爱华网一、书名：《草房子》
北京：作家出版社，2009.9
（共和国作家文库）
二、种类：中国当代长篇小说/儿童文学
三、字数：205千字
四、作者简介：
曹文轩，1954年1月生于江苏省盐城市农村。中国作家协会全国委员会委员、北京大学中文系教授、中国现当代文学博士生导师，当代文学教研室主任，儿童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，精擅儿童文学，是中国少年写作的积极倡导者、推动者。主要作品有：《忧郁的田园》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《白栅栏》、《甜橙树》、《追随永恒》、《山羊不吃天堂草》、《青铜葵花》、《草房子》、《红瓦》、《根鸟》等。曾获国际安徒生奖提名奖、宋庆龄儿童文学奖金奖、冰心文学大奖、国家图书奖等四十多种奖项。
五、创作背景：
《草房子》的故事大概发生于60年代初，“大跃进”与三年自然灾害期间，但是它并没有讲到这段历史，只是讲一个水乡小学宁静却也不平静的故事。故事中它以一个成人悲悯目光抚摸的儿童世界，向我们展现60年代纯朴的风土人情，以及“在温暖中荡漾着的忧伤”。同时，这也见证了那个时代农村的贫穷、封闭与落后。只不过，“穷虽然穷，但那段时光还是过得很有意思，很愉快的。”
六、故事梗概：
《草房子》是曹文轩的一部讲究品位的少年长篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩，在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，也是他接受人生启蒙教育的六年。
七、主要人物：桑桑、秃鹤、纸月、白雀、蒋一轮、秦大奶奶、杜小康、细马、温幼菊、桑乔等。
八、读后感言：
看成长之蜕变
——在温暖的忧伤中荡漾
曹文轩认为:“艺术是一种节制,我喜欢在温暖的忧伤中荡漾,决不到悲痛欲绝的境地里去把玩,我甚至想把苦难和痛苦看成是美丽的东西。正是因为他们的存在,才锻炼和强化了人的生命。”于是乎，他把那种“在温暖的忧伤中荡漾”的“美好”带进了《草房子》，铺满了那群充满童稚与无邪的孩子们的成长之路。终于，那些“孤独”与“脆弱”羞愧地无处遁形，唯剩那一张张如花的笑靥如烟花般绽放于油麻地深邃的夜空，以“坚强”与“勇敢”为之命名。
因此，在《草房子》中，我们看看的是：一群群从孤独、脆弱中走向坚强、勇敢的孩子“戴着镣铐跳舞”的身影。面对“成长”的艰难与苦楚，他们逃避过，但是他们不妥协，而是用一颗“坚韧的心”和“不倒翁般“的精神去追求“化蛹成蝶”的“华丽蜕变”。经历了人生的生离死别、游驻聚散、厄运中的相扶、困境中的互助、孤独中的理解、冷漠中的默默温馨……曾经懵懂无知的他们，似乎窥见了，“成长”路上，“蜕变”的深义。
一、秃鹤：天生的小秃子
秃鹤，应该叫陆鹤，只因为他是一个十足的小秃子，因此油麻地的孩子就都叫他秃鹤。
一开始，年龄尚小的他，并不在意自己是个秃子。他生活的快活也并不为一声声“秃鹤”而削减，取而代之的是，有人叫他秃鹤，他会很高兴地答应，仿佛他本来就叫秃鹤。甚至，他还以自己这颗“像打了蜡一般地亮”的脑袋而自豪，为维护自己的头的“珍贵”，他用它做了“交易”，即“让别人摸一次以换得自己想得到的诸如橡皮或铅笔之类的好处”。
“他读三年级时，偶然地，他对自己的秃头在意了起来。他的头现在碰不得了。谁碰，他就和谁急眼，就跟谁玩命。”可人就是这么矛盾，你越是害怕别人的嘲笑，别人就越喜欢嘲笑你。秃鹤也不例外。他越是在意自己的秃头，同学们就越喜欢嘲弄他。所以，尽管他用过生姜抹头希望七七四十九天能长出头发、甚至试图用一定很精致的、雪白的帽子来隐瞒自己的秃头，但是同学们还是想方设法地掀开那顶帽子来嘲弄那颗“一毛不拔“的脑袋。终于，他深深地被激怒了,并发誓以后再也不戴帽子了,甚至到了很冷的冬天,别的孩子都带上了帽子,倔强的他却偏要光着头在冷风里坚持着他的固执。他转换了念头：我就是个秃子，怎么样？我本来就是个秃子,我没有必要瞒人！
然而，他再一次遭到了同学们与老师的公然冷落与排斥：学校为了汇操取得好成绩,竟不让形象不佳的秃鹤参加。这在他内心激荡起来的，除了心酸与孤独，还有深深的怨恨。无奈中，他选择了报复集体来维护自己的尊严。但是，沉浸于报复的快感中的他殊不知，随着油麻地小学在汇操中蒙受”耻辱”，他只能陷入了更加孤独无助的境地。
他极力想讨好大家，可同学们的回馈是冷落与排斥。即使他的腿被狗咬得血淋淋,也无人在意与安慰。新学期重新分小组时，更是没有人愿与他分在一个组……
终于，春节期间的文艺汇演给了他一次改过自新的机会。就在油麻地小学因剧本中特殊演员的空缺而几乎无法上演时,秃鹤主动要求担当伪军“秃排长”的角色，并经过反反复复的练习，最终以出色的表演为油麻地小学夺得了好名次，同时也赢回了在集体中迷失的真诚与尊重。他那克制不住地从喉咙里奔涌而出的嚎啕大哭之声，响彻油麻地的苍穹，为月光下英俊少年的“成长”注入“寻找尊严的苦痛和突破孤独的欣喜”。
二、杜小康：落难的小王子
“红门”里走出来的杜小康，是油麻地小学最骄傲的一个孩子。由于出生于油麻地家底的厚实的一户人家，因此他能“拥有许多油麻地人没有或是极少拥有的东西”，例如，有令人羡慕的皮裤带,有一般孩子没有的一年四季的衣服,有罕见的自行车等。他也“总能做成许多孩子想做但做不成的事情”,比如，他能从家里一下子拿出十几把镰刀给同学割柳枝；他能为蒋一轮老师从家里拿来三十只清一色的小蝶，三十根深红色的漆筷，三十根红头绳，三十朵白绒花供《手拿碟儿敲起来》的演出；他的一句“你还记得我们家墙上那块黑板吗”就可以让脾气倔强的怪人村民毛鸭将他们渡过河去。再加上他学习成绩优异，他在同学们心目就备受拥戴，他在集体生活中地位也很高，甚至超过了桑桑。在班级里，他是班长；在游戏中，他总是扮演总司令的角色。这让桑桑感到非常的嫉妒。
然而，天有不测风云,命运的车轮在一次意外中无情地碾碎了这优越的生活。一心想发大财的父亲在驾驶运货的船回来时,不幸撞到了大拖驳上,货物沉入了河底,杜家的红门成了空壳儿,父亲也病倒瘫痪。14岁的他，遭遇了人生从云端跌倒最低谷的灰暗与迷茫。
他成了一个“落难的王子”，被迫离开校园,撑着小船带父亲四处求医。如今，他已不再是油麻地小学叱咤风云的人物，而只能偷偷觊觎昔日的小伙伴们在熟悉的校园里热闹地游戏。孤独的荒草在他的心间蔓延，因此，他除了带父亲治病，其余的时间，差不多都在红门里呆着。
直到经历了和父亲远离故乡,前往荒无人烟的大芦苇荡放鸭的那段日子，他才得以走出“落难王子“的阴影。在《草房子》中这样描述：“对于杜小康来讲，无论哪一天，他也不会忘记在芦荡度过的那几个月——那是一个荒无人烟的世界。天空、芦荡、大水、狂风、暴雨、鸭子、孤独、忧伤、生病、寒冷、饥饿……这一切，既困扰、磨难着杜小康，但也在教养、启示着杜小康。”确实，那片荒无人烟的大芦苇荡，教会了他面对困难的勇气和坚定。因此，当他眼看着一只只又肥又大的鸭子因吃光人家鱼塘的鱼苗而被扣留，父亲因此被彻底击垮时，他却倔强有力地撑着放鸭船,带着竹篮里仅有的五个淡青色鸭蛋,带着离别时对桑桑的承诺,回到了故乡。
此后，油麻地小学的门口多了一个挽着卖文具的小筐子，温和而略带羞涩地向那些走过他身旁的老师和同学问好或打招呼的坚定自信的小男孩。连校长桑乔都不禁感叹：“日后,油麻地最有出息的孩子,也许就是杜小康。”
三、细马：江南的小蛮子
细马是邱二爷从江南大哥家过继来的儿子。当他被蒋一轮带到班上时，孩子都用一种新鲜、但又怪异的目光去看他。因为他是从遥远的地方来的一个小蛮子。他读的课文，油麻地的孩子们连同老师一句都听不懂；油麻地的孩子们的话，他也一句都听不懂，甚至还学着别人叫自己“小蛮子”。在孩子们的笑声中，他终于明白：他被扔到了一个无法进行语言沟通的世界。“一个哑巴才有的那种压抑与孤单的心情”油然而生。
面对语言的障碍与隔绝，在老家本来就不喜欢读书的他,选择了逃避，选择了拒绝和同学交谈,愤愤地不属于自己走出校园，而走向“与羊为伍”的牧羊生涯。
很庆幸，他觉得羊们是能听得懂他的话的，也只有羊能听懂他的话。可这却激起他对油麻地小学的学生的耿耿于怀的憎恨。在他基本上能听懂油麻地人“难听的”话时，他用笨拙的“骂人和打架”的方式,希望得到别人的“招惹”,以泄他对在教室里读书孩子们的嫉妒,排遣自身的孤独。
孩子们看出了这一点，并更加小心地躲避着他。在他还沉醉胜利的喜悦中的时候，没想到的是，招来一直视他为图谋家财的潜在威胁的养母邱二妈的愈加排斥、隔膜与冷淡。甚至，还闹到“把他送回去”的不愉快地步。
然而，他不愧是江南水乡的人，他的骨子里面流露出来的是江南水乡淳朴而柔和的人情美与人性美。
在一直深深疼爱他的养父兼二叔邱二爷的家产被洪水都泡烂后，他也被送回去了。可是，走上回去的车上的他，回头看到的是：邱二爷的眼睛潮湿着站在秋风里，一副疲惫而衰老的样子。他还发现，邱二爷的背从未像今天这样驼，肩胛从未瘦得像今天这样隆起，脸色也从未像今天这样枯黑……他再也不忍心抛下遭难、孤寂的二老了，于是毅然决然地选择了“返回”，选择与邱二爷家“同甘苦，共患难”。
当邱二爷病重之际,为了给邱二爷治病,他到野外挖柳树须子,拼命的在冻土里挖,尽管有裂口的手被镐柄震裂,流出血,将镐柄染红,他还是一个劲的刨。当在邱二爷去世之后变得神志不清的邱二妈离家出走后，他踏破鞋子一连走了七天到处寻找才找到，并掉了所有的羊,将邱二妈送到县城医院,治好了邱二妈的病。当他意识到，要用自己瘦弱的身躯,支撑起这个破碎的家庭,实现了养父的遗志的时候，他卖掉了十二棵楝树，并以一份成年人才有的耐心,用最低的价钱来买来了最上等的五十只羊……秋后的一个夜晚，砖头码在一块平地上。一色的红砖，高高地码起来，像一堵高大的城墙。
四、桑桑：重生的小大孩
桑桑，是油麻地小学校长桑乔的儿子。油麻地小学是一色的草房子。桑桑喜欢这些房子，这既是因为他是草房子里的学生，又是因为他的家也在这草房子里。桑桑就是在这些草房子里、草房子的前后与四面八方来显示自己的，来告诉人们“我就是桑桑”的。
他同样有着与其他孩子一样的顽皮、搞怪、懦弱、稚气，但他又与别的孩子不大一样，他的异想天开或者做出一些出人意料的古怪的行为，是一贯的。他曾将家里的“碗柜”改造成高级“鸽笼”，将“蚊帐”当作“打鱼网”，在烈日下穿棉衣跳舞，捉弄秃头的陆鹤，投砖砸红门泄愤，为了骗取一个烧熟的玉米而向妹妹轻许诺言……他充当过白雀与蒋一轮恋情的“信使”；他与欺负纸月的刘一水等人搏斗；他为秦大奶奶为救学校的一个南瓜溺水身亡而号啕大哭……
在这一次次的笑与泪中，他欢乐过，也悲伤过。但是对于他，一个儿童的世界来说，一切都只是短暂的过客，过去了，也就忘记了，没有太多的在意与思索。直到他得了怪病——“鼠疮”，他才突然意识到自己将提前面对生死的考验，迷茫与恐慌，在所难免，但是，文弱的温幼菊老师与奶奶的故事，还有那首无词歌，却给了他神秘的力量与勇气。面对生死，他竟然冷静地一点也不感到害怕，而居然有点思念大家都不愿意看到的那一天。
《草房子》中，还这样写道：“桑桑对谁都比以往任何时候显得更加善良。他每做一件事，哪怕是帮别人从地上捡起一块橡皮，心里都为自己而感动。桑桑愿意为任何人做一件事情，甚至是小动物……他想让自己好好想一些事情——他必须抓紧时间好好想一些事情。”
“他突然想起了曾经对妹妹的承诺，并为自己忘记诺言而脸红……”于是，他带妹妹离开了家，他要让妹妹立即看到城……
困境中，冷静帮助他祛除了影响思维深度的浮躁和影响体味生活本质的迷乱。此时，“他不再是那个天真的童年精灵，而是一个在病痛的折磨下戴着镣铐跳舞的大小孩。”然而，在屡次求医无门，即将被怪病宣判死亡的时候，命运峰回路转，终于，他在众多期许的目光中得以康复。
死神，跟他开了一个巨大的玩笑。“他虽然没有死，但是他觉得他已死过一回了。”
《草房子》的最后：桑桑以及桑桑一家，又要随着父亲去另一个陌生的地方了。桑桑向秦大奶奶、蒋一轮、温幼菊、杜小康、细马、秃鹤……几乎所有的老师和孩子们，一一作了告别……一九六二年八月的这个上午，油麻地的许多大人和小孩，都看到了空中那只巨大的旋转着的白色花环……”无论是“天生的小秃子”的秃鹤，“落难的小王子”的杜小康，还是“江南的小蛮子”的细马，“重生的大小孩”的桑桑……都在这场“告别”中落下了“成长之蜕变”的帷幕。“真的成人的世界”已敞开大门等候着他们跨入，而“空中那只巨大的旋转着的白色花环”就是他们成长的“双翼”留给天空最后的馈赠，满载“温暖”与“忧伤”，叙说着“童年的‘在温暖的忧伤中荡漾’的回忆”。
