爱华网剧集中的女王专制得很夸张，在日本和台湾都引起很多争议，现在登陆香港。有人不满剧集丑化教师形象；另一方面又有人赞赏这名教师外冷内热只为学生好，从光盘看到结局的人更为这“非常教师”洒下“一公升泪水”。有人批评剧集灌输求学是为入名校等错误意识，不符合“求学不是求分数”的教育理念，对教师的“地狱式训练”和把现实世界的阴暗管治手段带入课室，不予苟同；另一方面，有人指出不少学校和家长强调“竞争力”，其实与主角教师在第一集提出的精英特权主义，有异曲同工之妙，反而觉得部分只描写校园互爱的片集是脱离现实，头脑简单。
学生懂分辨真假校园
无论怎样，一套剧集成为话题作，已达到宣传促销的效果，剧情发展偏激，也是在剧集制作者盘算之内。当愈来愈多学生留意到这剧集，他们会把剧集中的校园和自己的学校作比较，知所真假，何者有共鸣，何者似是而非。比较严肃的教师，也可能被一些学生形容为“女王”；学校的纪律要求，也可能遭部分学生视为“高压”。不过，就算没有这套剧集，学生也不乏对教师评头品足。与其对剧集描述的一些极端手法和意识口诛笔伐，不如借势用来做有趣的讨论题材或教材。
举一个简单的例子，小六女教师不准学生上堂去厕所，原因是学生如果自我管理得宜，自然会用小息时间如厕，女教师并非全对也非全错。完全禁止学生去厕所固然不近人情，但也不排除有学生滥用酌情权而透过去厕所而逃避上课，破坏纪律。
另一个例子是要测验分最差的两人做“班长”，其实是杂工，让成绩好的人享受更多读好书的时间，不少人都会觉得这样的安排无理。实际上，不少家长不是愿意自己包起家务，让子女“专心读书”吗？
藉谈剧讨论人生议题
教师见学生打翻食物，不惜让学生饿肚子，要学生懂得珍惜食物。今天不少家长不是觉得下一代太娇生惯养，要送他们去接受“短期军训”吗？
另一方面，教师能否基于良好意图，就用上不近人情的手段来达到目的？这在道德能否接受呢？“女王”用到的“专权家长式”非常教学法，灌输的冷酷竞争意识，什么地方可取？什么地方有所欠缺？什么地方走歪了路，甚至可能对学生产生危险的影响？
这一箩筐的人生大道理和道德议题，都是很值得教育工作者，甚至家长和学生去探讨，只是平时讨论很少能引起青少年热烈反应。现在有套人气剧集把这些“枯燥”问题化为趣味话题，倒是很值得家长和教师去把握机会，与下一代由谈剧谈到人生。
