发布时间：2018年04月10日 20:17:55分享人:回眸笑折花刺来源:互联网8
评价项目
评价内容
评分
备注
教学素质
（20％）
语言表达清晰、简洁、流畅（4分）
板书规范、字迹清楚、布局合理，设计好（3分）
专业基础知识扎实、深厚（5分）
教学组织能力强（3分）
有积极的个性（3分）
教态自然，手势语运用得体（2分）
教学思想
（18％）
教学态度端正，认真负责（5分）
有良好的师德，教书育人，为人师表（5分）
有新的教学理念，积极进行教学改革（5分）
有较强的钻研精神（3分）
教学内容
（18％）
内容科学正确，无知识性错误（5分）
对教材进行组织加工，不照本宣科（5分）
反映学科的前沿和动态（5分）
教学内容和进度安排适当，按计划完成教学任务（3分）
教学方法（7％）
教学方法灵活多样，适合学生和学科内容特点（4分）
教学媒体和教学手段（含教学演示）运用合理（3分）
教学环节
（27％）
说课（2分）
备课认真，准备充分，有教案（4分）
教学重点突出（5分）
逻辑严密，不混乱（5分）
注意培养学生的创新能力、思维能力、自学能力
和实践能力（5分）
课堂组织得好（2分）
注意教学反馈（2分）
作业的布置与批改（2分）
教学效果
（10％）
课堂气氛活跃，学生主动性、积极性高（5分）
学生理解和掌握知识好，能当堂消化（5分）
总 评 分
评价等级
优秀（90～100分）良好（80～89分）中等（70～79分） 合格（60～69分）不合格（60分以下）
爱华网本文地址 » http://www.aihuau.com/a/25101011/94947.html
更多阅读
小学语文教师如何进行教学反思教学反思作为在校本教研中推动提高教师教育教学理念和自身的教育教学水平的一项重点内容在全校开展，部分教师的教学反思不但详尽而且深刻，但大部分教师对教学反思的理解以及看法还存在一定差距。那么，如
小学教师课堂教学评估表（陶明君）教师姓名： 学科： 班级：课题评价项目评价要点小计分教学目标6分符合课程标准设计要求，符合学生年龄特点、认知规律和生活实际重视学习习惯、学习方法的指导教学内容14分政治观点正确，学科知识阐述科学，没有遗
评价项目评价内容评分备注教学素质（20％）语言表达清晰、简洁、流畅（4分）板书规范、字迹清楚、布局合理，设计好（3分）专业基础知识扎实、深厚（5分）教学组织能力强（3分）有积极的个性（3分）教态自然，手势语运用得体（2分）
学习指导：教育本身及教育情境的复杂性要求教师对自己的教育教学实践进行研究,即要求教师成为研究者。本章的主要内容为：介绍“教师成为研究者”这一概念的缘起与提出的背景；其次，探讨教师的教育研究的本质与特征；再次，分析与阐释教师成为
一路芳香，我享受新华小学周海丽 一年来，我认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改
爱华网