒。”在社会中，有些类型的歧视是合法的。而且，许多人根据他们所认为的道德背景来评判歧视行为。经常被拿来讨论的是“区别对待”和“歧视”之间的关系。是否存在这样的情况，使得根据种族、性别、阶层或年龄给于因人而异的对待合法吗？区分与歧视的不同之处是什么？比如，很多同学都知道，少数民族学生在高考中可以得到加分，老年人乘坐工交车可以半价甚至免费。在社会工作中，我们遇到了多种形式的歧视，这些歧视引起了各种各样的社会弱势现象和其他形式的社会不平等。作为受训社工，我们要知道，如果将来成为专业工作者，我们的目标之一就是在各种机构中从事如下工作：改变会引发有害歧视的结构性因素。制度化歧视这是一种特定类型的歧视，源于社会中的结构化安排。它指的是根源于正常社会运行以及根源于社会制度的不平等。这种形式的歧视与偏见或态度没有多大的关系。甚至，当我们已经排除了社会中的偏见时，群体间的不平等依然如故，这是因为它们植根于现存社会制度的日常运作。也就是说，即使成员并没有歧视意图，歧视也会在一个社会中继续存在。例如，在美国，一个墨西哥裔美国人家庭无法获得住房故而无法上更好的学校，并非房地产商有意刁难，而是因为墨西哥裔美国人原先被限于从事低薪工作，从而削弱了他们的购房能力以及因此能上好学校的能力。对于社会工作者来说，偏见或者歧视，是我们工作的目标，同时也可能是我们生活中成长的阻力，或者说是我们自己，面对成长任务的工作目标。下面的文字，来自小新的一篇实习日志。如果小新再次看到，不知道你会怎么想，我在重新阅读之后，是对你有个更多理解。但我的一些不被你接受的想法，也因此变得更加坚定。小新，我也希望你更好地接纳自己，以另一种方式。来了几个孩子，都是小男孩，最先来的叫XX龙，是我花时间最多的男孩。第一次见到他，是上周四的晚上，他刚刚被派出所送来，业务大厅给他登记的是无名氏，他什么都不肯说，他给我的第一印象是：他不是个漂亮的男孩，他脸上有很多雀斑，他大概只有十二岁左右，家境不是很好。我所作出的第一个判断是，他是一个离家出走的孩子。我什么都没有问他，当时已经是晚上九点多了，我拍了拍他的肩膀，说了一句：“姐姐，带你去睡觉，明天早上我再问你几个问题。”然后，我告诉他了一些琐碎的生活细节。他睡了。早上，我起来了，心里一直挂着他，处理了琐事，便来到了他面前。我拉了他的手坐到桌子前面，“姐姐必须问你几个问题，这是这里的规定。”我凝望着他，他点头了。我问他的名字，他迟疑了一下回答道：“小X。”“姓氏”，他又迟疑了“李”，我登上去了，“李小X，十二岁，三年级，农村户口”但是他不肯说家庭住址，不肯说她父母的名字。问完了，我安慰了他一下，告诉他马上就要吃饭了，安排了他的餐具，座位。我心里并不相信他说的是真的，最起码他的名字不是真的，很可能是他的乳名。早上交了班，我离开了救助站，直到这周一我才上班，他还在儿保科里，值班阿姨说他仍然不肯说出家庭住址。那个上午我蹲在他的面前，他坐在椅子上，我再一次直视着他，他低下了头，沉默在蔓延着，我开口了“小X，姐姐只想知道你为什么离开了家，姐姐知道你肯定是受委屈了。。。。。。”说了很多同感，共情的话。他哭了，头更低了。我一再的追问，他最后说了一句“他们说我是白痴”，“谁说的，你的同学？”，他点点头，“平时你和谁一起玩”，小X没有回答，一直低着头，“没有任何你玩吗？他们都不愿意和你玩？”小X点点头。“老师，肯定不会说你是白痴的，同学的嘲笑很可能是他们嫉妒你。”小X哭得更厉害了，“老师也骂俺是白痴”，“父母骂你了吗?”小X点头，“因为你的成绩不好吗？”小X点头。我捧起了小X的脸，让他看着我的眼睛，我对他说：“姐姐是学这个专业的大学生，姐姐说你不是白痴，你是个很好的孩子，知道吗？”小X已经哭得很厉害了，我让小X大声地说“我不是白痴”，让他说了很多遍。我流泪了。
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