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1.英语的听听力不行，要口语好，是绝无可能。语感的形成，要靠我们对英语声音的敏感。所以，声音的输入—打通你的耳朵，是学习英语的第一要务！
2.盯着书本学英语，就会干扰听觉和语感，永远练不出用嘴巴说英语的能力。
3.英语的语言特点，要记住英语的单词，首先要记住的是该单词的发音（而不是其字面构成），通过发音再试图把单词拼写出来（不需要记忆字面构成），记住了单词的发音，基本上就等于记住了单词。
4.学英语要无纸化，打开书本，认真地、重复地、大量地听外国播音员的光盘，是学好外语的必要条件。NO-BOOK英语光盘：美国老师一句汉语一句英语陪你聊天，听几个小时也不累。这就为学习者能够大量听英语创造了条件。
5.千万不要乱说英语！大声地把英语说出来是非常重要，而且也是学好英语的必要手段。但是说英语不是自己去朗读或默读，而是要跟读！跟读正确的发音非常重要，要有人（最好是外国人）带着您说标准的英语。在学习期间，千万不要乱说英语,“创造”自己的发音方式。要以大量的听、模仿跟读为主。不用刻意去想怎样练习口语，怎样才能说英语。模仿多了，总有一天（半年到一年时间），您会发现自己一开口就是纯正的英语，而且滔滔不绝。
6.语音、语调-英语的灵魂
声音就像空中飞翔的鸟，有语音，有语调，有情感，有愤怒，有快乐，有痛苦，有哀伤，有灵魂，一会儿就消失在空中。文字就像固定在地上的鸟的标本，没有灵魂，没有情感，不会消失。声音是英语的灵魂，文字不过是英语的标本。如果我们不掌握一门语言的语音语调，我们就无法用这门语音来表达自己的喜怒哀乐。丢掉了这门语音最生命、最灵魂的东西-声音，我们就无法和这门语音建立感情，也就无法用这门语言进行流畅的表达和交流。
你的口语水平实际上再很大程度上取决于你的听力水平。所以要提高听力水平，要做到听音、听单词、听句子能条件发射出其意义，而不是死记硬背英语单词的字面顺序。听多了，自然通。
7.用三个月调整耳朵的接受频率
学习语言就是打造出一副新的耳朵来，这是一个关于耳朵的问题，所以不能使用需要用眼睛来读的教材，因为它没有用上你的耳朵。语言的学习和知识（左脑）没关系，不需要读铅字，而要大量地听。为什么呢？这是因为，世界上的各种语言都有其特殊的声音频率。如果一国语言频率大约在1500赫兹以下，那么耳朵就很难捕捉1500赫兹以上的声音，它们只是作为杂音从耳边溜过去了。人们学部好英语，不是因为脑子笨，纯粹是因为听觉。只要能够坚持连续英语磁带3个月，打破声音的壁垒，就一定能够听懂英语的声音。
8.孩子怎么学母语，就知道该怎么学母语了
练听力最好先《从零开始》；练听力，一开始不要看书。学习语言的第一步是听，然后在听的基础上模仿。
精听应先把录音内容从头至尾听一遍，再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听。若有些地方实在听不懂，也应尽量听清每个音节，然后再翻开书看一看，有些影响理解的生词可查下字典。接着再合上书从头至尾听，直到能够听懂全部内容为止。通过这样的听力训练，可促使自己提高辩音及听力理解能力。如果读过书面材料再去听录音，往往不是耳朵在辩音，而是大脑在思索、背诵，如果看着书面材料听。则往往是自己在默读，这样达不到提高听力的目的，遇到新材料的时候就又会听不懂。精听最好是选用教学录音和有故事情节的短文或科普短文；泛听可用一些口语教材或有趣的故事。泛听可一遍过，只要听懂大概意思就行了。听不懂，就翻下书，继续听下去。注意，在听第一遍新材料的时候，一定要聚精会神，让自己的思维跟上每个音节。在每句停顿时，可在脑海里反复一下。听的当中遇到生词不要停下来多想，因为有些生词可以在整个内容中理解。有些生词并不影响理解意思，可以不管，停下来想，反而影响听下面的内容。听音时要随着材料的频率在脑海中用英语重复，而且速度要练得能跟上录音速度，不能边听边翻译。一般只要难度相当，能听清大部分单词，是可以理解其大意的。
9.英语久攻不克，都是听力惹的祸
我们知道英语是一门声音为基础的语言。它和汉语以“象形”文字为特征的语言体系具有很大的区别。尤其是英语的发音频率、发音方式都和汉语有很大的不同。如果不把握这两种语言的本质区别，就会导致很多方法性错误。过去。我们很多人学习英语都是从语法入手或从阅读入手，尽管这对语言学习本身不无裨益，一定要把握英语语言的本质，掌握语言的规律，尤其是对语言的声音节奏、发音特点，对声音有感觉，对英语的声音信号吸收能力要强。
10.听力训练三法宝
有恒，即持之以恒；有序，循序渐进；有量，要有一定数量的听力训练。（每次听力训练，坚持再30分钟以上）主要是提供一次给耳朵和大脑接收有声音语言输入的刺激过程，时间长度不够，刺激不充分，效果就不好，有点像有氧运动。
牢记三个字：3、6、9.就是每次坚持进行至少30分钟的听力练习。6：一个星期进行至少6次的听力训练。9是一个层次的听力练习，至少要听够90篇以上的数量，如果条件许可，还可以在此基础上加大训练量。
11.提高听力的5个秘诀
首先我们使用什么器官来听：但根据国外的研究表明：声音其实是一种震动的方式，长期以来，人都是通过整个身体来感知声音的。所以只用耳朵听，效果不是最好。举例，耳机和音响的感觉，不是音量大小问题，而是后者带给我们一种包围的感觉，因为这时候我们用全身来听。学习英语最好把声音放出来听。在特殊情况下，可采用欧式耳机听音比耳塞的效果更好。
第二，就是要泛听：人类大脑对声音的反应可以在不经意间就可听到，并准确地复述和记忆下来。我们完全可以在做其他事情的时候把英语录音放出来听，或是其他情况下以适当的音量听英语。这样既不影响其他课程的学习活动，还可以使英语不经意进入记忆，大大提高了英语学习的效率。
第三，是零星听音：零碎时间听，听一点是一点，坚持下来比看书还有效。
第四，是情绪放松：在精听学习时要在精神上和身体上都是尽量放松，让自己保持在最放松的状态下。巧用记忆和情绪调节音乐，可以使学习和记忆保持最佳状态。如：罗扎诺夫音乐，与人体的生理节奏有个奇妙的共鸣，可以让人在听这种音乐的时候心情良好，情绪积极，甚至研究表明还可以提升体力。
第五,是身体放松：在听音乐的时候，以我们自己喜欢的，最放松的身体姿态来听就行了。如果动作死板，往往大脑的活动也不够有活力，当然影响学习效率。
12.听力诀窍：20+20>40
正确的方法是先听20盘初级水平的磁带，听过后，从中再找出一或二盘磁带仔细听20遍。这种效果比把40盘磁带听一遍要好。反复听一盘带会带来跳跃式发展，在大量听的基础上，选出一二盘反复地去听，甚至会默写，能体会到质的进步。看电影学英语也是一样的道理。
13.口语是耳朵练出来的
首先要多听：想下幼儿学说话，在他能够说出一些很不连贯的话之前，已经静静地听了一年多。从实际学习经验来看，如果仔细地听三个月，就开始听懂了。仔细听6个月后，不用人逼，就会说出一串串的英语，而且表达方式很地道。
14练口语先要“无我”，然后才能“有我”
学习之初，就要绝对无条件地照着学，不能有丝毫的自己的意见。等到学会了，再有自己独到的见解。树立正确的参照物，加强鉴别对和错的能力。
15.模仿原则
创新源于模仿，比如在学习语音时，要大量地重复练习单词发音，朗读句子和文章。而在练习过程中，尽量地“模仿”单词发音，同时模仿句子的语调和节奏，这对学好语音至关重要。在学口语时，要尽量模仿我们已经读过和已经听过的东西。-重复原则“外国人怎么说，我就怎么说；外国人怎么写，我就怎么写。”先听3个月，再喊，“听-喊-听-喊“，打通耳朵，模仿到位再去喊。
16.捂着耳朵练发音
练发音时把耳朵捂上，这样，声音就能够作为振动音进入耳朵，大脑传递出最兴奋的声音信号，这些信号在几个赫兹的频率之间产生出来，声音波动着进入耳朵，这样就产生波动的效果，此时音壁就被破坏了，右脑完全打开，想象力、创新性和记忆力都将获得飞跃性的提高。捂着耳朵练习发音能够刺激耳朵的“机密能力”
等力量的苏醒，促进右脑性化的秘密指挥部就在耳朵里。
17.如何听磁带练语音
第一遍：感受磁带的语音、语调。不要读出声音来，只要静静地听、仔细地感受就可以了。
第二遍：标记单词的重音，把耳朵听到的每个单词的重音标在磁带原文上。不要因为已经背过这个单词，知道这个单词的重音，或者查过辞典就把这个单词放过去。一定要标记一次，因为在不同的语境中或者表示不同的含义时，单词的重音也会有所区别。
第三遍：标记所有单词与单词之间的连续。有些连续如果不看磁带原文很可能就不理解意思，一些固定的连续方式也要引起注意。
第四遍：标记句子的升调、降调，体会不同句型所使用的语调的变化。
第五遍：标记句子的重音。
第六遍：标记句中的弱化。
18.你是左脑还是右脑听英语
左脑听：（是语言脑，是理性的，逻辑的。学习方式是分析，推理）一、睁着眼，看着书听；二、边听边用汉语翻译单词；三、边听边想用汉语翻译句子。
左脑法：用视觉去学习，看书本，听老师讲解，研究语法，分析。推理、理解。
右脑听：（图像脑，是感性的。不追求理解，具有快速大量记忆的机能。）一、不看书，闭上眼睛听；二、只把注意力放在声音上，不去用汉语翻译句子，翻译单词；三、想象每个句子的场景；四、伴随着罗扎诺夫式古典音乐听。
右脑法：
第一，不看书，不间断地连续地“听”磁带或CD:听完一盘再反复听第二遍第三遍。
第二，第二，要给每个英语句子快速想象一个场景。因为右脑是用图像来处理信息的，不要用汉语去翻译。不要努力去理解每个单词的意思，而是去注意场景的语调。
第三，背会这些句子。多听后自然会说，此时，你要在模仿准确的基础上大声朗读出来。
第四，借助罗扎诺夫式的西方古典音乐。
18.右脑学外语：深层听觉法
“深层听觉”（Deeplistening）是多摩大学校长格里高利*克里克所主张的一种听的方法。它的做饭是：一边听着英语磁带，一边把听到的东西正确地写下来：把听了很多遍都听不懂的内容空在一边，等全部写完后再根据教材检查一下那些怎么也听不懂的地方，这样就能够提高英语的听力。他在23岁时学习了汉语和俄语，他认为学习语言最有效的方法就是“深层听觉”法。-不是用意识的大脑来学习，而是用无意识状态中的大脑来学习。外语是一种暗号，破译这个暗号最简单的方法就是拼命地听。
19.右脑式想象学习法的神奇
想象原则就是在学习一个句子之前先想象。
记单词时，听到一个单词就想象一个图片。像是照相，如果听到一个tiger就会出现一个“虎的图片”，而不是虎这个汉字。这样记句子，效率会提高十倍，why?因为：这与大脑的结构有关。
20.如何进入右脑学习状态：原理是认真地去想象能够让你的想象变成现实。
一、闭上眼：学习前闭上眼睛，平静心情，然后深呼吸三次。开始时用8秒钟时间缓缓呼气，在呼气的同时将心中的不愉快也一起呼出去。
二、呼吸：然后用8秒钟吸气。这时边吸气边放松，想象自己心情平静，宇宙间清爽的能量充满全身。
三、想象：接下来的8秒钟屏住呼吸，想象自己的英语已经说得很好，能够自由地用英语交谈了。
21.a脑电波学习英语
是人的四种脑电波之一。科学家认为a波状态是大脑处于放松和警觉之间的一种状态，在这种状态下新的学习信息会自动飘进大脑。它只有在人闭上眼睛时才出现，睁开眼睛就会阻断消失。世界著名的快速学习法专家罗扎诺夫推荐一种音乐，这种音乐的速度正好与a波的波长一致，它可以把你的大脑调整到a波状态。语言专家把它拿来作为学习外语录音带的背景音乐，让人们的大脑调整到a波状态。（佛增就是利用此方法背经书）
22.NO-BOOK英语帮你获取a脑电波
第一，罗扎诺夫背景音乐贯穿始终
第二，每个英语句子前的汉语场景描述：给你一幕场景，让你使用右脑。
第三，不用看书：让你闭上眼睛听，睁开眼睛，a波就会被阻断消失。
音乐的作用：1.帮助你放松；2.激活右脑接收新信息，建立左脑和右脑的沟通；3.帮助将信息移入长期记忆库中。
罗扎诺夫的音乐课：主动音乐课和被动音乐课将单词和句子设计成一幕戏，并有图片总览。打开音乐并合着音乐的节拍朗读外语，有意识地合着音乐的节拍将词汇戏剧性地表现出来。第二阶段用的是自然的语调。想象一个故事。放松听！一直听下去（配合音乐）！
