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采 撷 读 书 之 法张喜全/文
前些天与文秘班的同学闲谈，话题涉猎到大学的大楼、大师和大图书馆。一位同学说图书馆里的书很多，我真想把它全读完。另一位同学说那是不可能的，请问老师有什么好方法吗？我说：“方法是有的，但读书之法不能一概而论，要因人而易，因书而易，不可生搬硬套，急于求成。书是读不完的，只能想办法多读一些，多吸收一些。”今借校报一角，将前人验证过的，有效的读书方法梳理一下，献给读者，也许对开卷的学子有益。
读书治学要讲究方法，掌握科学的读书方法犹如利器在手。在治学过程中遇到问题便会迎刃而解。大学生正处在思想活跃、渴望知识、选择职业决定前途的关键时期。倘若读书方法正确，就容易走上成才之路。古今中外的名人学者无不与此法宝相伴成长。读书得法，便会越读越活，越读越明，越读越有兴趣，乃至化书本知识为巨大的创造力；读书不得法，则会越读越僵死，越读越没劲，越读越馄饨，到头来，充其量是个书憨子，就是鲁迅先生讽刺的“两脚书橱”。所以说，读书也是要讲究方法的，不讲方法的读书是不可取的。
千百年来，古今中外名人学者创造了许多有效的读书方法，挖掘出诸多治学规律。在此介绍几数种，仅供学子借鉴。
存疑读书法。它是带着问题去阅读的有效读书的方法。思考是读书、治学的基本能力，每一个人应该培养和锻炼自己的思考能力。读书时要积极思维，勤于动脑，以探索者的精神去寻觅，把自己的头脑由一个盛装知识的“桶”变成积极思维，主动创造的机器。这样才能提高读书效率，提高思维能力。读书是一个审视过程，也是一个再创造的过程。用批评的目光去读书，不受传统观念、学说的约束，思想认识在质疑中交织，必然导致争鸣观点的形成。
快速读书法。它是从文字间迅速吸收有用信息的一种读书方法。可尽快地达到抛弃多余信息，吸收有效信息地目的。速读的单位不是字，而是句子，甚至是行或段。速读时要迅速地抓住文献资料的内容，找到重点难点，心眼合一，理解伴随速度，以极少的时间获得大量的有用信息。
比较读书法。这种方法是将同一主题的几本书或同一书的不同版本（原著、参考资料）作比较阅读。这种阅读有助于深化对同一问题的认识，有助于从多方面，多角度考虑问题和吸收知识，避免片面性，有助于发现矛盾，弄清是非，激发学习兴趣，有助于博采众家之长，补己之短。著名的学者钱钟书在读《拉奥孔》时，联系起来进行阅读的作品达近百种。他的美学专著《管锥篇》是我国文艺比较学的奠基性作品。北宋黄庭坚特别注意不同版本的修改处，了解作者的思路，探索著者增删的奥妙。英国天文学家哈雷26岁时，对三百年来有关彗星的资料作比较、对照、分析、研究，最终找出彗星的规律，发现了“哈雷彗星”。有比较才会有鉴别；有鉴别才会有创新。（待续）
