爱华网中班语言《云彩和风儿》（散文诗）
朱裕芬
活动目的：
1. 理解、欣赏散文诗，培养幼儿对散文的兴趣，能有表情的朗诵。
2. 通过讨论，理解秋季风儿使云彩千变万化的特点。
3. 大胆想象并讲述云彩的变化，发展幼儿的口语表达能力。
活动准备：
1. 活动前带幼儿到户外观察云彩的变化，并鼓励幼儿大胆想像云朵什么，一会儿变成了什么。
2. 收集集各种云彩图片、照片，并布置成“云彩世界”。
3. 与散文诗内容一致的课件。
课件画面1：天空及风吹动云彩的动画画面。
课件画面2：一艘竖起桅杆，扬起风帆的小船在飘动，并慢慢地飘到远处看不见的动画画面。
课件画面3：一头躬起身子、张开大口吼叫的大狮子；被吓得到处逃散的差羊群的动画画面。
课件画面4：一个头戴金帽子身穿白围嘴儿、跑来跑去的胖娃娃的动画画面。
4. 为幼儿准备蓝色的纸和白颜料；棉花；画纸及画笔。
5. 优美的音乐磁带一盒，录音机。
活动过程：
一、幼儿随音乐自由创编动作进“云彩世界”参观。
谈话：师：小朋友们，今天，老师要带你们到一个好玩有趣的“云彩世界”去玩，到了那里，如果你们多看、多想、多说，你们变得聪明、历害。
幼儿随优美的音乐自由创编动作进“云彩世界” 。
幼儿自由观察、交流图片中、相片中的云彩像什么？云彩有趣吗？为什么有趣？教师个别指导。
二、幼儿欣赏配乐散文诗，感受散文中优美的意境，理解散文诗的内容。
谈话：秋天到了，天空变得格外晴朗，蓝蓝的天上飘着朵朵白云，阵阵秋风吹呀吹，朵朵白云变呀变，变成了什么有趣的东西呢？请小朋友听一首散文诗就知道了。
看课件，教师朗诵散文。
根据画面教师提问：为什么云彩会变？是谁使云彩会变？
一一演示画面提问：风儿把云彩变成了什么？这些变出来的东西怎么样了？
风儿真能干，把云彩变成了不同的形状，你还希望云彩变成什么？
幼儿大胆想象，自由表述。
三、游戏“云彩和风儿”，进一步感受云的有趣，风的能干。
师讲解游戏玩法：请一名幼儿扮风，一部分幼儿扮云朵，云朵在空中悠闲的飘来飘去，当一阵风吹过之后，云朵要做一个造型，并且说“我变的是谁，在干什么。”
幼儿游戏。
除了用动作可以表现云彩以外，我们还可以用这些纸、棉签和颜料来表现。
将白色的产料泼在蓝色的纸上，用嘴吹，想象风儿把云彩变出各种有趣的东西。不到位的地方可以用棉签来帮助一下。
幼儿画画。
四、活动延伸
1. 继续在美工区提供颜料、棉签等，幼儿画云彩。
2. 继续合作玩云彩和风儿的游戏。
附散文：
云彩和风儿
天上的云彩真有趣。
天上的风儿真能干。
吹呀吹，云彩变成小白船。竖起桅杆，扬起风帆，小船飘呀飘，飘到远处看不见。
吹呀吹，云彩变成大狮子。躬起身子，张开大口，狮子吼呀吼，吓得羊群都逃散。
吹呀吹，云彩变成胖娃娃。头戴金帽子，身穿白围嘴儿，跑来跑去，和太阳公公闹着玩。
天上的云彩真有趣。
天上的风儿真能干。
