大课间活动组织与管理方式方法 活动组织方式构想

吉林省柳河县长青小学 杨树生

1、健全机构、加强领导

为了保障大课间活动工作的顺利开展,确保学生每天锻炼一小时,切实增强学生体质,学校成立了以校长为组长、主管领导和体育组长为副组长、体育教师、年级组长为成员的大课间活动推广工作领导小组,切实加强对大课间活动推广工作的日常管理。领导小组的成员各负其职、协调运作、责任落实,为大课间活动的推广不遗余力。

2、创设氛围,加强宣传

学校充分利用已有的各种宣传阵地,向学生宣传大课间活动对身心健康和学习的好处。并通过校园橱窗、黑板报、校园报等方式,全面地向学生宣传,让学生能充分了解此项活动的意义。使学生从思想上有一个高度的认识,从而他们在大课间活动中能够更加积极主动地参与到各项活动中去。

3、发挥领导的表率作用

学校大课间活动开展的好与坏,校长及领导班子是关键。大课间活动是在推进素质教育过程中出现的一种新型课间操形式,它与传统的课间操相比,其本质就在于一个“大”,具体表现在活动时间长,内容与形式丰富多彩。这就需要领导班子要具备良好的思想道德和业务素养,诚信奉献,以身作则,以人为本,各司其职,责任落实,团结协作。要用坦诚相待交换人心,用人格魅力臣服人心,相信、尊重每一位教师。并积极深入到大课间活动之中,起表率作用,以身作则,严格把关,用良好的形象影响教师和学生。

4、发挥班主任教师的作用

1)统一思想、高度重视;班主任教师从思想上有高度的认识,积极配合体育教师抓好大课间工作,积极响应学校号召亲自组织指导学生练习,不懂之处能主动请教体育教师,体育教师则给于热情的支持和不厌其烦的纠正指导。使班主任教师和体育教师之间形成相互支持、互相配合、同心协力的良好局面。

大课间活动组织与管理方式方法 活动组织方式构想
2)启迪疏导、形成风气;班主任对本班学生有计划地做好思想教育疏导和组织工作。使学生对“大课间活动”由初步的认识到非常喜爱,由不愿参加逐步转化为自觉锻炼和自觉求教,同学间形成互相学习、互相帮助、和谐相处、团结友爱的好风气。

3)精心组织、严格训练;在大课间活动工作上,班主任教师做了大量工作,发挥了决定性作用,首先抓好班级干部、班级干部在大课间活动中必须做到认真负责起到模范带头作用,其次抓好小组长,进行小组间的互帮、互学、互比活动,使他们在良好和谐的氛围中即锻炼了身体达到了目的,同时也体验到团队成功合作的快乐。

4)、以身作则、敢为人先;班主任教师不但在其它部分和同学们一起活动,而且在队列上也和同学们一起按乐曲行进,为学生们树立了榜样,从而激发了学生走好队列的心情,为走好列队打下了良好的基础。

3、发挥体育组的凝聚力

1)思想统一、团结协作;全组同志一心想着把大课间活动工作做好、积极出主意想办法、为丰富大课间活动内容,全组同志共同创编了一套符合儿童特点的儿童韵律“健身操”,从而使大课间活动内容得到了进一步的充实和完善,为使动作标准、规范、熟练,全组同志对各套操的动作进行了细致的研究,并且互相指导力求完美,在大课间活动中体育老师做到认真负责,实行一人指挥多人配合(注:一人带操,其他人分段纠正指导)。上下一起抓,及时纠正指导,收到了良好的效果。

2)组织得当、纪律严明;大课间活动中体育教师有着明确的分工,采取轮换领操的方法,分段把关,各负其责,密切配合,发现问题及时解决。

3)齐抓共管,紧密配合;体育教师与班主任教师紧密配合,大课间活动中体育教师发现问题及时与班主任教师取得联系,相互沟通,同班主任教师一道想办法,同时积极采纳班主任教师的正确建议,在动作上体育教师积极协助班主任教师搞好各项内容的练习工作,积极为班级培训“小先生”,促进了大课间活动工作的开展,在体育教师与班主任教师的密切配合下,学生在各项活动内容上都积极主动去参与保证了大课间活动的质量。

4)保证质量、恰当安排;大课间活动要保证时间,从不间断。在保证各项活动内容,达到运动量的前提下。为使学生更好地掌握和巩固队列知识,培养学生的组织纪律性,根据学校教学楼的实际情况,做了科学的安排,在操后全校学生同时随曲行进,既调整了身体恢复了身心同时又加强了纪律,进行了集体主义思想教育,使大课间活动有始有终,收到了良好的效果。

4、发挥领操员的作用

领操员动作标准与否直接影响大课间活动的好坏,必须培训出具有动作标准的领操员,才能保证大课间活动走向规范化,精心挑选领操员,一个动作一个动作的给予纠正,直至规范,保证大课间活动的质量。

5、量化标准,提升效果

体育大课间活动是学生锻炼身体、增强体质的重要环节,要真正达到体育锻炼的预期目标,必须建立必要的规章制度,量化标准,强化管理,持之以恒地作好检查评比工作,并适时利用班校会做好学生思想工作,使他们真正认识锻炼身体的重要意义,理解国家教育部倡导“阳光体育运动”、“在校学生每天锻炼一小时”的目的,促使学生提升认识,自觉养成良好的锻炼习惯,自觉规范个人动作,切实体验体育大课间活动带来的健康体魄、健康心态、怡情益智、锻炼意志的作用,促使学生养成习惯,提升大课间锻炼效果。

改变以往课间操考核方法的单一性和主观性,构建以出勤、纪律、运动负荷等为主要评价内容,以教师评、体委评、自评、互评、抽测评的多元化评价体系,对学生在课间操活动的情况进行更全面、更细致、更合理的人性化考核方法,对学生参加活动起到了很好的促进作用。课题组制定评价表和体育大课间活动出勤登记表,评价表由体委每周一到体育组领取周末报到体育组,体育组老师对课间操的评价表定期收集整理,建立学生和班级课间操活动表现记录档案,作为学生综合素质评价的参考内容,对表现突出的学生和班级期末进行表彰和奖励。出勤登记表由体育组老师每天记录学生出勤情况,定期汇总。

总之,我校“大课间”体育活动的开展,确保了“学生阳光体育运动”和学生每天锻炼一小时落到实处。同时,“大课间”活动增进了校园的人文关系的和谐,体现出团队积极向上的精神,增强了学生的凝聚力,体现了良好的校风、教风、学风,促进了学生综合素质的提高与发展,融寓智、寓德于健体之中和体育教育与艺术教育的有机结合,活跃了学生生活,激发了学生对体育的兴趣,培养了学生良好的锻炼习惯,为终身体育打下了坚实基础。

  

爱华网本文地址 » http://www.aihuau.com/a/25101011/89119.html

更多阅读

大课间跳绳活动方案 阳光大课间活动方案

一、运动目标1、促进学生健康成长,并形成健康意识和终身体育观,确保“健康第一”思想落到实处。2、让学生有选择地参与、学习、享受体育,激发学生的运动兴趣,发挥学生的学习积极性和潜能。3、促进师生间、生生间的和谐关系,提高学生的

小学生读书活动方案 小学生大课间活动方案

龙泉育才学校 王熙凤策划一、活动目的:启动“书香校园”工程,用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,在学校掀起浓郁的读书氛围,让书香飘满校园。二、活动目标:

为中小学生大课间活动准备了200个小游戏下 大课间

101、喊号嗒嗒球布置好嗒嗒球场地,开始一对一打嗒嗒球,之后,二人一组进行对打,先打到6球为胜。接下来,每方出三人站在半场内,边击球边任意喊对方某一位的号,只有×号才能接球。听错接错均为失误。以后,还可每方4人、5人或6人玩,方法同前。这

百洋小学大课间活动实施方案 大课间活动实施方案

一、指导思想为丰富学生课余生活,为学生每天能有体育锻炼时间创造良好的条件,增强学生的体质,培养学生的心理素质和道德素质,促使学生主动参与体育活动,培养学生参与体育活动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。采取自制器材

声明:《大课间活动组织与管理方式方法 活动组织方式构想》为网友卑微的苟活分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除