爱华网四舍五入法
【教学内容】上海九年制义务教育小学数学p18-19
【教学目标】
知识与技能：知道四舍五入法的意义
能用四舍五入法找最接近的数
过程与方法：通过交流知道四舍五入法的意义
情感态度与价值观：发现生活中的数学，知道数学是有用的，激发学生学习数学的兴趣
【教学过程】：
一：复习引入
1.说出什么是整万数，举例说明
2.（出示两组数）
2000056681
1000054862
5000065215
60000652151
说说出上面两组数有什么不同
3.教师小结：我们的生活中经常会碰到每个数位都非零的数，这样的数字写在报告中或报纸上人们读起来就非常吃力，所以，我们会找该数最接近的数，今天我们就来学习找最接近数的方法——四舍五入法（板书：四舍五入法）
二：探究新知
（一）：找整万数
1.完成书上p27页的练习一，找出四个数相邻的整万数，并在最接近的数上打钩，说说你是怎么想的？
2.找出与56681相邻的整万数以及最接近的整万数，找相邻的数看哪一位，最接近的数呢？你是怎么找的？
3.反馈：找相邻的整万数看万位，万位是5，所以相邻的整万数是50000与60000，50000到60000中间的数是55000，因为56681比55000大，所以最接近的整万数是60000
4.小结：如果被省略的位数的最高位是4或者比4小，就把尾数舍去（即四舍）如果尾数比大或等于5就去掉尾数，向前进一，（即五入）这就是四舍五入法
5.（追问）如果这个数是55000，正好在50000与60000的中间，它的最接近的整万数是多少？用我们刚说的四舍五入法，你能解决这个问题吗？
6.54862 65215652151找出这三个数最接近的整万数
7.652151最高位是十万位，找最接近的整万数要看哪一位？为什么？
8.小结：找哪一位上的整数，就要看找的数位的后一位数，而不是看最高位的后一位数
（二）找整十万，整百万数
（过渡：学会用四舍五入法找整万数，可你们不一定能找到整十万数，整百万数）
1.找出3258410 6525713221540的整十万数，整百万数，说说你的想法
2.反馈：找整十万数最接近的数要看万位，找整百万数要看十万位，后一位大于（或等于五）就向前进一，比四小（或等于四）就舍去
2.找出与16737700最接近的整万数，整十万数，整百万数
3.找出与2463014最接近的整万数，整十万数，整百万数，全班核对答案
4.小结：2463014最接近的整万数是2460000，最接近的整十万数是2500000，但找最接近的整百万数时，要看原来的数，而非2500000，所以最接近的整百万数是2000000
三：练习
（一）填空：
整万数 | 整十万数 | 整百万数 | |
4503700 | |||
7372107 | |||
7499270 |
（二）判断：
1.794927最接近的整万数是800000（）
2.找最接近的整万数要看万位（）
3.6000最接近的整万数是0，因为它万位上没有数（）
（三）选择
1.2446000的整万数是（）
A．2450000b.2000000c.2440000
2.找最接近的整万数应该看（）
A.万位b.千位c.十万位
3.一个数用四舍五入法后整万数是50000，它原来是数可能是 （）
A 44000b.45000c.44999
四．小结
想一想，我们今天学习了什么？
