爱华网教学内容：欣赏《回忆》音乐剧《猫》选曲课型：欣赏课执教人：任玲
年级：八年级教具准备：多媒体课件
教学目标：
1.了解音乐剧，体验感受音乐作品，使学生对其产生兴趣，并予以关注。
2.在反复聆听、感受、模唱的过程中，体会音乐作品的意境。
3.学生认识音乐家韦伯，能说出音乐剧的定义，并能听辨音乐《回忆》的旋律。
教学重点：初步认识音乐剧，模唱《回忆》A段，感受音乐意境
教学难点：模唱《回忆》A段
教学过程：
一、组织教学律动《快乐星猫》“如果你可以就和我一起唱，如果你可以就和我一起做，如果你可以就和我一起跳……
二、导入新课：“我是一只猫，是一只美丽的猫，你是什么猫，请你告诉我？”如果你是一只猫，是一只什么的猫？ 今天，让我们化身“猫儿”一同参加杰利克猫族的PATTY.看看那些“猫儿”在做什么！
三、新授
（一）欣赏《杰利克之歌》及音乐剧《猫》片断
问题：看看那些“猫儿”在做什么！（唱歌、跳舞等）为什么要做这些事情？（听一听英雄猫是怎么说的？）
（二）剧情简介“在一个特殊的夜晚，杰利克猫族正在举行一年一度的舞会。为什么特殊呢？……
（三）欣赏《回忆》
1、聆听《回忆》（一）问题：“魅力猫”诉说着什么？你听了心情如何？你会原谅她吗？
2、再次聆听《回忆》（一）问题：音乐作品在段落上就是否有重复的地方？
2、分段欣赏《回忆》A段、B段体会音乐作品意境
用la随旋律哼唱A段对比哼唱A段和再现A段
3、音乐听辨听辨A段B段
4、欣赏《回忆》（二）问题：“魅力猫”第二次演唱《回忆》结构发生了变化？按演唱顺序将A、B乐段填写在括号里。
（四）音乐剧
1、你来猜测一下我们欣赏的是那种艺术形式？（音乐剧）学生归纳总结
2、音乐剧一种歌唱、舞蹈、戏剧并重的现代舞台综合艺术形式。常用以叙事为主，表演结合优美通俗的人声歌唱和多样化的舞蹈形体动作。
3、简介韦伯
四、回顾本节课
五、小结这节课我们走进了猫的世界，感受了它们世界的真情。欣赏了音乐剧《猫》的选曲《回忆》……
