爱华网16年时间，她共拿下4个专科、3个本科、1个硕士共8个学位，目前仍硕士在读，湖北某大学惊现“学历姐”。据了解，“学历姐”王女士今年33岁。她告诉记者，自己非常喜欢大学校园生活，酷爱当学生读书的感觉。16年时间，她除了兼职当老师赚取学费外，一直在继续着自己的学生梦。（楚天都市报8月9日）
学历姐能陆续拿下8个学位固然是能力的体现，只是在目前的高校教育体制下，这种能力恐怕主要还是指“考试能力”。大学的考试是怎么回事，相信大学生们不会不知道。会考试、能拿这么多学位不一定代表着工作及学习能力强。然而，这毕竟是学历姐的个人选择，外人对其做过多的道德评价似乎不慎妥当。学历姐有选择任何生活的权利，只是她的这种选择以新闻热点的形式折射出了高校里的一种众所周知的怪现状。
这种怪现状就是：学位是真的，能力是假的。学生们重视学位，但忽视能力的培养。
普遍而言，名牌大学的毕业生找工作比较容易。从个体的角度来说，个人能力差异当然是因素之一。然而我们不能忽视的是，学位本身是一个非常有重量的砝码。虽然大家都希望社会用人唯贤，但用人唯学位的现象还是普遍存在。在这种背景下，拿到较硬的学位就等于拿到了半张通行证。深谙此道以及被这种规则毒害的大学生为了拿到学位，发挥高中应试教育的精神，心中只有考试而无它。如此一来，毕业拿到了真的学位，但所谓的能力却是“假”的。这样的人难道少吗？我有一个同学在报社实习，她的实习导师对她说了这么一番话：“我读本科时在班里不怎么突出，读硕士时发现自己比班里很多人都优秀了，读博士时发现自己竟然是全班最优秀的。我的能力并没有明显增强，而是班里的整体素质下降了。”本科期间一心考试，固然在考研中有优势，但是这样的人，如上述例子所说，能力明显下降了。
如果把所有大学毕业生的学位帽都摘掉，再把他们扔进就业市场上竞争，应该会产生一个很不同的结果吧？
没有真能力而只靠学位的人即使能在就业时混进一不错的平台，但今后一旦学位失去效力而面临竞争时，他终会落后于人的。只有具有真学位与真能力的人才能真正具有竞争力。今后只能靠自己而没法靠家庭关系吃饭的你我，对于这点可要三思呀。
