23、未来的交通工具 十种未来的交通工具

一、教学内容

凝结

课时安排

1

二、教学目标

1.过程与方法：能用发展的眼光去认识事物，通过搜集、观察、交流自己的认识水平；能提出自己的不同见解，提出自己的新思路，培养创新精神。

2.情感态度与价值观：喜欢大胆猜想；关心新科技的发展，愿意合作与交流，体验合作交流中的快乐，能体会到科学是在不断发展的。

3.知识与技能：

了解交通工具的发展史；知道目前世界上最先进的交通工具；能设计心目中的理想交通工具。

三、重点难点

学技术是不断发展的，能设计出合乎情理的未来的交通工具

四、教学准备

交通工具发展的历史视频、图片等

五、教学过程

主体完善

一、创设情境提出问题

1、师讲述：星期天，小白兔和小灰兔一起到外婆家去做客。走到半路上，一条大河把它俩给挡住了。小白兔和小灰兔东瞧瞧西望望，就是找不到过河的桥，这可急坏了它们。你有什么好办法帮帮它们吗？

2、对，大家想得很正确，这节课我们就来学习未来的交通工具一课。（板书）

二、明确目标解决问题

关于未来的交通工具，你有什么感兴趣的问题吗？

学生交流。（如：交通工具的发展史？最新的交通工具有哪些？）

学生选择问题进行讨论。

讨论要求：

1、手中的资料针对具体问题进行讨论。

2、成员要密切合作，充分发表意见。

3、形成新的问题，也在小组讨论。

三、交流总结形成共识

活动一：了解交通工具的发展史。

1、师：播放录相或图片，让学生了解交通工具的发展史。

2、学生谈感受。（交通工具的发展很迅速）

3、小组讨论交流：你认为交通工具的发展趋势是什么？

4、展示交流，汇报结果。

5、师生小结：从原始的人力车到现在的动力车，交通工具的发展缩小的地球村的范围，改善了人们的工作和生活条件，加快了人们的生活节奏。

6、你还知道哪些最新的交通工具？小组交流自己带来的资料。

7、汇报交流，了解目前世界先进的交通工具。（师指导学生阅读课本的资料卡）激发学生赶超世界的先进斗志。

四、应用拓展课外实践

活动二：设计未来的交通工具。

1、提出问题，激发学生的兴趣：再过20年，未来的交通工具会是什么样子的呢？

2、学生充分发挥自己的想象力，设计未来的交通工具。

3、师巡视指导。（可以用画的方法）

4、展示交流设计结果。（各小组评选出最有代表性的作品进行展示，师给予恰当的评价。）

（二）拓展活动

1、搜集世界上最先进的交通工具的图片，举行一次展示会。

2、举办一次未来交通工具设计大赛。

板书

设计

23.未来的交通工具

交通工具的发展历史

设计未来的交通工具