爱华网教学设计《吸跳步和敬礼》
【教学目的】
1、要求学生在掌握单一步伐训练的要领后，达到锻炼学生协调的目的，并且促使学生养成良好的上课习惯。
2、通过《吸跳步和敬礼》组合的学习，培养学生对老师和同学讲礼貌的习惯。
3、让学生感知音乐节奏，培养节奏感。
【教学重、难点】
1、每一步“吸跳步”均踏在节拍上，节拍要准确，踏地有力。
2、“吸跳步”和“摆臂”时要注意上下肢的协调配合，要挺胸、拔背。
【教学准备】
《吸跳步和敬礼》组合视频、伴奏音乐
【教学课时】 3课时
【教学内容】《吸跳步和敬礼》组合
第一课时
【教学过程】
一、组织学生进舞蹈室。
1、组织学生走进舞蹈教室，依次排成四排。
2、师生问好。
二、基本训练：
1、热身运动
2、热身组合《我真的很不错》
3、节奏练习
三、新授：
1、教师表演《吸跳步和敬礼》组合，学生欣赏。
2、出示伴奏曲《吸跳步和敬礼》。
①教师讲解歌词大意。
②教师读一句，学生跟着读一句。
③教师示范用2/4拍的节拍边拍手边读歌词。
xx xx | xx xx| xx x |x —|
④分组读歌词。（A、B组）
⑤按节奏拍手读歌词。
⑥学生独自练习，教师指导。
⑦比一比，谁读得最好。
3、练习“正步位”站立
①教师示范。双脚内侧靠拢，脚尖对正前方。
② 学生学习。
4、学习“吸跳步”
①教师示范。右脚向前迈出踏地，然后轻轻跳起，同时左腿吸起成“前小吸腿”。再左脚迈出踏地后轻轻跳起，同时右腿前“小吸腿”。
② 学生原地学习。
③分组练习：“吸跳步”和“摆臂”时要注意上下肢的协调配合，要挺胸、拔背。
④配合音乐练习。
⑤向前行进做
5、教师表演《吸跳步和敬礼》组合，学生欣赏，使学生有完整的印象。
五.教师做简单评价后，学生随音乐做“吸跳步”走出律动教室。
第二课时
【教学过程】
一、组织教学：
1、组织学生“吸跳步”走进舞蹈教室，依次排成四排。
2、师生问好。
二、基本训练：
1、热身运动
2、热身组合《我真的很不错》
3、节奏练习
三、新授：
1、教师表演《吸跳步和敬礼》组合，学生欣赏。
2、复习
①“正步位”站立。双脚内侧靠拢，脚尖对正前方。
②“吸跳步”：右脚向前迈出踏地，然后轻轻跳起，同时左腿吸起成“前小吸腿”。再左脚迈出踏地后轻轻跳起，同时右腿前“小吸腿”。
③边拍手边说歌词。（《吸跳步和敬礼》）
3、教师示范动作：音乐伴奏曲 2/4拍
[前 奏] 准备动作：两组成纵队身相对，分别于3点和7点场外两侧准备，“正步位”站立，双臂自然下垂(见场记一)。
[1]--[4]右起“吸跳步”(见图1)八次，双臂自然前后摆动，两组分别向3、7点行进，至中间成两横排。
[5]--[8]原地“吸跳步’’八次，同时向左“转体’’÷两排身相对(见场记二)。
[9]--[10]“平开手”。
[11]--[12]右手“扶胸礼”，左手下垂(见图2)。
[13]--[14]同[9]--[10]动作。
[15]--[16]做[1l]--[12]的对称动作。
第二遍音乐
[1]--[4]两排身相对原地“吸跳步”八次。
[5]一[8]原地“吸跳步’’八次，同时前排向右“转体’’专身向l点，两排前后对齐(见场记三)。
[9]--[11]“正步位半蹲”，双手向右敬礼(见图3)。
[12] 直膝成“正步位”，双手下垂。
[13]--[16]--做[9]--[12]的对称动作。
4、学生认真观察行进动作的模仿，注意动作要领及节奏的把握。
5、分组练习：
“吸跳步”和“摆臂”时要注意上下肢的协调配合，要挺胸、拔背。每一步“吸跳步”均踏在节拍上，节拍要准确，踏地有力。
6、配合音乐练习。
三、复习巩固《吸跳步和敬礼》组合。
教师纠正动作，学生明确训练要领。
四、学生运用《吸跳步和敬礼》组合退场。
第三课时
【教学过程】
一、组织教学：
1、组织学生吸跳步走进舞蹈教室，依次排成四排。
2、师生问好。
二、基本训练：
1、热身运动
2、热身组合《我真的很不错》
3、节奏练习
三、复习：
1、复习步法（要求动作准确到位）
① 正步位”站立。
②“吸跳步”
右脚向前迈出踏地，然后轻轻跳起，同时左腿吸起成“前小吸腿”。再左脚迈出踏地后轻轻跳起，同时右腿前“小吸腿”。（“吸跳走”和“摆臂”时要注意上下肢的协调配合，要挺胸、拔背。）
2、复习组合《吸跳步和敬礼》：
①根据音乐节奏走组合一次。
②喊口令训练学生走组合，要求动作到位，每一步“吸跳步”均踏在节拍上，节拍要准确，踏地有力。
③配合音乐练习。
教师纠正动作，学生明确训练要领。
④请个别学生上前表演。
四、学生运用《吸跳步和敬礼》组合退场。
