爱华网在八班教室的墙壁上贴着这么一句话：“不比起点比进步不比智力比努力！”相对于这一句话的两个层次，我更喜欢第二个层次。
“不比智力比努力。”这一句话中，不仅仅要求学生抛弃自卑自负的心理，更要求学生以努力作为进步的主要原动力。在班级管理中，我不止一次地传输我的理念：做一个努力的学生，“如果不把自己逼一把，你根本不知道自己到底有多优秀！”
在这一次年终奖项的设置中，除了设置期末成绩进步显著的十五个名额之外，我还设置了惹人眼球的“年度最给力奖”。我从来不把奖项只颁给那些成绩优秀的学生，因为只要一个班级存在，肯定有成绩优先者与落后者。如果仅仅以成绩名列前茅来颁奖，就不能起到激励整个班风的作用。一个班级的蓬勃发展的势头毕竟要靠整个集体的努力，不会也不能只靠那几个成绩领先者来提升。
在经过高一的学习之后，有一部分学生把自己的成绩落后归根于智力的问题，并且逐渐地出现了自暴自弃的一种心理。针对这种情况，我及时将“不比起点比进步不比智力比努力”的名言贴在了墙上，目的就是要激起学生的斗志，让学生知道身在八班，老师和同学们一直关注的是不断努力积极向上的同学。当学生清楚了老师的这理念之后，它慢慢地也会改变自己自卑的心理，知道只要自己努力就会有人肯定和赞扬的道理。只用一个标杆来衡量学生的做法必将被打破，生活是五彩缤纷的，今后每个人的工作职业和生活态度也是各不相同的。一个班集体中，只要学生处在努力就能证明存在和实现自身价值当中时，他的潜能是终究会被激发出来的。
回顾以前的带班理念，我基本上也是如此。比如上一届八班，在高三毕业的时候，我特意设置了一项“感动八班人物”的奖项。其中就是容纳了学生在日常生活和学习中与人为善积极努力向上的成份。最终，这一奖项的获得者更多的是那些面对生活积极努力不言放弃的同学。我认为，每个学生的生活态度以及学习习惯有着一定的差异，我们不能仅仅以学习成绩来衡量和评价。再说，生活的内容是极其宽泛而广阔的。如果仅仅以成绩优秀来评价一个学生，必将导致这个学生的人生价值观念变得狭隘而低俗。
如果从学生以后从事的职业来看，也是千差万别的。但是不管从事怎样的职业，只要你是一个努力向上的人，一定能找准自己的职业坐标，这实现自己的人生价值。
愿“不比智力努力”成为八班第一位同学心中的信条，在此信条的激励之下，创造出真正属于自己的一片天空。
