如何辅导小班幼儿学画画
小班的幼儿大多只有三岁,三岁的幼儿已经开始喜爱画画了,我们通常称这一时期的绘画行为为——“涂鸦期”,他们爱拿他们能接触到的所有绘画工具,比如铅笔、蜡笔、粉笔、钢笔,甚至树枝、木根等在他们认为能画的材料上面:如纸、书、墙、地板上又涂又画,当看到自己涂画出斑斑点点、条条块块时,就会非常高兴和满足。可这些小班的幼儿往往会出现拿着笔不知如何画的情景,如何辅导这一时期的幼儿画画呢?通过这一年的不断总结,我个人认为应采取循序渐进的方法。具体如下:
一、让幼儿自由发挥,大胆作画
对于刚入小班的幼儿,我们不要求他画出来什么,只要他愿意拿起作画工具在纸上涂鸦就可以了,让孩子根据自已的感受,自由发挥,他说是什么就是什么,养成爱动笔的好习惯久可以了。
二、用多种绘画形式,激发幼儿兴趣
对于3岁的孩子,如果长时间只用油画棒作画,时间一长孩子就会失去兴趣。这时,我们可以采用多种绘画形式,如棉签画、吹画、水彩画等;也可在一张作品中,用多种作画形式;此外,还可利用手工与绘画相结合的形式,激发幼儿的兴趣。因为这种方式让幼儿体验到动手操作的乐趣,为幼儿所喜爱。此外,幼儿还可以在捏泥、折纸、粘贴等活动中获得的对物体的感知,有助于他们在绘画时表现此物体。
三、幼儿在主动参与游戏过程中掌握绘画技能
3岁的孩子基本处于涂鸦期的表现期,对枯燥、单一的临摹不感兴趣,根据年龄特点,我在游戏中采取这样一些方法:通过游戏、激发幼儿画画的兴趣。例如,在活动区中为幼儿投放了画线条的游戏内容。先带幼儿去观察,看看小动物,看看一些小花小草等植物,在区域游戏时,为孩子准备了印有大灰狼的白纸,生动地说:“动物园里的大灰狼要是走出来,会吃掉小动物的,咱们把它关到笼子里去好吗?”孩子们饶有兴趣地画了许多密密麻麻的线,把大灰狼关在了里面。不但达到了游戏目的,又培养了孩子们爱护小动物的情感。
四、让生活成为孩子绘画的源泉。
我根据我们班级和幼儿园的环境、季节变化,来引导幼儿观察环境、体验生活。如春天,带幼儿到郊外游玩,引导孩子们有目的的观察,回到教室,让幼儿把看到的、听到的自然而然地表现出来,画的内容是孩子的亲身经历,孩子是绘画的主人,体会到其中的愉悦,兴趣也随之增加。
五、欣赏名画,用渗透式的方式让幼儿感受经典的美。
其实绘画来源于生活,又高于生活。为了进一步引导3岁幼儿绘画,我平时常常让孩子们欣赏一些名画。如在美术角放上一些名著如《鲜艳的水果》等,感受其色彩的鲜艳,认识颜色的种类。另外通过观察大师的杰作,使幼儿感受美,从而大胆想象创作。如命题画“美丽的向日葵”,我搜集了大量优秀的儿童画、教师创作的各种花卉,提前几天张贴在幼儿能看到的地方,用渗透式的方式让幼儿感受大师的作品。
六、在绘画过程中,增加幼儿的自信心
在绘画游戏过程中,随时观察幼儿的情绪变化很重要,对孩子点滴的进步和闪光点加以表扬、鼓励,当孩子遇到困难无以下笔时,要引导其大胆作画,积极参与创作——哪怕只画几条线!
七、涂色与添画
让3岁的孩子独立完成作品确实难度很大,往往会让很多胆小与不自信幼儿望而怯步(不敢动笔)。为了杜绝这种现象发生,在平时我提供了大量的涂色、添画内容。例如老师画好小花,让宝宝先给小花涂色,然后再添画小草、太阳、白云等物体。孩子们最喜欢这种绘画方式了。
以上是本人的拙见,在平时还很实用。特总结呈上。
2012-6-25