本文转载自《中华传统美德警句名言》
虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。
【出处】《礼记·学记》。
【注释】肴：荤菜。弗，不。旨：美味。道，道理、学说。
【简析】虽有美味佳肴，不吃，不知道它的味美；虽有公认的道理，不学，就不能体会出多么令人折服。这句话强调重在实践，重在汲取。学习明事理，实践出真知。
学，然后知不足；教，然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。
【出处】《礼记·学记》。
【注释】困：困惑，疑难。
【简析】经过学习方能发现自己只是的欠缺，通过教学才能发现自己也有疑难不解的地方。知道知识欠缺，回过头来更加努力学习；有了疑虑，才能够深入钻研，自我提高。所以说，教与学是同步增长的。
【原文】（节选）虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学，然后知不足；教，然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“教学相长”也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！
「人莫不饮食也。鲜能知味也。」 子曰：「道其不行矣夫。」子曰：「舜其大知也与！舜好问以好察迩言。隐恶而扬善。执其两端，用其中于民。其斯以为舜乎！」子曰：「人皆曰『予知』，驱而纳诸罟擭陷阱之中，而莫之知避也。人皆曰『予知』，择乎中庸
来护儿，字崇善，护儿还不记事便成了孤儿，后被伯母吴氏抚养。来护兒，字崇善，护兒未识而孤，养于世母吴氏吴氏对他关怀教育，给予他许多慈母般的训诲。年纪虽小，但聪明出众，初次读《诗》，便放下书感叹地说：吴氏提携鞠养，甚有慈训，幼而卓荦，初读《诗》，舍
原文地址：见解脱：看见这些“圣物”一眼，解脱的善根便已种下作者：觉艺瞻礼世上仅存三尊释迦牟尼佛等身像印度正觉塔里的这尊佛像尊贵释迦牟尼佛25岁等身像（亦说35岁降魔成道像），相传为弥勒菩萨所造，释迦佛亲自开光当今世上，由释迦牟尼佛亲自
一.一般现在时用动词原形表示，但单数第三人称后要加-S，在词尾加-s 时要注意：1． 一般情况：加-s 例，reads，writes，says2． 以s，x，ch，sh收尾的词加-es 例：teaches，washes，guesses3． 以辅音字母＋y结尾的词变y为I 再加-es 例：try-tries。Carry-carries。这个
昨天晚上我们班召开了主题班会，题为“相聚是缘，团结是源”。本次班会在郎静玉和邓浩南的主持下有序进行，主持人大方的台风和文采飞扬的串词将班会一次次的推向高潮。会上各小组同学用不同的方式演绎了他们对本次班会的理解，有个人演讲、
爱华网