民间游戏：切西瓜

课题名称

《幼儿一日生活过渡环节中江村民间游戏设计与实施的研究》

研讨主题

民间游戏：切西瓜

活动时间

9月14日

地点

大班户外场地

活动形式

集体教学

参与人员

葛建平、汤小青、中一班幼儿

人数

40

主持人

沈卫文

记录人

汤小青

活动

内容

民间游戏：切西瓜

活动

目标

1、锻炼幼儿的敏捷性、速度和节奏感。

2、能按的按同一方向快速奔跑，并能观察同伴的位置。

3、体验合作创编的乐趣。

活

动

过

程

记

录

一、游戏《切西瓜》是深受幼儿喜爱的古老的跑围游戏，在奔跑追逐的过程中，幼儿必须快速躲闪并做出反应，具有一定的挑战性和竞争性。该游戏有很大的创编空间，较适合在幼儿一日生活过渡环节中进行运用和实施。

二、游戏活动过程

1、随音乐自选同伴玩民间游戏

1）2人合作玩游戏“包剪锤”

2）6-8人合作玩游戏“包剪锤”

2、游戏“切西瓜”

1）全体幼儿变成一个大西瓜

西瓜是什么样子的？

我们想个什么好办法，让大家一起变变变，变成一个大西瓜。

2）老师当切西瓜人切西瓜

大家手拉手围成一个圆圈站着，其中一名幼儿站在圈中档切西瓜的人，跟着儿歌一边走一边切西瓜，当念到“要吃西瓜切开来”时，被切到“来”字的两个幼儿往相反的方向赶紧绕着圆圈跑一圈，看谁最快到达原来的位置就赢了，输的人当切西瓜的人站在中间游戏继续。

3、创编游戏

除了切西瓜，我们还可以切什么？

活动效果

好

研究反思

近阶段，我在进行课题《幼儿一日生活过渡环节中江村民间游戏设计与实施的研究》，尝试在幼儿园中开展体育民间游戏，取其精华，古法新玩，让幼儿在快乐的游戏中感受并继承民族文化。切西瓜是深受幼儿喜爱的古老的跑围游戏，在奔跑追逐的过程中，幼儿必须快速躲闪并做出反应，具有一定的挑战性和竞争性。该游戏有很大的创编空间，游戏儿歌简单压韵、琅琅上口可以将幼儿生活中需要切的水果创编出如“切橘子”、“切苹果”、“切哈密瓜”等儿歌，丰富儿歌内容，游戏队形可以结合水果的形状进行相应的改变；游戏动作可以在练习跑的基础上练习爬、跳、蹲、走等。教师在组织时充分挖掘不仅可以丰富游戏的内容、增添游戏的趣味性，还可以提高游戏的锻炼价值。

在活动中教师提问对游戏的开展可以起到很好的引领作用，如问：西瓜长得是什么样子的？我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）让幼儿结合生活经验想办法变成大西瓜，幼儿觉得很有趣，自然而然想到手拉圆圆变西瓜，切西瓜的人怎么切西瓜?活动中引导幼儿仔细观察，边念儿歌边沿圈走边按顺序在每个幼儿手拉手的地方拍切一下，切西瓜的方法在游戏中还是比较重要的，采用示范法帮助幼儿重点掌握边念儿歌边按序切较适合，西瓜切开后，小朋友应该怎样跑呢？被切的两人必须向被切手的反方向跑到自己原来的位置，，先到者为胜，胜者与切瓜人交换角色，游戏重新开始。

体验合作创编游戏的乐趣，除了可以切西瓜，还可以切什么水果？引导幼儿用想到的水果名称替换儿歌中的西瓜并根据水果的形状适当改变队形。让幼儿分组进行自由创编，看哪组想的多，和别的组玩的不一样，这一环节幼儿自由结伴，相互商量游戏名称和队形，进一步感受到创编游戏的快乐。游戏中除了跑，还可以做什么动作？让小组展示游戏的新玩法，讨论他们是怎么玩的？幼儿在熟悉游戏名称和队形的创新后，又让动作为新的拓展对象，增加了活动的难度和挑战性，促进了幼儿的思维发展。伴随琅琅上口的儿歌，简单的队形和身体的动作，幼儿在轻松的氛围中快乐的游戏着，把活动推向了高潮！通过游戏可以发展幼儿灵敏躲闪能力，创造主动的游戏环境，激发幼儿的主动性，在了解幼儿已有经验的基础上，为幼儿提供充分的游戏时间和空间。幼儿能够按自己的意愿游戏，在放松的状态下，他们的行动和语言不由自主地表露出最原始的“本我”。