2013.10.17—18日,在青岛北山小学听课调研,住蓝海大酒店。参与交流与陪同调研的有青岛市李沧区教育局李旭东副局长、教体局少年宫张“公主”、北山小学方露校长、苏校长、李主任等。
18号上午,上了三节数学课,分别是张金凤老师执教的小学一年级《连加连减》、陈朝霞、周明老师老师执教的六年级《圆的认识》。
张金凤老师
陈朝霞老师
周明老师
听课感想:
老师固守于传统的四环节(导课—授课—活动探究——巩固)教学中,在课堂上很多教师都有“往前赶”的倾向,似乎数学教学是为了完成这些环节。数学教学被割裂的凌乱了,没有来得及展开和深入。有些老师(周明)数学课,启发教学做得较好,但大多数教师灌输的现象比较突出。
1、小学课堂仍然是静态的课堂,孩子的活力没有展现出来。
2、学生的主体思维没有很好发挥,仍然被牵着鼻子走。
3、课堂组织方式和座位排列方式仍然固守着传统,需要教师创新和改造。
4、小学数学中的活动不足,包括学生练习、、思考和小组活动缺乏,课堂教学没有摆脱“告诉”式的样态。