爱华网大班音乐：北京的金山上
运动目的：
⑴.受藏族音乐，舞蹈的作风，爱好学习民族舞蹈。
⑵.熟悉旋律，学习藏族舞蹈的根本动作（弹簧步.甩袖等）
⑶.道我国事一个多民族的国度，感触多民族服装的特点。
活动筹备；
⑴.日常活动中懂得藏族舞蹈及服装的特色，观看过民族大联欢的录像带，激发幼儿学习的愿望
⑵.磁带.录音机。
⑶.民族的服装娃娃.图片若干。
⑷.安门图片.装潢画.藏族服装.蜡笔。
活动进程：
Ⅰ.组织问好。
⑴.先生弹曲子，幼儿更节奏拍手.
⑵.练声：《我是小小茶壶》.《山谷覆信真好听》
⑶律动：《手碗滚动》.《气冲冲》
Ⅱ.与幼儿谈话，引起幼儿兴致，导入课题。
“今天，老师带了一个十分美丽的民族娃娃来，你们想看看她吗？想和他做好友人吗？”（出示藏族娃娃）“看，她漂亮吗？”（漂亮）“小朋友知道咱们中国有多少个民族吗？”（56个民族）“那知道有那些少数民族吗？”（藏族，朝鲜族，汗族，蒙古族，等等```）“那你们知道老师手上这个民族娃娃是哪个民族的吗？”（晓得）“她是哪个民族的呀？”（藏族）“！小朋友真聪慧，那你们是从哪里看出她是藏族来的小朋友？”（她穿的衣服袖子很长.腰上还有五彩腰带）“哦，本来是从她的衣服上看出来的，藏族小朋友的衣服很英俊，小朋友想跟她做好朋友吗？”（想）“那我们就先来听听藏族小朋友唱的歌，看看藏族的跳舞，下面小朋友先听听藏族的歌`````````
Ⅲ.观赏《北京的金山上》
⑴.欣赏《北京的金山上》
⑵.幼儿听音乐拍节奏，熟习音乐旋律
⑶.欣赏舞蹈：教师示范跳一遍完整的舞蹈，引起幼儿兴趣。
⑷.小结：“方才小朋友跟音乐拍的节奏真好，来表彰一下本人（嘿嘿.你真棒）在听完这首藏族歌曲后小朋友能告知老师，歌曲的名字是什么吗？”（北京的金山上），“这首很好听的北京的金山上。”
Ⅳ.学习基本工作。
⑴.“藏族有哪些基础工作？”（甩袖.弹簧步）“好。下面小朋友跟老师来学习一下藏族舞蹈。
① 一脚按拍子点地，双手一上一下翻动
② 双手捧哈达，从身材前方缓缓托起至头顶上方，右脚做弹簧步，当手升到头顶的时候双手左右摇晃。
③ 踏点步，双手所有甩袖。
④ 双手从下往上翻，做弹跳步。
⑤ 手高低甩袖，脚前后点地。
⑥ “巴扎嗨”是双手在身体的右前方做献哈达壮，哈腰屈膝，右脚跟前侧点地，“嗨”时双手合拳拍击一次原地上跳。
Ⅴ.学习舞蹈。
⑴.幼儿完全学习舞蹈。
“小朋友跳得真难看，来我们随着音乐来跳一遍藏族舞蹈，好吗？”（好）
⑵.幼儿跟着音乐跟老师表演舞蹈。
Ⅵ.小结舞蹈
今天我们班小朋友学了什么舞蹈呀？舞蹈的名字是什么呀，是哪个少数民族的？（北京的金山上.藏族舞蹈）
Ⅶ.总结：
⑴.除了藏族以外我们中国还有良多少数民族，秋天来了，气象变冷了，那些少数民族的兄弟姐妹想叫我们大（1）帮的小朋友帮他们画多少件漂亮的衣服，你们乐意吗？（乐意）
⑵.幼儿操作，老师巡回领导，领导幼儿用各种色彩来装饰各民族服装。
Ⅶ.评估幼儿作品。
来，举起你们给那些兄弟姐妹画的衣服来看看，画得真漂亮呀。我们把你们给民族娃娃画的衣服，送到天安门去给他们，好吗？（好）
