爱华网活动一 一、教学内容：小班音乐活动《蝴蝶花》 二、教学目标： 1.感知蝴蝶花的名称并观察其外形特征，感受歌曲《蝴蝶花》的内容与情趣。 2.喜欢蝴蝶花，懂得要关心、爱护它。 三、教学准备： 1.蝴蝶花图片（“PPT”图片）。 2.歌曲《蝴蝶花》录音带 四、教学重点与难点：知道蝴蝶花的名称并观察其外形特征，感受歌曲《蝴蝶花》的内容与情趣。 五、教学方法与手段：观察分析法、讲解演示法、多媒体辅助教学法等。 六、教学过程： | ||
教师活动 | 幼儿活动 | 设计意图 |
一、出示蝴蝶花图片导入活动。 师：“看，图片上面有什么呀？”（出示） 师：“你知道这种花的名字吗？叫什么？” | 观察蝴蝶花图片说说花的名字。 | 利用图片导入，调动了幼儿的视觉感官。 |
二、观察蝴蝶花并相互交流。 （教师引导幼儿观察花朵的外形） 师：“看看它的外形像一种什么动物呀？” 师：“它长得像不像一只正在飞舞的蝴蝶呀？所以它的名字就叫做蝴蝶花。”有些什么颜色？ 师：“蝴蝶花的花瓣是什么颜色的？ 师幼共同小结：蝴蝶花的花朵很像蝴蝶，有黄色的、白色的、蓝色的等多种颜色的花。春天到了，蝴蝶花就开放了，远远看去像许多蝴蝶在飞舞。 | 观察蝴蝶花，了解蝴蝶花的外形。 在老师的带领下小结蝴蝶哈的特征。 | 通过观察帮助幼儿了解蝴蝶花的外形。 |
三、欣赏歌曲《蝴蝶花》。 （播放音乐“蝴蝶花”） 1.提问：你听到歌里唱了什么？ 老师说歌词的上半句，幼儿说歌词下半句的方法，加深对歌曲内容的理解。 2.再次欣赏歌曲，感受歌曲的情趣。 3.在歌曲录音的伴随下，师幼一起即兴地歌表演。 师：“歌曲中的蝴蝶在找花呢，请小弟弟做花，小妹妹做蝴蝶，我们一起跟着音乐快乐的飞舞，找一找花吧！” 4.分组表演。 | 1.欣赏歌曲《蝴蝶花》，理解歌词内容。2.感受歌曲的情趣。 3.能跟着音乐即兴歌唱表演。 4.先集体表演《蝴蝶花》再分组进行表演。 | 有了之前的铺垫，幼儿对歌词的内容有了一些印象，这个时候进行有节奏的念歌词，帮助幼儿记忆歌词。之后再次欣赏歌词，可请会唱的幼儿跟唱，再一次起到巩固歌曲的作用，最后的表演令幼儿在愉快放松的氛围中结束课堂。 |
