启发式教学经典案例 启发式教学法

这个故事讲过木有?真不知道。人老了大概就这样子,说过的话往往不知道说过,于是又重复——老年人的絮叨。俺,刚刚步入老年的人,属于老年人中的年轻者,但絮叨已开始了。

话说这十二中学地处犟县东部的山里,交通比较闭塞。亓家庄“大黄河”的儿子井发武任教于这所学校,前面讲了一个他“装么”的故事,今天再讲讲他经典的启发式教学。

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井发武经常去城里,或看同学,或去书店,或逛逛街,用他的话说就是“了解信息,跟上时代的步伐”。他了解到城里的学生在一些节点上往往给老师买点东西,以表示对老师的谢意与尊重。自己毕业以来的七、八年时间就在这所学校,却从来没收到过学生的“礼品”,有点遗憾。

这年,井发武所带的班又将面临毕业,五一前的一次班会上,发武很正式地在讲台上讲:

“五一节到了,听说同学们要给我买个褂子,白汗褂子(犟县土语,即白衬衫)我有好几个,大家买了我也穿不着啊!再说,大小尺寸上也不一定合适;大家都不小了,做事、考虑问题不要太死板,买其他物品不也一样的有意义吗?”……

阿羊老人家评论:启发式教学一度曾被忽视,都TN的去搞什么“愉快教学”啥的,严重违犯了孔夫子创立的“因材施教”原则。教育对象不一样,所用的方式方法肯定不一样!大家都“愉快”对吗?同时,在具体教学实践活动中很难分清用得是哪种方法,往往相互渗透着。

井老师所使用的是典型的启发式,但其中也有“愉快教学”,这是一个著名案例。

  

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