爱华网本打算为了写作业边看边写，然而还是没有忍住诱惑，一口气不停的、第四遍把《小鞋子》看完了，依旧是那种在微笑中含着说不清、道不明的、酸酸的涩楚……
影片开场便用了长达1：45秒的固定特写长镜头，画面中只有一只手在穿梭着修补一只破旧的粉色小鞋子，这个镜头几乎像纪录片似的忠实的记录了修补粉色小鞋子的全过程，没有任何的背景音乐渲染，只有吵杂市场的生活原声。
这种长镜头在故事片中一般是很忌讳的，因为这种长镜头对事件的发展没有任何推动作用，容易使得观众产生审美需求疲劳。然而导演在这里大胆的采用这个手法，是有一定的用意的，他是巧妙的利用了观众视点欣赏心理，强迫观众去观看这只旧了的、粉色的小鞋子，让观众在脑海里对这只鞋子留下深刻的印象，引导观众进入剧种的规定情境，使得观众产生好奇心理，注意力一下集中到了鞋子上，期待和猜测着将要发生的故事。
然后通过用简短的几个镜头——买烤饼、买土豆，把主人公阿里的生存环境和社会背景交代得清清楚楚：一个生存在伊朗底层社会、连生活的基本生活材料——土豆都要靠赊账，而且还只能买哪种最次品的小土豆的贫穷家庭，可恰恰在这个时候，意外发生了：一个靠捡垃圾为生的老人把装有阿里妹妹鞋子的塑料袋当作垃圾袋捡走了。
这个小小的意外事件，造成了阿里和妹妹的生活产生极大的变化，从此，“鞋子”，这个普通的再不能普通的生活用品，成为了影片中男女主人公的全部生活和焦点，也成了影片镜头中出现最多的道具：别人的、自己的；新的、旧的；美丽多彩的、破烂陈旧的；商店里的、校园里的；彩色小皮鞋、黑白运动鞋……。
当一个个俯视的主观镜头对准一双双鞋子的时候，我深深地感受到了美丽的小莎拉那小小的脑子里对于鞋子的渴望；沧桑的阿里父亲想给孩子们买双鞋却因囊中苦涩叹口气转身离去时的惆怅；可爱的小亚宝得到新鞋子后走路时蹦跳所流露的那份孩童的自豪和快乐；懂事的阿里在看到富人家孩子高档的运动鞋时的自卑；盲眼的亚宝父亲在买鞋时眼中流露对女儿的爱意；兄妹两个在阳光下仔细的擦洗破旧球鞋，似乎那不仅仅只是在洗刷一双鞋子，更像是精心呵护某件珍宝
……
影片叙事结构和情节线索极为简单，影片伤感而又温情，以极其质朴的影像和故事情节、最单纯的方式拍出了最人性化的作品。
阿里和莎拉这对小兄妹为了不给父母担增加一双鞋子的负担，隐瞒了丢鞋子的事，于是，两个小孩子开始了日复一日地奔跑。他们要在僻静的小巷里换上对方的拖鞋。画面出现两双不停奔跑的脚，焦虑不安的眼神，还有疲惫不堪的粗重喘息和奔跑时沉重的脚步声。这些镜头不断地重复重复再重复。有一次，莎拉由于鞋子太大挂不住脚，不小心掉进了水沟里，虽历尽辛苦拿回了鞋子，却挫伤了小姑娘的自尊，对哥哥抱怨，说不再穿这个又大又破的鞋子时，阿里大人般对妹妹说了一句：“我以为你会明白！”，这个小小的举动，深深体现了穷苦家孩子对身负重大生活压力的父亲和身患重病的母亲的体贴与关爱。让我想起了一句京剧唱词——穷人的孩子早当家，也让我想起了我小的时候……
导演用了一种很朴素的手法来讲故事，他没有刻意去渲染故事的背景，也没可以去强调人与人之间的爱，而是采用了自然的手法来传递信息。整部影片始终充满着一种暖暖的“爱”意，是在苦涩、酸楚中蕴含着丝丝温情。阿里把得到的奖品第一时间里送给了莎拉，是对妹妹的关爱；阿里不管什么情况下都坚持上学，是对学习的热爱；阿里父亲责备阿里不帮生病的妈妈干活，是丈夫对妻子的爱；老师说服校长留下阿里，是老师对学生的爱；妈妈让阿里送汤给弱残的老年夫妇，是对弱势群体的关爱……这些“爱”发乎内心，流于自然。导演在不经意间以自然、平静的镜头表现了这些爱，让人感受到了这个世界“爱”无处不在。
故事中阿里和莎拉发现鞋子的“行踪”，找到了被丢弃的鞋子，可是当他们远远的看到那位穿着鞋的女孩的父亲是个”盲人”，家庭也很贫穷，可她们一家人相亲相爱，非常快乐,同情之心油然而生，放弃了原来如“出征”般的“讨鞋”计划，转身离开，毫不迟疑.他们默默的回了家.谁也没有说话,失望在所难免,因为他们觉得有人比他们更需要那双鞋.，尽管他们只有一双鞋穿，可是孩子们认为那个小女孩更加需要这双鞋子，他们不想夺走她的快乐。他们只能望着女孩开心纯真的笑脸默默走回家。直到小女孩买到一双新鞋子，莎拉也没有告诉她鞋子的事情。尽管那双鞋已经被小女孩妈妈当作破烂丢掉了；亚宝捡到了莎拉丢了的自动铅笔，对它爱不释手，但在第二天，她依然还给了莎拉。孩子的心就是这么纯洁无私。
导演利用孩子的目光和心灵折射出了社会的现实和生活的苦难，但从两个孩子身上却看不到丝毫对生活的埋怨和命运的哀叹。兄妹俩帮爸妈带小孩、收衣服、卖菜、洗碗，生活的艰辛在他们身上却没有产生任何扭曲性的摧毁作用。为了帮生病的妈妈做家务，阿里多次拒绝小朋友一起踢足球的邀请；和爸爸外出替富人整理花园，小阿里聪明懂事地帮爸爸推销上门服务，耐心地陪富人家的小孩玩耍；他们对生活没有任何抱怨，……
导演是善于捕捉儿童的心理活动的，从一些属于孩子的细节上捕捉镜头，尽管片中的两个主人公早熟懂事，但毕竟只是个孩子。在阿里和妹妹谈判时，特写镜头在阿里和妹妹传来传去的本子上移动，同时不忘了严厉的父亲在旁边，莎拉犹豫不决时，阿里把一枝铅笔送给妹妹作为补偿，莎拉摸着长铅笔没说什么话；莎拉穿着哥哥的鞋参加体育活动，起初她是害羞愤怒的，她为自己那双破旧的不合脚的鞋子感到羞耻，她把脚深深躲藏在同学们的后面。而后老师表扬了她，说穿球鞋上运动课才是应该。莎拉脸上立即绽放出微笑，愉快的将脚拿了出来站在一排鞋子的最前面。老师在宣布成绩最好的三个人里有阿里时，阿里脸上洋溢着着高兴和自豪的微笑；洗鞋子的时候，他们发现了洗衣粉可以吹泡泡，就开始自在地享受着那份简单而又廉价的快乐；莎拉上学路上路过商店，隔着橱窗望着一双双美丽的鞋子，眼中流露的那种让人心酸的目光；阿里陪爸爸去给富豪当园丁,太阳下父亲挥汗如雨的干活,而阿里却和富豪的小孩荡秋千……于是整部影片显得童真简单，观众就在平缓的情节中慢慢的体味和感动了。
影片中最令人感动的是长跑比赛那段，因为第三名的奖品是一双鞋子.因为他们每天都奔跑着换鞋,奔跑着赶去学校上课,所以不知不觉中跑步的能力变得非??为了这一双鞋子,阿里几乎是哀求老师同意他参赛.他哭着对老师说”我真的可以拿奖,我一定可以的.”老师被感动了,于是同意他参加了。
比赛日终于来了。一个摇镜头，富人的孩子们穿着崭新的运动服和运动鞋，家长手里拿着录像机在拍摄，每一个小孩都是在父母的陪送下来参赛的.拍照的拍照,喝水的喝水的.只有他是一个人,低头扎紧了自己的旧鞋带，穿着那双千锤百炼千疮百孔的“战鞋”登场了。经过了“换鞋”生活的那种“魔鬼训练”后的小阿里实力过人，完全可以拿第一名，可他，要的只是第三名！他才不管什么为班级争光为集体争光，他只要一双鞋！
“啪……”，枪响了。
阿里拼命向前跑着，脑子里浮现的全是妹妹穿着旧鞋子的模样，——“我一定要得第三名”，这是阿里坚持的理由，这是多么让人滑稽而又伤感的理由啊！——因为季军的奖品是一双新的运动鞋。
画面里阳光明媚，风景如画，并响起已经让我们记忆深刻地脚步声和喘息声，他抱着一定要拿到季军的信念往前跑；他抱着必胜的信念往前跑；他超过一个一个选手；他跑到了第一位，并将后面的人长长拉下。
“我只能得第三名……”于是他放慢脚步，回到第三。
在接近终点的时候,画面变成了慢镜头,他奔跑的每一步都是那么清晰——画面切换成妹妹奔跑的样子——画面切换成新鞋子的样子——画面在妹妹、鞋子、阿里的脸、跑动的脚之间不停的切换……
然而，意外发生了，阿里被别的孩子拽倒摔在地上，他爬起来继续向前冲。他已经没有别的念头了,他只知道向前冲,他只能向前冲.向前冲……他闭上眼睛冲向终点，终于过了终点,他是冠军!他得了第一名。当他摔倒在地上，爬起来后问的第一句话却是：“我拿到季军了吗？”，没有人听得见，没有人听见这个单纯、稚嫩的声音；没有人听见这既饱含“爱意”的呼唤……现场的人们一片欢呼，他的脖子上戴上了金牌；他被架在了校长的脖子上；他被闪光灯包围了；他成了小明星……
天哪！他是不想要冠军的呀，
这样的结局多少有些出乎意料,让人苦笑不得的难受.你见过因为没有的第三而悲伤流泪的冠军吗?你见过不想得第一名的冠军吗？阿里站在领奖台望着那双崭新的鞋眼里满是泪水和失望，还有那双烂了底的球鞋特写的镜头……。
他的心被失望和沮丧溢满,,他沮丧、疲惫地回到家中，而妹妹莎拉正用期待的眼光看着哥哥，她相信哥哥是不会令她失望的，而这期待的目光却碰上了一双内疚、无助的眼睛。莎拉似乎明白了，她伤心地走开了。丢下阿里一个人呆在院子里，阿里孤独地站了一会，慢慢地走到院子中间的金鱼池边，脱下那双二人共穿的此时已经完全跑裂开的旧球鞋，把已经又肿又红并磨出水泡的、那双曾在希望之路上努力追逐过的、历尽沧桑的双脚缓缓放到水池里，浸在水里，最后一个镜头是阿里水中双脚的特写，水中的小金鱼游过阿里的脚，在他的伤口，在他的脚踝边停留，似乎在静静地抚慰他。阳光照在水中，静止的双脚，缓缓游动的鱼在亲吻他的脚，好象只有这些鱼儿才能明白小阿里到底付出了多少。……
阿里最终也没有替妹妹争取到一双小鞋子，但是那种纯净美好的感觉已经深深地植于观众的内心。当然，导演并没有忘记安慰一下满心伤感的观众们——阿里的父亲推着载有蔬菜和给孩子们的新鞋回来了……
影片在舒缓、浪漫中结束了，然而，却让我想了很多，我想起了那个“满城金子”的电影，我想起了那个“血馒头”的电影，我想起了那个“到处埋伏”的电影……，我想，恐怕没有一部的成本能低过那双“小鞋子”吧，可是，所蕴含的深度能高的过它吗？
电影，不一定是大投资的艺术……
