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《感谢有你，滨海读书会》

感谢有你，滨海读书会。

因为有你，N个家长联结在一起。

因为有你，显示出家长的差异，

因为有你，我们有必要缩小差异。

因为有你，或许会有冲突，

因为有你，我们需要解决冲突。

因为有你，我们将努力寻找共同之处。

因为有你，我们有更多共同的话题。

因为有你，千百个家教将亮相于此处，我们不掩饰，不包装，真诚以待，优劣互补；

这里不光是读书的角落，还是家长交心之所，孩子互动的所在，童年幸福浓重的一笔将在这里书写；

这里更像是一个展厅，各种品牌的孩子都在这无所顾忌的展示，他们都是不同家长的作品，各具特色，彰显的是家教的背景；

这里也像是马克思笔下的共产主义社会，各尽所能各取所需，不争名不夺利，只为了各自的孩子和大家的孩子；

在这里优秀的不必骄傲，落后的无需沮丧，人生的马拉松赛场上，坚持就是胜利，不为那第一，每一个过程都是风景，可以独自品味，也可共同欣赏；

“每个孩子都是一朵花，开得最晚的和开得最早的一样灿烂。”这是滨海的格言，我很欣赏。让我们带着孩子般的童心，看待身边的每一个孩子，每一朵花，每一个希望；。

我们的希望之帆刚刚升起，搭乘这希望之船的家长和孩子们，让我们手牵手，肩并肩一同启航。一个也不落下，一个也不能少，是滨海读书会的终极目标，要靠大家齐心协力，共同参与才能做到；

感谢滨海读书会，更要感谢读书会的发起者---李唯校长和负责推行的陈老师为代表的一批老师们；

这是她们天才的创意和家长们努力配合种下的一颗果树。这颗树虽然幼小而矫嫩，但它显示出强大的生命力。这颗小树要长成枝繁叶茂的大树，还仰仗于读书会所有成员，勤耕芸，多浇灌。每个孩子都是这颗树上的一粒种子或花朵，让他们落地生根，生根发芽，这样代代相传，生生不息；

等我们都白发苍苍再回首这一片林海，我们将是何等的惬意与骄傲！我期待着，期待着滨海读书会带给我们的那一天…….

佛家说：“广结善缘，广种福田”。滨海读书会就在家校间、师长间、家长间、孩子间结下了善缘一串串，种下了福田一片片；

都说“十年树木，百年树人。”六年的滨海就已树起一片读书的小森林，我们在这片森林里共同阅读，互相取暖。

因为有你，滨海读书。今年的冬天格外的温馨。

感谢有你，滨海读书会。

滨海一四班刘翀妈妈创作

2013．11．25

滨海一六班陈宇轩妈妈打印并修改

2013.11.28

备注：今天是感恩节，在这感恩的日子里，我们俩合作此文，答谢所有为读书会出力了的参加者。因为有你们，我们才更加和谐与幸福。

读书行路我最酷——开展读书会活动的感受

一（6）班西城、丽晶、宏发片区读书分会

西城上筑（李欣阳、汪子淇、陈炫宇、赵祖泽）

丽晶国际（刘若宇、赖怡婷、钟思泉、程诗然、张昕悦、罗成彪）

宏发领域（余颖彤、钟烨、欧阳政）

我们片区从10月份开始，每周六早上9:00-10:00，无论天气如何，来的人数多少，读书会都如期开展，至今已成功举办6期，经过这6期不间断的锻炼，孩子们大部分已经习惯每周六早上参加读书会，会后一部分小朋友还自发在一起玩耍，既学习阅读分享，又锻炼胆量与自信，同时也结交“同道”朋友，我们认为读书会活动让孩子们受益良多，现将读书会的感受总结如下：

1.读书会是比缤纷舞台表演更有意义的活动，学校应更大力度推进。我们片区13个孩子，大部分家长是重视阅读的，但总有些家庭因各种原因不能出勤，目前能够每期都参加的大概只有七八人，略占一半。读书会本是非正式圈子，对于不热情的家庭和学生，无可非议，应该给与谅解。因此我们这边读书会在组织上是开放的，欢迎他们随时加入，也尊重他们随时缺勤。但我们认为，学校及老师（不单是阅读课老师，也包括班主任等）的倡导、鼓励有重要作用，是读书会的催化剂。有一次，阅读课陈老师在QQ群里说要来参观读书会，大大激励了家长及孩子们的士气，那次共来了12个学生，是6次活动中人数最多的一次。可见，学校及老师给与重视，能激发读书热情。但是短暂的热情往往难以为继，若为长久计，建议学校采取长期激励措施，在阅读重要性、阅读方法等方面多做一些宣传，定期举办读书活动，老师也可以适当布置阅读作业，让学生在读书会上去完成，课堂上再以抽查形式跟进、检查孩子们的读书效果，给一点压力和动力，推动孩子与家长形成阅读习惯。从缤纷节家长们的投入看来，学校对读书会的重视还不够，实际上，我们认为读书会是比缤纷舞台表演更有意义的活动，帮助孩子们在小学阶段打下阅读的坚实基础，就是为孩子装上未来腾飞的翅膀。

2.简化读书会的组织工作，为家长孩子减负，确保读书会能长久运作。在组织工作方面，我们认为有三个问题比较重要：一是家长们的工作量要尽量小，家长们大部分都很忙，如何尽量简化读书会的组织工作量很关键。我们片区一开始采取两位家长合作主持一期，第一轮累积了基本经验后，开始由每一位家长单独主持，这大大延长了主持周期，减少了工作量，其他家长们只需带上孩子和书去指定地点就行，有些家长临时有事，还可以走人，这样可以保证读书会不给家长及孩子添太多负担；二是现场管理方面，读书会的规模不宜太大，孩子还多场面难以把控，需要动用纪律，而过严的纪律会打消孩子们的积极性，人数太少（3人以下）则不足以形成分享圈子，我们认为8人左右为宜，也就是一桌人。另外，父母在现场应做出表率，务必杜绝看手机、聊天等干扰性行为。我们片区曾发起家长阅读活动，鼓励家长们也带上一本书，陪孩子们一起阅读，或者直接进行亲子阅读。到目前为止，我们片区的家长们就这一点达成了高度共识。最后是读书会应该有负责人将号召、联络沟通、组织协调等工作担起来。我们设想到二年级（或三年级），孩子们有了一定的阅读能力后，家长们可以大致放手，他们自发带上书去读书会，形成定期活动的读书圈子，届时组织工作就彻底简化了。

3.读书形式灵活多变，但坚持以读书分享为核心。孩子们正是活泼好动的阶段，很难稳坐一个小时，且经年累月做同一件事更是不易，这就要求读书会形式灵活有趣，能激发孩子们的长久热情。每位家长独立主持，各显神通，风格多变，大大丰富了读书的形式，这期间经过观察讨论，我们也摸索出了几种较有效果的形式，包括：家长朗读故事，随机提问以锻炼孩子们的倾听与思考能力；亲子阅读提高孩子们专注能力；孩子们自告奋勇站起来讲故事锻炼自信心与口头表达能力，鼓励孩子们提问并做答以锻炼其思辨能力；猜谜、词语接龙、脑筋急转弯、智力竞猜等小活动以穿插、活跃气氛。但不管形式怎么变，读书分享始终都是核心，这一点我们也达成了高度一致。

4.阅读内容方面不定调，不设主题。每期活动，家长与孩子都是任带两本书，与其他孩子自愿交换阅读，不设主题，也不设定量目标。我们认为现阶段，读什么类型的书籍并不重要，重要的是养成读书分享的好习惯，我们尊重每个孩子的读书偏好，鼓励他们分享不同类型的故事，百花齐放。读书内容可以是短小励志故事，也可以是长篇叙事，可以有现代漫画，也可以有经史子集，不同风格的书和故事让孩子们逐渐了解彼此的读书喜好，相互促进，取长补短。家长能做的就是，教孩子们尊重他人，学习他人，在阅读中自建小宇宙。

总结人：一六班李欣阳妈

2013-11-29

关于天悦龙庭读书会的一点感想

在学校、老师的大力创导和指引下，我们班级也积极组织开展小区读书会，目前已开展了四个读书会，我家小航是在天悦龙庭小区读书会。一开始我并没有意识到读书会有什么重要，老师创导那我们就成立吧，做了几期后，我就发现小区读书会确实和我想像的不一样，取得的效果也不一样，不但孩子们爱上读书，而且它还为孩子们提供了一个很好的向同学向家长展示自己的舞台。

读书会我觉得感受最深的是,它并不指定发言的形式,而是让孩子们自愿举手来上台展示,这样不仅给了每一个孩子参与的机会,还能够充分锻炼孩子们的勇敢和自信。尽管不是每个人都完成的十全十美，但是能够用自己争取来的机会走上舞台，把自己的读书感受和大家分享，能够听到家长和同学们发自内心的“你真棒！”的称赞声,这对他们来说都是非常宝贵的经历，都会受到极大的鼓舞。而且有些孩子胆小在学校不敢发言，在读书会上有了家长的陪伴和鼓励，这样变得大胆和自信起来，蒋忱瑜小朋友刚开始的时候，不敢发言，经过三次读书会现在发言已经非常积极主动。

我觉得这样的活动还可以对读书不太积极的孩子有很好的促进和带动作用。杨梓鑫在读书方面就有些缺乏主动性，通过参加读书会活动好像也有了一些感触，现在对阅读兴趣也浓厚了。而一年级正是孩子们培养各种习惯的年龄，而良好的读书习惯则能使他们受益终生。如果学校和班级给孩子们创造出浓厚的读书氛围,让孩子们能以“多读书，读好书”为荣,将有益于激发孩子的读书兴趣，培养良好的阅读习惯,从小在好书的陪伴下快乐地成长。

还有一个就是小区读书会的阅读方式多样，相比于单纯的在家阅读，读书会的活动太丰富了，而且读书会的延伸是家里面阅读无法可比的，它不但是有趣的一次阅读，而且它还开启了孩子的想像力。我做了一期是绘本”一本有关颜色的黑书”，很简短的绘本，我先引导孩子提出问题，孩子争先恐后回答，因为颜色孩子太熟悉太多话题了，然后我开始阅读，孩子听得很入神了，颜色不但看得到、而且可以摸到、可以感觉到可以品尝得到，任谁都会爱上这样的颜色，我只是启发孩子对生活和生活的感触，发现一个全新的世界，然后做延伸让他们把自己喜欢的颜色画下来，你会发现孩子的世界太丰富了，想像力也太丰富了。

我认为小区读书会最难的是要坚持下来。但是，为了孩子我们这些家长再难也要坚持，而且还要多采用一些形式,象朗诵会,故事会,表演剧等等,让孩子们有更多的机会和大家交流,分享自己的读书成果，使他们不仅在读书会中学到知识,还能从中得到快乐，我相信时间会检验坚持的成效。

有一天儿子对我说，你最喜欢的事是读书会啊，我觉得儿子是感觉到妈妈的喜欢是真实的快乐的，他才会体会到，儿子的肯定是我们要做下去的动力。

让孩子从小在快乐中阅读，阅读中快乐，让阅读陪伴孩子的终生！

一（5）班吴航毅妈妈

2013-11-29

读书感想：1.不对孩子进行学前文化教育，不要求孩子独立看书。在入小学之前，孩子认字数量不多，无法独自阅读，我们希望籍此培养孩子在倾听、思考、口头交流等方面的能力。事实证明，这种训练的效果是不错的，到目前为止，孩子养成了良好的倾听、思考及口头表达能力，已经可以听懂并理解《安徒生童话》、《一千零一夜》、《爱丽丝梦游仙境》等有一定难度的长篇童话，虽然这些童话是分很多个晚上断断续续讲完的，但孩子听后都能用自己的语言复述整个故事，并发表自己的看法。2.进入小学后，不急于让孩子自己阅读。进入小学后，孩子已经养成爱听故事的习惯，每晚不听故事就无法入睡，我们发现她在享受故事的同时，有了自己读书的愿望，于是有意识指导她通过读书来认识文字，我们自己也急于卸担子，希望尽早拥有自己的睡前阅读时间，但进展情况并不理想。由于孩子急于知道故事情节的发展，凭她现阶段的拼读能力，读书节奏太慢，导致她读书不耐烦。针对这种现象，我们做了及时纠偏：我们只要求孩子自己阅读每个故事开头的一小段，剩下的仍然再由我们来读，这样一方面帮助她逐步识字，向独立阅读过渡，另一方面也让她懂得父母为她做的一切不容易。现阶段我们的体会是，文字是最抽象的图画，不能急于要求孩子在一年级这个阶段就记住大量文字，应该向古代的私塾教育学习，继续让孩子练习听、想、说的能力，而不是本末倒置，急于让孩子自己去阅读。3.未来的设想:我们设想通过现阶段的过渡阅读，争取让孩子在四年级之前能实现独立阅读，并打下终身阅读习惯的坚实基础，即便孩子能独立阅读，我们仍将坚持与孩子一起阅读的习惯，及时了解她的阅读进展，并分享读书心得。4.这5年来的读书体会：一是坚持，阅读对孩子们来说，不如电视画面精彩吸引人，若不坚持与孩子一起阅读，习惯很难形成；二是有奉献精神，自己先做到不看电视、手机；三是积极与孩子分享读书心得，不时提问，锻炼孩子思考问题、解决问题的能力，并提示她举一反三；四、自己多看书，以喜欢看书为荣，给孩子树立榜样。“读书破万卷”，关键在“破”字，把书读破，把书的意思读破，把书的境界读破，读书三境界，逐级而上，没有捷径，唯勤勉而已。

一（6）班李欣阳妈妈

读书，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。人一生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨迹，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。书籍就是望远镜，书籍就是一盏明灯。让我们看的更远、更清晰。同时也让我们知道谁与我同行，又有谁看到了怎样的风景，我们又该如何进行自我的追求与调整。在和他人所见的比较中，选择自己的路，也不错过他人遇到的、我们就不局限于视野无法领略的画面，读书的感觉真好。读书是一种享受，无论躺在床上随意浏览，还是在办公室伏案书海畅游；无论是在公共汽车上翻阅消遣，还是在茶余饭后静坐捧读、托腮沉思，都会使你进入一种兴趣盎然、不可言状的绝妙境界。当心情愉快的时候读书，它会带给你更加舒畅的惬意；当心情消极悲观的时候读书，它会唤起你对未来人生的热爱和美好生活的向往；当你孤独寂寞时读书，它就像佳人乍到，给你送来了清新的问候和舒适的抚慰，使你心胸顿时豁然开朗，感到世界是那么美好，人间是那么可爱。读书的感觉真好。读书可开阔视野，明了天下之大事；读书可陶冶情操，使人心胸更加开阔；读书可醒脑益智，提高人的综合能力；读书可豪情满怀，使人精神更加振奋；读书可泣人泪下，它能净化人的心灵。每读到一本好书就像他乡遇故知、久旱遇甘霖一样，另人心旷神怡，从中获得宝贵的启示并能懂得人生的真谛及生活的意义。读书的感觉真好！朋友，多读书吧！与我同乐。

一（5）班吴航毅妈妈

感谢信

第三届滨海小花园社区读书会自今年九月成立开展以来，在各班社区读书会负责家长：一（4）班的刘翀妈妈、肖逸涵妈妈、林静茹妈妈；一（5）班的徐鑫焕妈妈、尹肖棋妈妈、吴航毅妈妈；一（6）班陈宇轩妈妈、常璨妈妈、陈若宇妈妈的带领下，社区读书会开展得如火如荼。

11月16日社区读书会观摩会圆满结束。承担本次观摩会的社区读书会如下：

1、一年级4班尚都小区和天悦龙庭小区，负责家长：肖逸涵妈妈、黄筠锐妈妈、王晗曦妈妈等。

2、一年级5班：

第一组：好旺角小区读书会，负责家长：温晟宇妈妈、徐鑫焕妈妈、尹肖棋妈妈等。

第二组：天悦龙庭丽晶国际社区读书会，负责家长：王婧语爸爸、吴航毅妈妈等。

3、一年级6班：

第一组：天悦龙庭小区读书会：陈宇轩妈妈、常璨妈妈、徐锦裕妈妈等。

第二组：西丽宏社区读书会：刘若宇妈妈、李欣阳妈妈、程诗然爸爸等

感谢以上家长和所有为社区读书会的家长们，你们的无私付出，孩子们将终生受益。让爱传递，让阅读筑梦，让阅读圆梦！

滨海小学 陈利云老师

2013年11月18日

第九周教了《我妈妈》给学生留了两种作业：1、夸妈妈。2、帮妈妈做一件事。

第九周教了《我妈妈》给学生留了两种作业：1、夸妈妈。2、帮妈妈做一件事。

下面分享部分学生的作业：

1、杨茗淇说,妈妈像羽毛一样温柔和温暖,像小蜜蜂一样勤快,煮的饭像厨师一样好吃,像大树一样保护着我。一（6）班杨茗淇家长

2、一（5）班伍仪夸妈妈：妈妈爱我,照顾我,带我出去旅行,生病了带我去医院,帮助我学习,妈妈是我心目中的超人。

3、王今政回家没讲呢！不过这几天嘴特甜,呵呵！见下:看着镜子里肿得变了形的脸说:丑死了！儿子在一旁一本正经地说:哪有人嫌自己丑的？自己都嫌自己丑別人不更嫌了？（还挺有哲理的哦！）我又问:妈妈是不是很难看？儿子又一脸惊讶的表情说:哪有儿子觉得妈妈难看的！自己的妈妈怎么样了都是最漂亮的！哎哟！我的乖乖！哄得妈妈是心花怒放哦！他会帮忙端菜,将要洗的衣服收集到洗衣篮等,但沒照片！一（5）班王今政家长

4、余俊晖说：妈妈你辛苦了!你永远都是我的好妈妈!余俊晖家长

5、“妈妈像一朵花儿一样鲜美！”如此夸妈妈，呵呵。。我脸上的皱纹倒是像开了花。——一4班苏新航

6、叶欣儒夸妈妈:我爱妈妈,妈妈很温柔很漂亮,妈妈很聪明,妈妈教会我很多东西。一（6）班叶欣儒

7、一四班黄筠锐夸妈妈每天都会哄她开心,逗她玩,而且每天都给她讲故事,陪她背弟子规！

8、一（6）班陈宇轩：妈妈真能干！妈妈真棒！

9、妈妈你象仙女一样,真漂亮,你是世界上最棒的妈妈,我永远爱你。——一（5）班尹肖栱

滨海小学一（6）班读书会情况汇报

2013.09.28

一、对活动的认识

Ø搭建孩子快乐学习、共同进步的平台；

Ø提高孩子阅读能力、思考能力、表达能力；

Ø引导孩子通过阅读增长知识、明白事理；

Ø培养孩子学习自觉、生命自觉的良好习惯；

Ø增进家长间的交流。

二、筹备过程

Ø9月3日，陈利云老师主持召开家长代表会议，指导筹备读书会，推选陈宇轩妈妈为一（6）班读书会总负责人。

Ø9月4日至13日，宇轩妈妈牵头制定活动计划；配合陈老师将全班同学按居住区域分为天悦组、尚都组、丽晶组和好旺角组，成立小组读书会，宇轩妈妈、杰一妈妈、若涵妈妈、若宇妈妈等分别担任负责人。

Ø9月14日，天悦组和尚都组分别拉开序幕，至今已各开展两次活动，丽晶组的活动将于近日开展，好旺角组的活动也在策划中。

三、活动倡议

各位家长，如果想让您的孩子不再沉迷于游戏、动画片，远离电子产品幅射，养成爱阅读的好习惯，从书本中找到乐趣，做一个知识渊博的人，请迅速加入我们！（宇轩妈妈提出）

四、活动口号

我阅读，我快乐！

（天悦组口号，宸熙妈妈提出，经本组全体家长投票决定。）

五、活动开展

Ø9月14日上午9:00-10:00，天悦组第一次活动，孩子们自我介绍，才艺表演，讨论为何读书，成功“破冰”。

Ø9月14日上午9:00-10:00，尚都组第一次活动，孩子阅读自带书籍，倾听妈妈朗读，分享阅读快乐。

Ø9月28日上午9：00-10：00，天悦组第二次活动，活动开始前孩子齐声高喊活动口号，激情昂扬。活动前半部分由孩子自行阅读，后半部分孩子们上台分享阅读内容，气氛活跃，提高口头复述能力。

六、活动感受

Ø学校重视、老师指导是前提；

Ø积极能干的家长担任总负责人、小组负责人是关键；

Ø全体家长分工配合，带领孩子积极参与是保证。

七、活动思考

讲求实效，力求做到：

Ø活动开展“常态化”，

Ø活动形式“多样化”，

Ø阅读主题“多元化”，

Ø父母参与“均衡化”，

确保读书会的生命力和吸引力。

八、结语

书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）

阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩。（余秋雨）

让我们在学校、老师的指引下，齐心协力办好读书会，陪伴孩子养成好读书、读好书的良好习惯，快乐读书、梦想起航

2013年9月28日举行“如何让孩子爱上阅读”一年级家长会资料：

关于西城上筑小区读书会介绍

大家好：

请允许我介绍下自己，我是四（3）班易俊昊的家长，住在西城上筑，也是陈老师提倡读书会的受益人，很幸运、也很感激在陈老师这里得到了关于孩子初期教育---阅读重要性的启蒙。

阅读很重要，因为阅读可以扩大词汇量和知识面，可以增加对一个地区和国家文化背景的了解，可以提高学习语言的兴趣，多读课外书还能提高写作能力；杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。凡是作文写得好的同学，都是喜欢课外阅读的，因为我们可以从课外书中学到一些好词佳句，可以学到一些写作的方法，可以积累一些写作的素材。当然，读课外书的好处还有很多，我想喜欢课外阅读的同学和家长都能深切地体会到。

为了使孩子们爱上阅读，让家长重视孩子的阅读习惯，陈老师花了不少心思，组织家长聚会、推荐适于本阶段孩子阅读的课外书籍，并且每周都花时间关注各小区的读书会。

我们小区的读书会活动于每周六早上9：30举行，11：30结束，采取讲台问答的形式进行。首先，让孩子在家里准备一个自己喜欢的故事，读书会时每个孩子抽签依次上台向其他孩子转述自己选定的故事。故事讲完后，提3个问题，由听故事的孩子抢答。接下来，由孩子们自行阅读自己携带的书籍，或者互相交换阅读，一起分享自己看过的好诗好文，家长从中进行点拨，将文中的好词、好句，以及诗文的意境和寓意提炼给孩子们。最后，大家一起做游戏，有时候还会根据孩子们的表现给予相应的奖励（如铅笔、练习本等）。

经过3年不间断的坚持和努力，孩子们都取得了长足的进步，主要体现在：

1．养成了预习的学习习惯：为了在转述故事环节中能表现得更好，孩子们都能积极主动的在家准备故事并进行预演；

2．提高了自信心：刚开始，内向的孩子在上面有些腼腆、不敢大声念，经过三年的磨炼，现在都能大大方方的站在台上，对说错的语句也能机灵地转换，提高了应变能力；

3. 提高了自觉性：经有意识的培养，孩子们在家长不在场的情况下，也能安静地阅读，并能自行主持、抽签安排上台顺序及有序的讲述故事。

4．增进感情：每周一次的相聚，不仅增进孩子们之间的感情；也给了家长交流的平台，使孩子、家长都变得更为亲近。

5. 最重要的一点，就是孩子们都爱上了阅读，爱上了读书会。每周六早上醒来第一件事，就是准备读书会，风雨无阻。

在此，我们真诚的感谢陈老师，是她给孩子上了最重要的一课，让孩子们爱上阅读，学会在知识的海洋里畅游，这将给孩子带来深远的影响；也祝愿孩子们茁壮成长。谢谢大家！

2013年9月28日

读书会后面那些事

------阅读延伸活动体验讲座

主讲人：三三妈妈整理：滨海小学周宇轩妈妈

三三妈妈，真名宁宇。亲子阅读践行及推广人，深圳少儿图书馆荣誉馆员、资深故事义工。有女三三，爱家、爱玩、爱吃，喜欢手工、园艺、烹饪、画画、音乐、电影、读书、旅游……一切美好的东西！

思考：我们在读书会上，除了读书还能做什么？

讨论：你认为什么是书？书有什么作用？读书有什么意义？

一、读书会的延伸活动是必须的吗？

答案是肯定的，因为孩子的参与性，所以孩子能从读书会的延伸活动中吸取很多知识和乐趣！

二、面对不同年龄段的孩子，读书会延伸活动有哪些特点？

1、低龄段：要注意安全、需要大人的协助、要把握延伸活动的“度”，要不时地提醒孩子延伸活动的内容。

2、高龄段：畅所欲言

三、阅读延伸活动如何利用故事会场地？

室内：比较容易控制纪律

室外：可以利用开放性场地进行故事延伸活动

四、阅读延伸活动的种类有哪些？

低龄段：绘画、音乐、舞蹈、游戏

高龄段：体验

五、阅读延伸活动的实用方法，以《小蓝和小黄》为例

低龄段：利用颜料亲自操作，蓝色和黄色在一起变成绿色。

高龄段：利用透明色卡叠加，交集的色卡显现绿色

滨海小学社区读书活动记录表

滨海小学社区读书会“好书漂流”书漂卡

书籍起航：（ ）年级（） 放漂人:()

书名：作者：

漂流驿站记录

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