爱华网人物描写的作用
1、外貌描写（包括神态描写）的作用：体现人物性格的特征，对塑造人物的性格和形象可以起烘托、铺垫作用。
2、心理描写:直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。
3、动作描写:通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格。
4、语言描写:刻画人物性格 直接表现人物思想、品质和性格特点。 揭示人物的身分与社会地位预示并推动故事情节的发展，反映作品的主题与时代特点
如何准确理解环境描写的作用
环境描写在记叙文中的作用，主要有衬托心理、承上启下、渲染气氛、预示命运、暗示主旨等。
一、衬托心理
借环境描写来衬托人物的心理活动，可分为正衬和反衬两种。正衬就是通过描写与人物某种心理的色调一致的景物，烘托人物心情。如《羚羊木雕》中的“月亮出来了，冷冷的”——“冷冷的”月光与“我”的伤心的色调是一致的，恰当地从正面衬托出“我”的心情。反衬就是描绘与人物心理的色调截然相反的景物，从反面烘托人物的心情。如以“哀景”写“乐”和以“乐景”写“哀”，皆属此类。
★解题要诀
记叙文中的环境描写是为了衬托人物心理的标志有二：1.该环境描写所在的段落中，或其前一段或其后一段有对人物相关的心理（情绪）的描写；2.所描写的环境表现出来的色调与人物心理相一致。
【讲中有练】
文中第③段画线处的景物描写有什么作用？请简要回答。《爱有时是一种错误》
【解题思路】根据上面讲的两个标志去判断。1.该画线句子所在的段落中有对人物心情的描写：“一天很快在挂念中过去了”。“挂念”表明了“我”的心情。2.环境描写“那些花儿，褪尽了初绽的青涩，在夕阳里灼灼地期盼着”中的“期盼”带有的色调与“挂念”一致。显然，画线句子的景物描写起衬托作用。
【参考答案】文中第③段画线的景物描写衬托出“我”对太阳花的牵挂。
二、承上启下
环境描写有时既能紧接上文，又能引出下文中的相关内容。如《最后一课》中“画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边的草地上，普鲁士士兵正在操练”，这一环境描写既承接上文，又引出小弗郎士去上学的相关内容。
★解题要诀
记叙文中的环境描写如果符合以下两条标准，其作用就是承上启下。1.该环境描写位于两个段落之间；2.上下文所写的内容都与这一描写密切相关——至少要能看出一定的“痕迹”。
【讲中有练】
本文第②段画线处的景物描写有什么作用？请简要回答。《祖母的葵花》
【解题思路】看标志，定作用。1.画线句子位于第①段和第③段之间，单独成段；2.第①段写到祖母和花，而第②段和其后的段落中的内容段段不离祖母和花。由此，我们就可以判断画线句子的作用为承上启下。
【参考答案】文中第②段画线处的景物描写的作用是承接上文，引出下文有关祖母和葵花的内容。
三、渲染气氛
阅读一些作家的作品时，我们常常会发现写到比较紧张或轻松的气氛时，作家往往不直接描写这种气氛，而是通过描写看起来显得有些压抑或轻松的环境，来间接表现这种气氛。如《蜡烛》中：“德国人的炮火一直轰到太阳落山。”这句环境描写，生动地渲染了战争的紧张气氛。
★解题要诀
如果与下面这两条标准相符合，记叙文中的环境描写的作用就是为了渲染气氛。1.该段的上文或下文，有与之相关的人物活动；2.该段的上文或下文，没有直接描写某种气氛。
【讲中有练】
这时，谁也没有注意到小夏的一个看似不经意的动作：他把手伸进衣袋，偷偷地摸出那张录取通知书，放在背后撕得粉碎。半晌，小秋才醒悟过来，他一下子抱住小夏：“哥！”泪水夺眶而出。
兄弟俩无言地站在门口。八月的风，一阵阵吹来，竟透着丝丝凉意。
请指出文段中画线处的景物描写的作用。
答：
【解题思路】根据上述两条标准判断。1.该句上文记叙了小夏、小秋兄弟俩的相关内容。2.画线句子所在的段落没有直接描写某种气氛。据此，我们可以判断这句的景物描写的作用是渲染气氛。
【参考答案】文段中画线处的景物描写的作用是渲染兄弟俩因家庭贫困而不能同时圆大学梦的凄凉气氛。
四、预示命运
预示、暗示人物或事物（狭义的有生命力的事物）的命运，实际上是一种曲笔。这种方法，一般是通过描写与人物或事物的某种结果相似、相同的环境，提前暗示其命运将发生变化。如《爸爸的花儿落了》中，“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝，散散落落的”，“垂下”“散散落落的”这两个词语表现出的生命状态，与生命的消失相似，预示了“爸爸”已经辞世。
★解题要诀
记叙文中的环境描写是为了预示人物或事物的命运的主要标志是：下文有与该环境描写表现出来的生命状态相契合的内容。
【讲中有练】
选文见《爱，有时是一种错误》
请指出文章第⑧段中画线处的景物描写的作用。
答：
【解题思路】下文记叙了太阳花枯萎而死，且与画线句子中的“枝条枯黄，唯一的一个花蕾凋零了，低垂着脑袋”表现出来的生命特征相契合。因此，该句的作用不言而喻。
【参考答案】文章第⑧段中画线处的景物描写的作用是：预示了太阳花枯死的命运。
五、暗示主旨
有时候，运用环境描写很难直接表达出文章的主旨，只能通过描写带有暗示性的景物，暗示文章主旨。如《芦花荡》一文中，作者这样描写：“在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的线绒，正在迎风飘撒。”这句景物描写中的“正在迎风飘撒”就带有暗示性，暗示了芦花荡的人们在与日本鬼子的斗争中取得了胜利，谱写了一曲抗日赞歌。
★解题要诀
判断记叙文中的环境描写是否起暗示主旨的作用，要看三点：1.上文是否有与之相关的人物活动；2.该环境描写是否带有暗示性；3.该描写是否居于文末。若符合以上三点，其作用即为暗示主旨。
【讲中有练】
选文见《祖母的葵花》
请简要回答文末画线处的景物描写的作用。
答：
【解题思路】依据以上三点判断。1.上文记叙了祖母与葵花的故事；2.画线句子的描写带有暗示性；3.该描写居于文末。据此，我们可以判断景物描写的作用为暗示主旨。
【参考答案】文段中画线处的景物描写的作用是暗示文章的主旨。
