爱华网儿童游乐场设计导则共100条，本期为1-35条，其余条目我们将在后几期陆续发布，敬请关注。
一、城市与住区规划建议：
1.建议在住区边缘（住区与城市的交界地带）利用街角、路边的空间，设置开放的儿童游戏场地，使游戏场不局限于封闭的住区和幼儿园里，而能为相邻住区和城市中的儿童所共享（图1）。
图1：向社区开放的儿童游乐场充满活力
2.大型住区应设计规模比较大的儿童游戏场或游戏中心，可与幼儿园或社区广场结合，同时结合若干小型的游戏场所或游戏设施。
3.街道的设计应该考虑儿童活动和游戏的需要，人行道应适当加宽以满足儿童在街道上玩耍的需要。或者可以将人行道的局部加宽放大，建议面积不小于10平方米，设置适当的游戏设施，作为儿童活动的场所。
4.应将游戏场看做是住区和城市活力的中心之一。
二、游戏环境规划原则
5．游戏场应设置于阳光能够长时间照到的位置，而不应布置于长时间处于阴影下的位置。尤其是上午9：00—12：00和下午4：00—6：00的时间里，游戏场应能得到充足的阳光。但同时，完全地暴露于阳光下，在炎热的夏天就会成为无人光顾之地。建议在游戏场南侧及游戏场内合适位置种植落叶乔木，夏日遮阴避暑，过滤阳光，而冬季落叶后依然能够保证阳光的照射（图2）。
图2：夏季遮阴冬季落叶的绿植
6．游戏场应设置于住区中较醒目的位置，使得周围楼群尽量多的视线能够到达。这样，即使家长在住宅中，也能随时看到游戏中的孩子。游戏场周围不宜种植遮挡视线的树木，应保持良好的可通视性，便于成人对儿童进行目光监护（图3）。
图3：儿童游戏场应保持良好的可通视性
7．游戏场应设置于整个住区相对中心的位置，以使住区内的居民都比较容易到达。
8．住区主要游戏场面积不宜小于100平方米。
9．建议除主要游戏场外，在住区内散落布置小型的游戏场和游戏设施。小型游戏场面积可以在十几平方米到几十平方米的范围。
10．因为儿童经常会跑到游戏场外面玩耍，所以游戏场周边应该有一定的安全的缓冲空间（图4）。
图4：游戏场周边缓冲空间示意
11．游戏场应远离机动车道路或采取适当隔离措施防止机动车对儿童造成危险。
12．游乐设施不仅仅是功能性的，更具有一种象征性和精神性。在其周围一定范围内应能形成游乐、轻松和安全的氛围。
13．游戏场最好与成人的活动场地或广场相毗邻，但应相对独立，用矮墙、树篱或栅栏分割，处于半封闭、半开放状态为宜（图5）。
图5：可利用低矮花池和栅栏作为隔断
14．游戏场最好能与社区幼儿园相邻。
15．应注意游戏场的噪音对居民的影响。建议不要将中心游戏场紧邻住宅楼，应保证至少20米的距离。
16．住区内的道路设计应考虑儿童跑动，追逐的行为特征。最好有专门的游戏路径设计，路径具有回游的特征，且将各种游戏场所和游戏设施串联起来为宜。
17．应将整个住区环境作为一种游戏行为体验的系统，从而超越将游戏行为和体验简单地局限于游戏场的思维。建议将从单元门到游戏场的路径进行重点设计。
三、游戏场所设计原则
18．在游戏场的边缘应考虑家长的座椅，座椅应距离游戏设施有一定的安全距离，且应能使家长能看到每一件游戏设施。座椅旁边应留有充分放置婴儿车的空间（图6）。
图6：合适的家长座椅设计示意
19．儿童游戏根据年龄段不同可分为：
A、1—2岁家长带着玩
B、2—5岁家长看着玩
C、5—10岁孩子自己玩及和家长一起玩
不同的年龄段应有相应的游戏场所。建议将1—2岁，2—5岁儿童和5—10岁儿童的游乐场地和设施进行适度的区分，保证他们之间在游戏时不会发生冲突（图7）。
图7：完全不同或有冲突的游戏活动应适当的分开
20．5—10岁儿童的游戏会对他人产生较明显的影响，如噪音、破坏性、快速的奔跑打闹对他人造成的危险。目前绝大多数住区游戏场所提供的主要是2—5岁儿童的游戏场所和设施，缺少可供5—10岁儿童游戏的场地和设施，尤其缺乏可供这个年龄段女孩子玩的场地和设施。6岁以上的孩子，几乎很少在游戏场玩，他们三三两两地出现在住区任何可以到达的地方，更多的是在住区环境中创造性地利用环境和设施，发现游戏的机会。且这个年龄段的男孩子往往会选择具有冒险性的活动（图8）。
图8：六岁以上儿童的活动方式更有冒险性
21．每个游戏场应考虑儿童无障碍设施，以利于残疾儿童的使用。有高差的游戏场必须设有坡道和扶手（图9）。
图9：儿童使用的无障碍坡道示意
22．儿童游戏可分为个人性游戏和社会性游戏。应尽量促使儿童更多地参与进行社会性的游戏。在与其它小朋友交往过程中，学会与人相处的技能，懂得分享及友爱互助的道理，培养团队合作的精神（图10）。
图10：孩子们参与社会性游戏能培养团队合作精神
23．游戏场设计应具有一定的冒险性和趣味性，场地地形应富有高差变化。和设计僵化的、由一块块塑胶地面拼成的场地相比，儿童更喜欢相对自由和自然的场地，包括：丘陵、土坡或斜坡，沟渠、小溪或小水塘，隐蔽处——为捉迷藏而设计的树篱，矮墙等，沙坑，洞穴——仅能使一个孩子爬行通过的空间，泥土地面或未加修饰的荒地，草地——供孩子踢球、嬉闹跑动的场所。这些自然化的场地设计远远强于毫无变化的场地（图11）。
图11：孩子们更喜欢充满环境变化的场地
24．场地的地面材料应具有一定的安全性。尽量少使用硬质铺地，建议多使用松软的土地、草地、沙地及木板和木屑地面。另外因为儿童对地面的注意力会远比成人高，建议注重场地地面的设计，应提供富有变化的高差和质感。如光滑的、粗糙的、软质的、硬质的、干沙的、湿沙的、草地、砖地、石材、水泥、树皮等（图12）。
图12：儿童活动场更适合采用软质地面
25．游戏场应有标志性的景观，以增加游戏场的幻想特色和可识别性。如大树、钟塔、风车、小土山、矮墙、大平台等，甚至雕塑等。这样能使得游戏场在儿童头脑里形成清晰的图像，从而产生依恋感（图13）。
图13：标志性景观能增加场地可识别性
26．原型化的设计更容易打动儿童的心灵，如圆形、三角形、方形、六边形等形体的运用。洞穴状、有缝隙和空洞及多孔型的设施容易吸引孩子们（图14）。
图14：利用原型构建的场地更吸引儿童
27．螺旋空间与回游空间对孩子具极大吸引力。建议设计具有回游性的“迷宫”空间（图15）。
图15：螺旋空间对儿童具有吸引力
28．具有神秘感的场地会极大激发儿童的想象力，创造具有神秘感同时又不会产生恐惧感的场所，对景观设计是一个巨大的挑战。
29．应提供可使儿童从各种视角观察世界的机会，如俯视、仰视等。可设计为儿童攀爬的小塔。儿童也喜欢向围栏外张望，喜欢窥视，可在围墙上挖空洞，满足儿童对于观察的特殊愿望（图16）。
图16：设计时应从儿童的视角进行考虑
30．铺地应包括足够大的适于粉笔画的地面，绘画地面比涂鸦墙更符合儿童作画的特点（图17）。
图17：地面涂鸦空间更适合儿童
31．建议公共广场和游戏场的地面设计具有游戏功能的铺地图案。如跳房子、打沙包的格线，跑道或迷宫图案等（图18）。
图18：游戏场地应设计具游戏功能的图案
32．由于儿童的感知发育是多方位的，视觉之外还有触觉、听觉、嗅觉、味觉。所以，应该在游戏场的设计中，尽量包含多种感知的机会。如提供声音（如风铃、地板的咚咚声、树叶的沙沙声）、各种质感的墙面和地面（如树皮或卵石）等。
33．建议将学校的运动课程和公园游乐场一些内容结合到住区游戏场中，如跑道、各种球类场地、旋转木马、迷宫等，可以缩小规模，但不失去基本的游戏和运动功能。
34．应提供相对小且私密的空间，仅容一名或几名儿童，可以让儿童独处或与最好的伙伴单独相处。
35．游戏场的指示牌应尽量用较大的字体，且应使家长和儿童都能容易明白注意事项。可利用卡通漫画的方式，以较为活泼的形式创作指示牌。
未完待续。
本文作者：袁野，周燕珉
