爱华网一、线索的宏观分类
线索有明线、暗线之分。就如马路穿城四通八达，举目可见；下水管线星罗棋布，却隐身地下一样。行文中链接字面各点就能自然成线的线索，称为明线。有的文章，行文过程中，无法从字面上找到组成线的点，需要通过现象，挖掘本质思想感情，才会发现那里有一条隐形的线索，我们称为暗线。
线索有单线、复线之别。作者在写作的时候，或者受写作材料自身特点的限制，或者为了使文章的结构完整严谨，或者为了彰显文章的条理，或者为凸显篇章设计的艺术魅力，作者要根据表达的需要，来选择使用明线还是暗线，选择使用一条还是几条线。所以一篇文章可能只有一条线索，也可能同时运用几条线索；可能都是明线，可能都是暗线；也可能明线、暗线综合使用。使用一条线索，为单线；使用多条线索，为复线。
二、常见的具体线索类型
在阅读和写作的时候，我们会经常看到，也会经常用到一些线索。我把它们归纳为六类七种。六类用单个字来表达就是：人、事、物、时、空、情。其中“情”又包含两种形式：一是以某种特定不变的情感为线索，二是以情感的变化为线索。因此具体种类是七种。
（一）人——以 某人的见闻和感受为线索
1.“某人”的含义
这个“某人”既可以是作者，也可以是事件中的人物。但他绝对不能是作品中的主要人物——作者极力表现的核心人物。他可以扮演单一的角色，在文章中只做看客，不参与事件；也可以扮演多重身份——一方面是看客，另一方面参与中心事件，但只做侧面人物或者推动情节发展的人物。
2.“某人”是线索人物必备的条件
（1）事发时他在现场，合情合理，无需交代理由。比如写一次回忆上发生的事。如果他的身份是领导的秘书，或者听会的人员，无需交代到达现场的理由，因为他的身份就决定了他在现场的合理性。
（2）事发时他在现场，不太合理，要给个合理的理由，让他到达现场。例如写一个十字路口发生的一次打架事件。他作为学生，主要生活环境是学校、家庭，要让他出现在现场，就要给出一个合理的理由。
（3）他要有充分的理由留在现场，近身经历事件发生的全过程。有个同学写文章，写了一个人，在商场门口拾金不昧，等丢钱的人，整个事件先后经历了两个多小时，而我作为线索人物，当时是陪妈妈到商场买东西。试想，主人公在现场等失主时间如此之长，我作为一个普通的顾客，抛开妈妈，就在旁边等着，直到失主把钱取走，一看就是虚构的事件。如果这期间给出这样一个理由：一个同学给他送第二天演出必须穿的服装，却因为交通堵塞，迟迟没来，他留在现场的理由就十分充分了！
（4）文章的主要内容，都是他个人亲历的所见、所闻、所感。即便参与事件，也是略写的内容。他只是线，详写了就变成了珠，他就由线索人物变成主要人物的了，造成喧宾夺主的后果。
（二）事——以 某事为线索
1.“某事”的含义
一件具体的事。事件可大、可小，没有具体限制。
2.“某事”充当线索的必备条件
事件作为线索，有两种形式：
（1）一件事引发多件事，引发事件就是文章的线索
这种情况必备的条件是：A、某事是因，和其他事件有直接因果关系；B、某事略写，引发的其他事件详写；C、某事只作为其他事件的诱因出现。例如老师让同学写日记，引发了父母对写日记是否有用的争吵，引发了校长对他的这种行为增加了学生负担的评价，引发了学生与老师的对立。如果略写“老师让学生写日记”这件事，其他事件详写，这件事就是这篇文章的线索。
（2）有多件事构成的一件大事，大事就是文章的线索
这种情况必备的条件是：按照时间发展的先后顺序，详细描述一件件六要素齐全的小事，各小事可以独立成篇，将这些独立的篇章连在一起，就构成了一件情节曲折的大事，这件大事，就是全文的线索。例如《西游记》，全文有大闹天宫、三打白骨精等一些列小事组成，合起来就构成了大事——唐僧师徒西天取经。西天取经就是本文的线索。
（三）物——以 某物为线索
1.“某物”的含义
这个“某物”既可以是一个具体的事物，也可以是一类事物。
2.“某物”充当线索必备的条件
以物为线索，有两种形式：
（1）以某个具体的物为线索
这种情况必备的条件是：A、明确交代这个物是什么；B.整体讲述的是关于这个物发生的故事，C.要明确这个物的由来；D、要揭示这个物代表的深刻意义。E、文章常常以这个事物为标题。例如《一件珍贵的衬衫》、《羚羊木雕》、《枣核》等等。
（2）以某类事物为线索
这种情况必备的条件是：A、全文围绕多个事物写了多个故事或故事情节；B、这些事物都是一类事物；C、故事按时间顺序向前推移，这些事物先后出场，并围绕着逐个出场的事物，演绎着不同的故事情节，不同的事物代表着不同的试想感情。有的还彼此联系，蕴含着深刻的哲理。
例如王愿坚的《灯光》，作者从散步欣赏天安门前的华灯绽放落笔，追忆1947年一个围歼国民党57师的夜晚，一位副营长划火柴为灯光看书，书上的插图是一个孩子在明亮的电灯下读书的情境，问我是否见过电灯，对电灯极其向往，对孩子能在电灯下读书充满无限热望！半个小时后战斗打响了，他带领突击队第一个攻破了城墙，为了给大部队指引方向，毅然决然地将书点燃作为引路光标，最后战斗胜利了，他却因为火光被敌人用枪打得千疮百孔。文章最后表达的含义是，没有这样的先驱，点燃自己作为照亮黑暗世界的光，今天就没有长安街的华光。“灯光”在全文中包含：长安街灯的华光，火柴瞬间亮起的萤光、插图上明亮的电灯光、心中燃起的憧憬之光、用书本燃起的引路之光，用生命点燃的形象之光。彼此联系，蕴含着没有牺牲奉献，就没有今天的幸福生活之意。
（四）时——以时间的变化为线索
1.“时间变化”的含义
它包括时间点的变化、时间段的变化，还有一种情况，行文没有表明时间的词，只有行为的先后顺序，这也属于时间的变化。例如早晨、正午、傍晚，是时间点的变化；春晓秋冬是时间段的变化;先....，接着.....，再.....，是表明进程的时间变化。
2.以时间变化为线索必备的条件
（1）各部分内容有明确的时间隶属关系，范围明显；（2）这些时间划分的标准一致。要么都按点划分、要么都按段划分，要么都按照进程划分；（2）时间呈现顺向或逆向排列，不错乱颠倒。
（五）空——以地点的变化或方位的变化为线索
1.地点的变化和方位的变化的含义
地点变化是指从一个地方到另一个地方，表示空间位移。例如，从家到学校、从上海到武汉。方位变化表达的是地点不变，方向的变化或范围的转换，前者如东、西、南、北，上、中、下；后者如内、外等。
2.以地点和方位变化为线索必备的条件
（1）各部分内容有明确的地点或方位隶属关系，范围明显；（2）这些地点或方位划分的标准一致；（2）地点、空间变化呈现顺向或逆向排列，不错乱颠倒。
（六）情——1.以某人或某物 对 另外的某人或某物的 某种情感为线索
2.以 某人或某物 对 另外的某人或某物的情感变化为线索
1.“某人或某物”以及“某种情感”含义
世间万物，有情感的不仅仅是人，所以这种有情的既可以是人，也可以是物。例如小猫、小狗等，同样感情指向的对象，也不一定都是人，还可以是动物，植物。特定的背景下，人对物、物对人、人对人、物对物的感情是特定的。如被人关心，唤起的感情就是感激，不能是憎恶等。
2.第一种类型必备的条件
全文无论是借助现象来表现的部分，还是直抒胸臆的部分，还是文章结尾画龙点睛的本分，表达的感情始终如一。
如一篇写景散文，题目是《我的家乡》开头就直接抒情——我爱我的家乡。进而极尽描绘之能事，按春夏秋冬的顺序分四段写景，极力表现家乡之美，文章结尾，深化主题，力拓感情之深——我可爱的家乡，我想掬你入手，让您从此拥有百般的呵护，我可爱的家乡，我想拥你入心，让您从此得到我灵魂的护佑和真情的浸润！全文以时间变化为明线，同时又深藏着一条作者对家乡的真爱为暗线。
3、第二种情感线索必备的条件
文中人物情感，随着经历的变化而变化，全文主体的结构就像一个多层的汉堡：一层经历，定位感情，二层经历，感情发生变化，三层经历，感情再变，直到文章结束。
例如：《荔枝蜜》，就是以作者对蜜蜂的感情变化为线索的。
经历1情感定位经历2感情变化1经历3感情变化2.....
摘花被蛰——疙疙瘩瘩——看采蜜——－赞美蜜蜂——吃甜的蜜——钦佩——.....
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三、线索的作用
（1）从结构上看：贯穿全文，使文章的浑然一体，结构严谨；
（2）从条理上看：彰显行文脉络，使文章条理清晰，层次井然；
（3）从艺术效果上看：凸显文章构思风格，体现文章的个性化形式之美。
六类七种线索，各有各的特征，要想严格区分，必须关注其必备的条件。就如长方形和正方形，两组对边均平行，四个角亦全是直角，只有四边相等、四边不等一点差异。虽差之毫厘，但缪之千里。我们学习的时候要体会各种线索的差别，在阅读实践中强化辨析，在写作实践中，通过运用，进一步提高这种辨析能力。
