![中风后失语的康复训练有哪些? 中风病人康复训练](http://img.aihuau.com/images/31101031/31055831t01f38e0cf0a2417d57.jpg)
中风后失语的康复训练之一 运动性失语
完全性运动性失语:病人完全不能讲话,康复训练时应先从学习发音开始,然后说常用的最熟悉的单音,再学双音,进而学习短语、短句及长句。训练说话时最好将视觉与听觉刺激结合起来。听觉言语刺激法由言语治疗师对患者进行治疗。内容有:
1、构音肌训练,令患者发“啊”音或唇音训练,或用咳嗽、吹纸、吹灭火柴等方法诱导发音,失语症患者的唇音最易恢复。
2、对镜训练,让失语症患者先随旁人发音或讲词汇,在视觉帮助下,对镜观察训练时构音器官的位置或口型,由易到难,由短至长。
3、衔接性训练,让患者听常用句的前半句,令其说出后半句。
4、复述性训练,由患者对数字、单词或短句进行复述。
5、听语指图、指物、指字训练,让患者执行口令看图、看物并说出其名称。
6、读写训练,让失读患者读字、让失写患者听写、抄写、默写。
不完全性失语:病人会讲话,但词汇贫乏、常讲错、词不达意,不符合文法逻辑。治疗时耐心教他们去学习更多的词汇和锻炼语言肌肉的运用技巧,练习舌的灵活性。可用程序学习法,该法是用间接的非正式对话方式进行言语治疗。主要有:
1、分数法:让患者尽可能地说出同音字,用同一字组成不同的词或短句等,以扩大和加强用词再现和语义的反应能力,适用于轻型失语者。
2、中心内容讨论法:训练内容集中在某一主题上,目的是改善言语表达能力。
中风后失语的康复训练之二、感觉性失语:病人能说话,但听不懂自己和别人的话意,和病人交谈中必须使用视觉刺激,帮助理解。
1、视觉逻辑法:如给病人端上一盆水,并拿出毛巾和肥皂,然后说:洗脸,病人可以按照指令去洗脸,如此反复使视觉与语言结合,训练病人理解语言的能力。
2、手势法:如说让病人“洗脸”,患者不能理解,但若与用毛巾示意洗脸的手势相结合起来,病人很快就可以理解,并可能接过毛巾洗脸。
中风后失语的康复训练之三、混合性失语:病人既存在理解障碍又存在表达障碍,治疗时应先训练病人理解语言的能力,随着理解力的恢复,再训练病人说话能力,训练时应注意视、听相结合。