七年级上册音乐教案《校园的早晨》 七年级上册音乐课教案

教学目标:

1、能用轻快、明亮的声音演唱歌曲《校园的早晨》,知道“从头反复记号”和“省略跨越记号”在歌曲中的用法以及正确的演唱顺序;

2、欣赏歌曲《赤足走在田埂上》,感受无伴奏合唱的意境。3、了解更多的校园歌曲,领略校园歌曲的魅力。  

教学重点:欣赏并了解一些相关的校园歌曲;  

教学难点:用正确的方法演唱歌曲《校园的早晨》;  

教学准备:琴,相关图片,多媒体  

教材分析:

本课所选的音乐作品是两首清新、活泼的校园歌曲,旋律优美动听。结合歌曲的教学,可让学生拓展知识面,多了解、听赏一些曾在上世纪80年代流传,而现在也仍然在传唱的校园歌曲,使学生有更多的机会接触一些健康、向上的经典歌曲,提升学生的欣赏品位。  

教学过程:  

一、组织教学,师生问好。  

二、情景导入  

1、出示校园图片  

师:这是什么地方?

师:校园的早晨是宁静的,薄薄的晨雾,笼罩着校园,教学楼若隐若现,隐没在淡淡的晨雾之中。远处,雾蒙蒙的,好一派迷人的景色。

校园的早晨是富有希望的。清晨,金色的阳光破窗而入时,教室里已是书声琅琅了。教室窗明几净、桌椅整齐。课堂上,老师那娓娓动听的讲课声为我们打开心灵的窗户,教我们打开科学的大门。

生:我们学校。  

师:看到这些照片你有什么感受?  

生;我们的学校非常美丽/我很爱我们学校。

2、学习节奏图谱  

A、师:我们的校园是这样的美丽,老师也有几句话来赞美我们的校园。  

七年级上册音乐教案《校园的早晨》 七年级上册音乐课教案

Ⅹ ○Ⅹ Ⅹ Ⅹ︱ⅩⅩ Ⅹ Ⅹ—‖  

我 们 爱 这 美丽 校 园。  

师:听,老师讲的和同学们讲的有什么不同吗?  

生:有了很强的节奏感。  

B、出示节奏谱,一起来读一读  

指导:“我”后面的休止符应该怎么唱?换气或者声断气连?老师示范两种唱法,请学生分辨,并能正确唱出来。  

师:我们一起来读一读(读歌词)。  

师:在半拍休止的地方同学来拍拍腿,方便大家更好的唱好这个休止节奏。  

师:我们再一起来唱一下这个节奏。(唱节奏)  

师:最后再和老师一起来唱一唱歌词。  

C、再出示一条,大家一起学习  

○ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ︱Ⅹ ○Ⅹ Ⅹ Ⅹ·Ⅹ︱Ⅹ———‖  

校 园就 是 大家 共 同 的家。  

指导:用同样的方法学习第二条节奏。  

三、新歌教学  

导语:有这样一首歌就能表达同学们现在的心情。这首歌曲就是《校园的早晨》。我们一起来听一听。  

1、完整聆听歌曲,学生跟音乐律动。  

讨论:歌曲是怎么样描写清晨校园的情景的。(生:树下读书的学生;享受阳光雨露的小树)。  

2、想一想:歌曲的情绪?(前半部分欢快、跳跃;后半部分优美抒情。)  

3、出示歌谱:学生再次聆听。  

分析歌曲正确的演唱顺序  

认一认:D、C、;FINE;省略跨越记号;  

4、学唱歌曲  

A、师:同学们在歌谱中找一找,有没有刚才看见过的节奏。  

B、师:配上歌曲中的歌词再来念一念,并用“LA”哼唱该句歌曲旋律  

C、用模唱法学唱歌谱(1—2遍)  

介绍:2/4、4/4相结合的混合节拍。  

提问;学生发现歌曲演唱中的难点,师再次指导并演唱。  

D、听唱法完成歌词演唱(1—2遍)  

E、分形式演唱歌曲;师生合作(老师唱A段,学生唱B段)  

F、学生选择合适的打击乐器,配合歌曲表现。  

四、欣赏教学  

导语:《校园的早晨》是一首非常好听的校园歌曲。由我国著名的作曲家谷建芬和音乐人高枫创作。在台湾,有一位音乐人叫叶佳修,他是上世纪70年代中期校园歌曲的重要领军人物,他的好多作品到现在都在广泛流传,其中有一首叫《赤足走在田埂上》,今天我们就一起来听一听。  

1、学生欣赏歌曲  

2、师:有没有觉得这首歌曲的演唱形式有什么特别之处?  

3、师生讨论,了解无伴奏合唱:不用乐器伴奏,只用人声来表达歌曲的情绪和意境,这样的合唱叫无伴奏合唱它更能体现人声的特性。  

4、读歌词  

师:大家觉得这首无伴奏合唱美不美?(美)不仅歌美,歌词也很美啊,轻轻地读一读好吗?(多媒体出示歌词)  

5、再听歌曲  

让我们再来回味一下这首优美的歌曲吧!(可以跟着录音轻声哼唱)  

五、拓展  

师:在上世纪七、八十年代,有许多歌曲不但在校园内广泛流传,而且也传唱在各地的大街小巷,其中有许多首现在仍盛唱不衰,而且有的还是我们学过并爱唱的歌,一起来看一看!(多媒体播放,学生可以跟着轻声哼唱)  

六、课堂小结  

通过今天的学习和欣赏,大家想一想,为什么校园歌曲会如此受欢迎,流传这么广?  

师启发学生思考并概括校园歌曲的特点:歌词直白,贴近生活;旋律优美,清新活泼;易学易唱,清新自然。  

台湾、大陆两地的校园歌曲还有很多,同学们课外可以自己去搜集一些其他的歌曲的资料并听一听,充分感受它的魅力!  

  

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