爱华网一次次地梳理传播学四大奠基人的主要贡献，又一次次地淡忘。这次的梳理，留心了更多的细节，希望它们像一把把记忆钩子，把人物大体的轮廓牢牢地勾在心里。
拉斯韦尔 美国
1，他上课说话目空一切，语言风格简单和冗长结合，使他的信息有时会显得不清楚，但他说出的一句最著名的话，令所有传播学研究者都记住了——谁？说什么？通过什么？对谁说？通过什么渠道？取得什么效果？他这五个问题的传播模式使传播效果得到了重视。
2，开创了内容分析方法，发明了定性和定量测度传播信息的方法论
3，将弗洛伊德的精神分析理论引入美国社会科学，给政治领袖进行精神分析，并把它用在政治学问题上。从本质上说，他在社会层面上运用了个体内部的弗洛伊德理论。
4，他关于政治宣传和战争宣传的研究代表着一种重要的早期传播学理论。
拉扎斯菲尔德奥地利 二战时移居美国
1,他和哥伦比亚大学同事发表了题为《人民的选择》(1944)和《选举》(1945)两篇研究报告。研究表明：大多数选民早在竞选宣传之前就已作出了怎样投票的决定，只有约5％的人由于宣传改变了投票的意向，而这批人之所以中途“变节”，竞选宣传仅是间接影响力，其直接影响力来源于亲戚、朋友、团体等“意见领袖”。拉扎斯菲尔德等人的研究(包括《个人影响力》1952)，不仅破除了“魔弹论”的“电台的威力”无比强大的迷信，发现大众媒介的直接效果十分有限的原因，而且还发现了信息传播的“中间站”——意见领袖这一特殊人物，，从而导致了“有限效果论”、“两级传播论”乃至“多级传播论”的问世，初步揭示了社会传播的复杂性。
2，拉扎斯菲尔德对传播研究又一重要贡献是他创立的数理（定量）研究方法。他开创的社会调查的数学模型，可以有效地进行社会传播的潜在结构和定组分析；他首创的交叉列表方法，则有利于研究传播变量之间的关系和分析有关传播现象。总之，拉扎斯菲尔德既是一系列重要传播理论的开拓者，又是传播研究中定量定性研究方法的开创者，这得益于他良好的数学教育背景。
3，创立了一种以大学为基础的研究机构的原型。与大学各系相比，它更灵活，更有侧重点，也不太容易因采纳了创新方向而受到批评。
从拉斯韦尔、拉扎斯菲尔德的研究历程中，我发现洛克菲勒基金会给了美国的传播学研究以极大的财力支持，包括创办大学和研究所、资助具体的科研项目和科学家、开办各种规格的研讨会。
洛克菲勒不愿把钱施舍给街头乞丐，但认为资助对有关贫困之根源的研究是合适的。
大智者的思维都是相通的，老洛也信奉中国的古话“授人以鱼，不如授人以渔。”
中午，又急赶着给几个参评的片子做口播，今天是deadline了，虽然片子不多，但前面的准备程序一个也不能少。当然，这只是台里的一轮，接下来，还会有一版版的最新修改稿。。。。。。
