发布时间：2018年04月10日 19:20:29分享人:霸气爷来源:互联网26
小表弟读小学五年级，上次端午去他家无意中拿他的英语课本来看，看了一下就问他老师都怎么教他们学英语的，他说就听老师念，他们就照念。我问那你读的怎么样啊？他说刚听完的时候就一般会读，以后再去看就经常不记得怎么读了，我问：那你们老师没教你们怎么读单词吗，你怎么不记得了；他说老师读过很容易忘掉了，再问他，老师没教你们英标吗？“什么是英标”他问，一句把我问倒了，我翻翻课本，整本英文课本只有后面有单词，但只有英文单词和中文意思，唯独没有英标。
突然回想自己当年是五年级开始读英语，好像课本也是如此，只是听读老师念，两年下来一无所获。读了就忘，只记得几个词 Applebanana,这样的简单单词，还是用拼音注上去的（很多人也有过这样的经历吧）。
如今看来，小学落后的英文教学是如此的劳民伤财。中国人学了那么多年英语，为何效果那么差？看来除了缺少语言环境的原因，落后的教学方式也是一方面。我读小学的课本是如此，九年之后就是一个轮回的九年义务教育了，课本还是如此。想想那些所谓的专家，教育工作者都在干了些神马？一本按语言教学那样写的质量高一点的课本也没弄出来。
小表弟三年级开始学英语了，学了两年亦是一无所获，英文说白了就和中文是一样的，一门语言也是一门工具。语言就应该有语言的教学方式。我们学汉字从幼儿园就开始教拼音，拼音学好了就开始学汉字，再学句子。
我就纳闷了为什么中国的学生小学也是学英语，就不是先学英标的。照着老师念，就跟读三字经，背古诗那样，可惜读三字经，背古诗是知道那怎么拼读，只是不知道意思，最起码背过以后背得出读的准。读英语却不是，连他们自己都不知道读的什么，也不知道读的准不准。读过以后也忘了。大家都知道，小孩子八九岁十来岁是学语言最好的时候，不奢求多先进的教学方式，你就按学汉字学中文那样出教材，那样教学，先学英标，再学单词，读的准了，会读英标，就教他们学单词背单词，简单的句子。几年下来不会语法，但也背了不少单词了语感也出来了。还怕他们以后在学英语上那么的纠结吗？
而如今是只跟读，也不知读什么，读的准不准。想想把一个中国十多岁的学生送到美国去，独自一人生活，不能接触到文字，只让他们听，我想过十年他应该也没多大进步。何况国内还没那么个语言环境。不是更难吗？
上到中学还怕很多学生因为英语而掉队了，特别是农村的学生因为英文学不好掉队的更多。出的这样的教材能让他们不掉队吗？
那些出教材的专家们，好好出一些好教材吧。不然得坑了多少学生，浪费了多少资源。
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