爱华网一、奋战高考，努力提高考生的知识水平和应考能力，使旧口高中的高考永远立于不败之地。
1977年中央决定恢复高考，当时旧口高中得到准确信息（旧口区汉江公社辖区内有中国国务院在那里办的一个五七干校，很多高干子弟在旧口高中就读，他们最先知道1977恢复高考的消息，并传到了旧口高中）较早，于是就积极行动（先走一步则要争取许多主动），为迎接高考作准备。文革十年中，中国的教育事业几乎遭到毁灭性破坏，形成了无课本、无教参、无教学标准、无考试、无教学规划的混乱状态。当恢复高考的指示发出以后，所有准备参考的青年（在校学生、回乡老三届青年、下乡知青）都十分着急，因为资料奇缺，一本文革前的高中课本，当时黑市上卖价达到20元，定价才0.2元左右。文革整整十年了，没有进行过规范性教学，过去的知识在文革中被打成封资修的东西。高考考什么？什么是高中毕业生的基本知识标准？大家一片茫然。旧口高中教师又获得信息，1977年的高考标准只是比文革前的初中毕业标准略高点，而且录取比例特大，当时全国160多所大学准备招生70万人，大学在文革时停止了招生，只是靠推荐招了一部分学生，大学基本是空校，皆准备大量招生，开足学科，充实学校。
旧口高中学校领导立即布置全校所有老师，寻求搜集文革前的高中课本和教参（文革时大多散失，被作为封资修的废品处理了），编印了复习教材。老师通过自己的记忆，夜以继日地编写复习资料。高嗣先老师讲过，他为寻找两篇十分普通文言文《岳阳楼记》和《醉翁亭记》（后编入初中课文），就跑了三、四所学校，找了很多同学，后来找到了，还是手抄而得的。全校老师人人动手，献智慧献典籍，查资料，终于编写成能够应战高考的复习资料。旧口高中立即着手招收高考补习班，许多下乡知识青年都来校复习备考。而回乡青年、旧口地区的老三届学生因在农村生产队劳动，受生产队管理，不准耽误劳动日，难以进校补习。他们只得自己在家复习备考，但其结果多是劳而无功。旧口高中招收了复习备考生500多人（绝大多数是下乡知识青年），而这些复习备考生的实际知识能力并不比钟祥地区的老三届下乡青年强，但因为在旧口高中补习了2—3月，后来大多数考上了大学。1977年冬季高考，旧口区考上大学的青年有380多人（大多为下乡知识青年）。那时的录取分数线也特别低，湖北地区的录取分为五科156分（文）和170分（理），而旧口地区的老三届考生、回乡青年因没有条件和机会参加旧口高中的补习，考上大学的只有12人。旧口区的考生在钟祥县的高考中占第二位。很多下乡知识青年（其中有不少高干子弟，如驻苏大使潘自力之子、原中央委员李立三之女等）就是通过旧口高中老师的辅导，才顺利地考进了大学，成了社会主义建设的栋梁人才。从1977年恢复高考起，旧口高中就一直把高考作为学校工作的中心。以高考为动力，以高考为指挥棒，狠抓教学质量，提高学生的知识能力，使高考在旧口高中永远立于不败之地。
二、狠抓教师队伍建设，引进一大批高素质的优秀教师。
文革时期，各地办学是一窝蜂，杂乱无章。那时时兴“没有条件也要上，不够条件创造条件上”。到处都有中学、高中，甚至还有自称为“大学”的。那时办学勿须经上级有关主管部门审批。文革结束后，钟祥县全县范围内究竟有多少高中，恐怕没有人专门统计过。反正一个公社都有一所中学，并办有高中班，甚至有的生产大队也办有高中（如柴湖镇胜利村就办有2个高中班）。旧口区范围内有中学11所，当然每一所中学也必定有几位教学经验丰富，基础知识扎实，学历合格的优秀教师。当然也有一大批学历达不到，知识水平欠缺的滥竽充数的不适合高中教学的“老师”。
旧口高中学校领导看准了这一现实，也清楚认识到今后的高中办学将面临一场是发展还是被淘汰的残酷无情的竞争。为了在竞争中立于不败之地，便决定广纳贤才，为一大批优秀教师（包括旧口区以外的学校）进入旧口高中任职创造条件，为他们顺利调进旧口高中开辟畅行的道路。在陈可传同志主持工作的十年里，旧口高中调入和分配而至了一大批骨干教师和优秀人才，为旧口高中的教学质量的提高和学校的兴旺发展创造了基本条件。
这十年里，调入和分配进入旧口高中的教师有：杨孟琪、陈荣矩、冯进铀、郑启发、杨清、陈再胜、赵水生、彭宣仁、董启华、陈大信、陈庭章、罗斌、何魁斌、肖国荣、田道华、曾祥林、张万昕、王景范、陈定业、葛家祥、王正生、李明钧、龚祖定、尹学光、李永信、沙登焕、李玉琴、张新波、查尚勤、全德新、杨明义、张本智、陈长贵、杨世发、刘崇乾、王曾璧等共近四十人，这一批优秀教职工成为学校教学和教学管理的骨干力量，保证了各科都有专业高手，为高考打胜仗准备了优胜兵力。师资条件的优胜是办好学校、提高学校声誉的关键。结果，不少学校经受不了竞争大浪的冲击而销声匿迹了，而旧口高中在改革的浪潮中巍然屹立，成为教育战线上蒸蒸日上的强盛校园。
三、建立健全学校各项规章制度，使学校工作做到有法可依。
1978年秋，学校组织全校教职工学习教育部颁发的《全日制中学暂行工作条例（试行草案）》（简称“中学工作50条”），学校工作重点转移到教学上来，改变了以前（文革时期）学校只抓学文件、学报纸、搞开门办学、下乡搞宣传的不能让学生学到真实科学知识的错误做法，狠抓教学这个中心环节，提高教学质量，以高考为轴心，开展教学。
首先，严格了教学时间，每星期上课时间为6天（星期日为休息日，既不补课，也不上课），每天上课12节（早晚自习共4节，课外活动1节，正课7节）。调整了课程设置，以高考为轴心，学校开办文理两科，以高考科目为主课，非高考科目为副课。音乐、美术、劳动课为调节课，体育课为学生达标课。严格依照高考知识标准开展教学。
对学校学生进行严格管理，坚持从严治校。在十年文革中，少年学生在学校读小学、初中，很少受到严格教育，不少学生不仅知识能力差，而且纪律涣散，无组织无纪律不听管教，既不认真学习，也不严格遵守纪律。学校对学生坚持以正面教育为主，开展“五讲四美”活动（讲文明、讲礼貌、讲道德、讲纪律、讲卫生；做到心灵美、行为美、语言美、环境美）。同时也制定了富有旧口高中特色的“六大纪律”。这六大纪律曾在旧口高中严格执行近20年，被学生称为学校纪律的“高压线”。这“六大纪律”则为“不准打架骂人闹事，不准结团伙，不准偷东西，不准辱骂对抗老师和学生会班级干部，不准考试舞弊”。学校并向学生明确规定，凡违犯“六大纪律者”，则将受到严厉处罚（一般要劣令退学或留校察看）。这“六大纪律”似乎也确为偏颇太严，但确确实实对整顿校风起了良好作用。因为刚走进高中的青年学生，如果过于松懈，他们的自制能力一般较差，从严治校，也确实有利于青年的健康成长，免得他们因幼稚无知而胡作非为。
学校建立健全了各项规章制度，从1978年起，学校建立了《旧口高中班主任工作制度》、《旧口高中教师考勤办公制度》、《旧口高中男教师十不准》、《旧口高中女生十不准》、《旧口高中学生学习生活常规》、《旧口高中环境保护制度》、《旧口高中学生行为规范》、《旧口高中学生就寝及寝室管理制度》、《旧口高中财务管理制度》、《旧口高中公物管理制度》、《旧口高中考试纪律》等十几项行之有效的管理制度。制度印发给每位教职工和班级，让全校师生做到有法可依。这样，旧口高中从教学到生活，从老师到学生，从课堂到宿舍，都有章可循了。文革时期那种自由散漫混乱无绪的现象就一去不复返了。
四、狠抓学校基本建设，努力改变校容校貌。
经过文化大革命十年的破坏，文革结束后的旧口高中的校容校貌非常落后，在文革中，宽阔的校园被旧口区的机关单位占去不少，开垦的土地也被周边生产队要走。学校的房屋破旧、矮小，而且欠缺，当时的学校只能接纳600名学生左右。学校出现了危房，在全县六所高中（一中、二中、旧口、胡集、石牌、丰乐）中，旧口高中条件是相对较差的。陈可传同志主持工作以后，便着手校园硬件建设。他多次向县教育局、县财政、县政府跑资金、跑拨款，学校积极筹资，在旧口区政府及七建公司的帮助下，以较少的资金，干出了较大的工程。旧口高中于1979年、1981年、1983年分别建成了三栋教学大楼（文革结束时旧口高中尚无一栋楼房）。学校可以开办24个教学班，从1980年起，旧口高中的在校学生稳定在1200人左右，其学校规模很快由落后状态跃居钟祥县高中学校的第二位，仅次于钟祥一中。
学校尽力开源节流，努力办好校办农场、养猪厂，实行了专人管理，增加了学校收入，为学校建设筹备了较为充足的资金。
在学校发展建设中，教职工发挥了舍己为公的精神，不争福利待遇，多干不要报酬的劳动。学校领导、共产党员做到吃苦在前，享受在后，方便让给别人，困难留给自己。全校教职工团结一心，艰苦创业。在旧口高中，学校领导的住房条件比普通教职工的差，共产党员住房比普通群众的差，教师的住房条件比学生的住宿条件差。这种公而忘私、领导带头的精神感动了全校师生，促进了学校的发展。
学校购置了新桌椅，尽可能改善了教学条件及老师办公条件，使教学得以顺利进行，旧口高中已开始成为广大学生的满意喜爱的校园。
经过全校教职工和学生的共同努力，旧口高中无论是办学规模，还是教学质量及高考成果都跃居钟祥县高中学校的前列，为以后成为荆门市示范高中打下了基础。
