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高考誓词的震撼与悲壮
从实行科举制度始，莘莘学子就将金榜题名视为人生的理想追求。于是就有凿壁偷光，囊萤映雪，头悬梁锥刺股，以及闻鸡起舞等等传说；至于书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟之类，都早已深入人心，并代代相传。在我们民族文化中，光宗耀祖是根深蒂固的理念，而这一理念的实施离不开学而优则仕的必由之路。因此，科举制度对后世影响直到今天仍然是深远的。
不知从什么时候起，流行开来“高考誓词”一说，而且据讲现在已然形成一种风气，无论是大都市的重点学校，还是乡村的普通高中，那些即将步入考场的高三学生们，在校长和老师们的组织下，庄严举行仪式，发出振聋发聩的呐喊——那声音、那气势、那场面让人震撼，也异常悲壮——当年荆轲刺秦王时风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不回还，不仅引发今日联想，也让人感到有些惆怅！
看看下面的高考誓词安排吧——
［高三年部］决战高考百日冲刺誓师大会仪式仪程、誓词
一、时间：2010年3月1日下午3：30距高考100天。
二、场地：运动场。
三、横幅：2010届决战高考百日冲刺誓师大会。
标语：A、十年磨剑争分夺秒砺志凌绝顶
B、百日竞渡你追我赶破浪展雄风
四、与会人员：校主要领导、高三全体教师和学生。
五、主持人：陈秀登
六、会议程序：
1、宣布大会开始。
2、奏《国歌》。
3、下面让我们用热烈的掌声欢迎王劲松校长为我们宣读南京市一模考试学校表彰决定。
4、下面让我们用热烈的掌声欢迎吴明亮主任为我们作誓师大会的动员报告。
5、下面请优秀生代表高三（11）的巫琴同学发言。
6、下面请教师代表蒋根花老师发言。
7、下面让我们用热烈的掌声欢迎张晓明校长为我们作誓师大会的报告。
8、下面请陈秀登主任带领班级进行宣誓。
9、下面请王劲松校长带领高三教师宣誓。
10、全体与会人员举行签字仪式。
11、会议结束。
高三百日誓师大会教师誓词
一百天，我们将依据考纲精心备课，
一百天，我们将汲取信息改进课堂；
一百天，我们分类指导，瞄准高考目标，
一百天，我们分层推进，膨大上线总量。
惜时如金，我们科学规划每一节课，
稳扎稳打，我们化难为易点拨思想，
精批细改，我们统计分析学生错题，
对路讲评，我们成竹在胸纠错有方，
耐心辅导，我们查漏补缺解答疑惑，
真诚关爱，我们无微不至调理情商。
在最后一百天里
我们比学赶超，追求卓越，
我们敢为人先，奋发向上。
让我们以生命做笔，凝神聚力苦战三四五，
用心血作墨，挥毫书写2010高考精美华章。
苦战一百天，我们不留遗憾，不负重望，
拼搏一百天，让六月的临江高中铸造新的辉煌！
高三百日誓师大会学生誓词
〔以下3句由领誓人朗读〕
挑战人生是我们坚定的信念
决胜高考是我们不懈的追求
在这神圣的时刻，我们宣誓：
〔以下11句，领一句读一句〕
明确目标，斗志昂扬；
勤学苦练，发奋图强；
讲究方法，效率至上；
惜时如金，保质保量；
和谐竞争，互学互帮；
严守纪律，秩序优良；
适度调整，身心健康；
超越自我，再创辉煌！
请父母放心，我们有能力，一定不让你们忧伤！
请老师放心，我们有潜力，一定不让你们失望
请学校放心，我们有实力，一定会为母校争光！
我不知道类似的誓词效果如何，但仅仅从这样精心的组织安排看，一定是非常庄严的，也必定在那一刻让无数对美好前程充满期待的人们心动！我们是过来人，两件事似乎不一定类比恰当：我们当年参加高考没有父母亲人陪同，到县城参加考试要走三十多里乡村土路，考完自己再走回来。父母虽然关心我们的成绩，但对考试本身没有像现在这样倾注大量的精力。自然高考誓词之类是闻所未闻的事。还有改革开放前，青年男女恋爱结婚，没有现在这样排场——林肯加长轿车一字排开，婚宴几十上百桌，来宾摩肩接踵，盛况非凡。结婚要房子、车子、票子一应俱全方可归巢。那时几乎不办婚宴，只是买一些糖果，每个朋友或同事分得几块，算是结婚的正式宣言。之后，或临时在集体宿舍栖身，或在周末等同室朋友离开小聚，很多年以后才有筒子房、简易楼、大杂院等等一步步改善，直到鬓发斑白才有正式单元居所。可是现在想来，当年的高考我们仍然愿意回味，清苦的婚姻之路并没有失去人生的幸福；但今天也许不同了，可是人们如何可以将今昔相提并论呢！
如今，独生子女让他们从小就成为父母和祖辈的掌上明珠，四个老人、一对夫妻生下一个孩儿——这种呈几何数递减的人口政策带来的社会问题已经显现出来——人们望子成龙的迫切愿望同独苗儿式的生息繁衍方式有着必然联系。每个家庭似乎都在赌注——只许成功，不许失败！除此而外，来自社会的压力让学校不堪重负——对学校、对校长、对教师的评价，很大程度上取决于升学率——这是硬道理！学校极力营造这样的氛围——今天你因学校而自豪，明天学校因你而骄傲。是啊，有了这样的大气候和小气候，出现“高考誓词”之类就没有什么大惊小怪的了。
我们再读几段这样的誓词吧——
在这神圣的时刻
在这庄严的殿堂
我用青春的名义宣誓
三十天之后，让梦想焕发灿烂的光芒！
我曾用智慧培育理想
我曾用汗水浇灌希望
我曾踏过书山坎坷
我曾渡过学海茫茫
我没有失败的理由
我走过的每一步，都是成功的保障！
选择了大海，就去乘风破浪
选择了蓝天，就去展翅翱翔
我发誓
不负父母的期盼
不负恩师的厚望
我承诺
不作懦弱的退缩
不作无益的彷徨
我将带着从容的微笑
去赢得我志在必得的辉煌
十载拼搏，一朝圆梦捷报飞传金榜题名
奋斗三十天
让飞翔的梦在六月张开翅膀
奋斗三十天
让雄心与智慧在六月闪光
举胸中豪情，倾热血满腔
与雷霆碰杯，同日月争光
我们，注定成功！
我们，必将辉煌！
[复习班高考百日冲刺誓言]
面对高考我们复习班全体同学在此庄严宣誓：
悲伤的六月，洒过泪水，
但我们并不软弱；
选择复读，曾经历过蹉跎，
但我们并不怯懦。
细流不捐，是为了汇成汪洋的大海；
韬光养晦，是为了跨过平庸的沟壑。
跌倒了，爬起来，
从此不怕坎坷；
迷雾中，走出来，
再不会犯曾经的过错。
风吹雨打，使我们更加坚强，
精益求精，使我们胜券在握。
聆听老师的教诲，谨记父母的嘱托，
高考夺魁，超越自我。
[实验班高考百日冲刺誓言]
面对高考我们实验班全体同学在此庄严宣誓：
奋战高考谁应冲锋在前？
冲击名牌的重任谁来承担？
母校的腾飞谁去实现？
我们，我们众望所归的实验班。
因为
我们是年级的骄傲，
我们是学校关注的焦点；
因为
老师为我们倾注过无数的心血，
在我们身上寄托了热切的期盼。
摘星揽月应是我们的追寻，
卧薪尝胆应是我们的历练，
我们不会因为自傲而沉沦，
我们不会因为失败而抱怨
砥柱中流，百日鏖战，
让母校捷报频传。
[应届普通班高考百日冲刺誓言]
面对高考我们普通班全体同学在此庄严宣誓：
普通班，
只是一个人为的标签。
我们也有闪光的智慧，
我们也有金榜题名的心愿；
我们已经取得的成绩，
也曾让“聪明儿”为之汗颜。
一千多个日夜
我们发奋苦读，不避暑寒，
不甘认输的执着，
彰显我们挑战的勇敢，
永不言弃的坚持，
燃烧我们超越的灿烂。
冲刺高考，我们庄严宣誓：
不抱一丝幻想，
不放弃一点机会，
拼搏剩余的一百天，
6月的普通班
定能谱写壮丽的诗篇。
如果这誓词确实出自十七八岁孩子之口，已经很让人感动了。但读过这些誓词后，我的心情久久不能平静——我们国家现在的教育体制，特别是人才评价机制和选拔机制显然是单调、机械、刻板甚至是缺少人情味儿了些，更谈不上个性化和让所有的人才都能脱颖而出。万千学子走独木桥的现象持续了一千多年，我们看不出什么时候才能够改变！虽然经过激烈角逐很多幸运儿步入梦寐以求的高等学府，但我们面对的另一个残酷现实是每年有一半以上的学成者不能就业——即使就业者在安身立命上也不能独当一面，甚至沦为啃老族。这从一个侧面反映我们的高等教育和基础教育都存在严重的缺陷——人才没有找到它应有的归宿。
孩子们是痛苦的，尽管他们信誓旦旦，但我想这许多话绝不是他们的心声——他们要为学校活，要为父母活，要为荣誉活，他们是当今社会最幸运也最不幸的一代——如果他们不能从高考的桎梏中解放出来，那么人性的光辉就将永远黯然失色！
2010.03.16
