一年级语文下册第三单元集体备课活动记录 一年级集体备课计划

一年级语文下册第三单元集体备课活动记录

间:34

人:叶晓珠

人:叶晓珠

题:一年级下册第三单元集体备课

程:

叶晓珠:本单元的主题是保护环境,谁不想听到鸟儿的欢唱?谁不想闻到花木的芬芳?谁不想生活在空气清新、阳光明媚、风景优美的环境中?在我们享受大自然的时候,我们可曾想过,我们为赖以生存的环境做了些什么呢?地球只有一个,面对未来,我们任重道远。在学习这组教材,我们能感到我们肩负的环保责任。无论是生态环境还是环境卫生,我们都应该好好保护。在引导学生反复朗读本组课文时,让环保意识渐渐在学生心里萌生,让他们养成从自己身边的小事做起的习惯,激励他们去积极参与环保实践活动。

朱建丹:教师通过范读这组教材的导语,激发学生学习这组教材的兴趣;学生通过朗读导语,体会对地球大家园的热爱。

金晓嫦:在本组的学习中,要注意引导学生感悟形声字的规律,倡导学生采用适合自己的方法自主学习生字,倡导在生活中识字。要及时提醒学生留心食品商标上的汉字,注意积累,逐渐养成主动识字的习惯。

郑建聪:每课学习前可以让学生预习生字新词,并朗读课文,在字词方面要注意:①积累四字词语和搭配恰当的短语。②继续巩固加偏旁、去偏旁识字的方法,注意形近字的辨析。识字量的增加,必然会出现的形近字混淆的情况,要想方设法通过音形义的辨析进行区别。

孙芬芳 教学时要注意品读关键的词句,如诗中,我(若无其是地取下鸟蛋──小心翼翼地捧着送还)从心理到行动的变化,要引导学生朗读体会。

结:

本组课文的教学,可以从以下几个方面进行。引导学生反复朗读本组课文,让环保意识渐渐由心里萌生,养成从自己身边的小事做起的习惯,激励他们去积极参与环保实践活动。同时在学习中,要注意引导学生感悟形声字的规律,倡导学生采用适合自己的方法自主学习生字,在生活中识字。

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