第9课 新文化运动 第9课新文化运动教案

发布时间：2018年04月10日 20:28:45分享人:焰火灿烂时来源:互联网3
八年级上历史学科讲学稿

第9课 新文化运动

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新文化运动

新课

【学习目标】：1、了解新文化运动兴起的历史背景，了解新文化运动中的主要代表人物及其论著，掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义。

2、新文化运动是我国历史上空前的一次思想大解放运动，“民主”与“科学”是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下的民主与科学意识；同时，感受到新文化运动中主要代表人物在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生建设有中国特色社会主义的使命感。

【学习重点】：新文化运动的基本内容及其意义

【学习难点】：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教

【学习过程】：

一、预习交流

阅读课本内容回答下列问题：

1、 《新青年》的创办

（1） 新文化运动的背景：

（2） 开始时间和标志：

（3） 一个阵地：

（4） 两面大旗：

（5） 四个代表人物：

（6） 内容（四提倡、四反对）：

2、 “新世纪的曙光”

（1） 李大钊宣传马克思主义的两篇文章——

（2） 李大钊创办的刊物——

（3） 新文化运动的性质——

（4） 如何评价新文化运动——

二、课堂展示

（一）合作探究：

1、有人说：“新文化运动是几个青年凭空捏造出来的。”判断一下这种说法对不对？为什么？

2、（结论开放题）五四时期，北大三兔说法特别著名，三兔是指北大校长蔡元培，新派教授陈独秀、胡适，三人均属兔，胡适戏称北大是因这三只兔子而闻名的。你赞成他的说法吗？为什么？

（二）拓展延伸：

阅读下列材料：

材料一 梁启超《五十年中国进化概论》中说：“近代五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了……第一期，先从机器上感觉不足……于是福建船政学堂、上海制造局等渐次设立起来……第二期是从制度上感觉不足……第三期便是从文化根本上感觉不足。”

材料二 史学界普遍认为，至1919年以前，中国近代化历程由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，经历了三个阶段，在经济、政治、文化领域全面启动，逐步深入展开。

请回答：

（1）根据材料一、二并结合所学知识完成下表：

梁启超的分期

史学界的观点

相关重大的历史事件

中国人自知不足第一期

学习西方的军事技术

中国人自知不足第二期

学习西方的政治制度

中国人自知不足第三期

学习西方的思想文化

（2）根据你对材料的理解，结合所学知识，从1919年以前中国近代化历程的第二、三阶段中任选一名领袖式的、有代表性的历史人物，说明他为了中国的近代化，为了改变中国的“不足”做出了哪些努力？

三）系统总结：（见课件）

三、知识反馈延伸

轻松入门—练基础

一．选择题：（题中给出的四个选项，只有一个是最符合题意的）

1、新文化运动开始的标志是（ ）

A、《新青年》的创办 B、陈独秀到达北京

C．胡适提出文学革命论 D．鲁迅发表《狂人又记》

2、有人认为，新文化运动是辛亥革命的继续。其主要依据是他们（ ）

A、都具有反封建的性质 B、都主张推翻清朝统治

C．都以“民主”“科学”为指导思想 D．都反对文化领域的复古思潮

3、新文化运动的主要倡导者有 ( )

①陈独秀 ②李大钊 ③毛泽东 ④鲁迅 ⑤邓小平 ⑥胡适

A．①②④⑥ B．①②③ C．①②③⑤ D．①②③④⑥

4、老师请你查阅有关新文化运动的资料，下列刊物中你应首选 ( )

A．《中外纪闻》 B．《时务报》 C．《民报》 D．《新青年》

5.新文化运动的斗争锋芒指向（ ）

A.袁世凯 B.封建制度 C.帝国主义 D.尊孔复古逆流

6．新文化运动的浪潮中，主张用白话文代替文言文的作品是 ( )

A．胡适的《文学改良刍议》 B．陈独秀的《敬告青年》

C．陈独秀的《文学革命论》 D．鲁迅的《狂人日记》

7．新文化运动中，树立新文学的典范的作品是( )

A．胡适的《文学改良刍议》 B．陈独秀的《文学革命论》

C．鲁迅的《狂人日记》 D．李大钊的《庶民的胜利》

8、“1917年的俄国革命是二十世纪世界革命的先声。”这段史料出自( )

A．《孔子与宪法》 B．《文学改良刍议》

C．《狂人日记》 D．《庶民的胜利》

9、新文化运动的性质是（ ）

A、我国历史上一次空前的思想大解放运动 B．一次资产阶级文化启蒙运动

C．民主、科学思想的普及教育运动 D．马克思主义的宣传教育运动

二．列举题：

10、请举出与下列意义或影响相对应的历史事件的名称。

(1)中国历史的转折点，中国近代史的开端——

(2)几千年来中国农民战争的最高峰——

（3）我国历史上一次空前的思想大解放运动——

拓展创新——练能力

三、下列历史图片，反映了近代前期先进中国人在科技、政治和思想文化方面向西方学习的过程和成果，请列举出它们分别对应的重大历史事件。

(1)图一对应的历史事件

(2)图二对应的历史事件

(3)图三对应的历史事件

四、课后反思

我的收获——

我的不足——

  
第9课新文化运动ppt 

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