爱华网一、教材分析
欧姆定律独立成章，是《九年义务教育课程标准》物理实验教材中电学知识的基础和重点，处于电学的核心位置，是进一步学习电学知识和分析电路的基础，在知识体系的形成上，具有承上启下的作用。同时对将来的生产、生活有着指导意义，是本章的重点。本节课的内容直接关系到将来电学知识理解、掌握和应用；在今后的电工技术、电子专业学习中是必不可少的基础，此部分知识的逻辑性、理论性很强，要求学生有较强的分析能力、思维能力、空间想象能力、推理能力以及实际应用能力。同时要求学生对于串联、并联电路中电流、电压及电阻之间的关系有较好的理解和比较熟练地应用能力。
二、设计理念
根据欧姆定律的内容的重要性，我的设计理念是：首先让学生熟悉一下自己的知识储备，然后通过小专题的形式逐步加强学生对欧姆定律理解和应用；逐步加强学生的分析能力、推理能力和归纳能力；从多个角度认识欧姆定律的意义，通过一些实例，进一步提高学生获取信息和处理信息的能力，同时掌握一定的评价技巧和方法。在实例应用上，力求方法多样、全面，更贴近生活实际，提高趣味性；在实例的选择上，争取能较大限度的发挥学生的想象能力。
三、教学目标
1、知识目标：
熟练掌握欧姆定律的表达及意义，正确分析一般的串、并联电路特点，且能进行一些较为复杂的计算和应用，会判断一些电路中产生的变化，理解一些推理公式及来源。
2、过程与方法
让学生经历一些公式的推理和应用过程，经历一些问题的发现、猜测和解决过程，能对一些解决问题的方法、过程进行评估。
3情感态度价值观
学生用联系、发展的观点看待周围的事物和问题，并能设计一些解决的方法。培养学生大胆猜想，小心求证，形成严谨的科学精神，从多个角度感知物理的魅力。
四、教师及学生准备：课件、知识储备
五、教学过程
教学内容 | 教师活动 | 学生活动 |
知识储备 1、串联电路特点： 电流处处相等;电压U=U1+U2 总电阻R=R1+R2 2、并联电路特点： I=I1+I2（分流特点） 电压特点： 总电阻： 3、.欧姆定律： 表示： 专题分析 （一、)电表示数的变化 1、由滑动变阻器引起的变化 2.由电路的切换引起的变化 （1）、两盏灯工作， 甲、乙、丙分别是什么表？S闭合前后各表示数是否变化？ （2）、R1=20Ω,R2=30Ω,则S1闭合前后电压表示数的比？ 3、由于电路故障引起的变化 在如图的电路中，电源电压不变，闭合开关S电路正常工作，一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则（） (A)灯L可能变亮 (B)灯L亮度可能不变  (C)电阻R可能断路 (D)灯L可能短路 4、外界因素引起的变化 -------传感器 （二）、铭牌的意义及应用 1、定值电阻的铭牌 有一定值电阻，标有“20Ω0.5A”，由此可得到的信息是： ①②③。 2、滑动变阻器的铭牌： 有一滑动 |
