北京信息工程学院附属中学 圆通收费标准2016
发布时间:2011-07-12 14:08:28
一、单位基本情况
单位全称:北京信息工程学院附属中学
机构类别:区完中
拨款形式:全额拨款的事业单位
隶属关系:朝阳区教委
机构规格: 三级副
二、岗位设置总量
根据区编办核准下达的编制总数,我单位拟设岗位总数129个;其中,管理岗位8个,占岗位总量的6.2%;专业技术岗位120个,占岗位总量的93%;工勤技能岗位1个,占岗位总量0.8%。本单位主体岗位为教师专业技术岗位,数量为116个,占岗位总量的89.9%。
三、岗位任职条件及数量
数量
(一)管理岗位
本单位共设管理岗位8个。
五级管理岗位0个;六级管理岗位2个;
七级管理岗位0个;八级管理岗位1个;
九级管理岗位5个;十级管理岗位0个。
(二)专业技术岗位
本单位共设专业技术岗位120个,其中教师岗位116个,其他专技4个。
1、教师专业技术岗位情况
副高级专业技术岗位33个,其中,
五级岗位6个,名称为中学高级教师一级岗位;
六级岗位13个,名称为中学高级教师二级岗位;
七级岗位14个,名称为中学高级教师三级岗位。
中级专业技术岗位48个,其中:
八级岗位14个,名称为中学一级教师一级岗位;
九级岗位20个,名称为中学一级教师二级岗位;
十级岗位14个,名称为中学一级教师三级岗位。
初级专业技术岗位35个,其中,
十一级岗位16个,名称为中学二级教师一级岗位;
十二级岗位19个,名称为中学二级教师二级岗位;
2、其他专业技术岗位情况
中级专业技术十级岗位1个,名称为校医岗位;
初级专业技术岗位3个,其中,十一级岗位3个,名称为校医岗位、会计师岗位、出纳岗位;十二级岗位0个;十三级岗位0个。
(三)工勤技能岗位
本单位共设工勤技能岗位1个,其中技工岗位1个,普工岗位0个。
技工岗位:三级技工岗位1个,分别为汽车驾驶员岗位;
四级技工岗位0个;五级技工岗位0个。普工岗位:0个。
岗位任职条件
(一)管理岗位的基本任职条件
1、六级管理岗位
★校长岗位
A、具有大学本科及以上学历。
B、具备高级中学教师资格。
C、具有中学一级教师及以上专业技术职务。
D、近五年考核合格及以上等次。
E、具备干部上岗培训证书。
F、任职须在七级管理岗位工作三年及以上、有从事五年及以上的教育教学工作经历。
G、认真执行党的基本路线、方针、政策和国家法律、法规,具有先进的教育理念和教育思想;具有较强的教育教学管理能力、业务水平和教育科研能力,创新的工作理念,科学地完成工作;以身作则、作风民主,自觉接受党组织和群众的评价与监督。
★书记岗位
A、具有大学本科及以上学历。
B、具备高级中学教师资格。
C、具有中学一级教师及以上专业技术职务。
D、近五年考核合格及以上等次。
E、具备干部上岗培训证书。
F、任职须在七级管理岗位工作三年及以上、有从事五年及以上的教育教学工作经历。
G、具备较高的思想政治素质和履行党务工作职责的能力,有一定的党务工作或教育教学管理工作经历。
2、八级管理岗位
★总务主任岗位
A、具有大学专科及以上学历。
B、近三年考核合格及以上等次。
C、任职须在九级管理岗位工作满三年。
D、具有良好的职业道德和服务意识,善于学习,工作勤勉,认真务实;熟悉后勤管理工作,有较好的组织能力、协调能力;熟练运用常用办公系统软件。
3、九级管理岗位
★德育员岗位
A、具有国家承认的高中及以上学历。
B、近三年或转正后考核合格及以上等次。
C、具有良好的职业道德和服务意识,工作勤勉,认真负责,团结协作;掌握档案管理的专业知识、工作方法,具备文字编辑能力;熟练运用常用办公系统软件。
D、中共党员,严格遵守档案管理纪律。
★教务管理员岗位
A、具有国家承认的高中及以上学历。
B、近三年或转正后考核合格及以上等次。
C、具有良好的职业道德和服务意识,工作勤勉,认真负责,团结协作;有一定的协调能力,语言表达能力;熟练运用常用办公系统软件。
★电教设备管理员岗位
(1)日常聘任条件
A、具有国家承认的高中及以上学历。
B、近三年或转正后考核合格及以上等次。
C、具有良好的职业道德和服务意识,工作勤勉,认真负责,团结协作;熟悉本岗位业务知识,了解新技术的发展动态;有一定的协调能力,语言表达能力;熟练运用媒体编辑系统软件。
(二)专业技术岗位
▲教师专业技术岗位
1、中学高级教师一级岗位
A、具有大学专科及以上学历。
B、具备高级中学教师资格。
C、具有中学高级教师专业技术职务任职资格。
D、近五年考核合格及以上等次。
E、遵守中小学教师师德规范。
F、任职须在六级教师岗位上工作满三年。
G、具备较强的教育教学能力、辅助教育教学能力、指导教育教学能力;主动地与他人合作完成教育教学任务; 能够指导、承担或组织校级及以上教育教学课题研究任务; 胜任指导教师教育教学工作的任务。
H、任中学高级教师职务期间担任班主任工作或辅助、指导教育教学工作四年及以上;近三年获得区级二等及以上的评比奖、论文奖项或区级及以上荣誉称号。
I、近三年考核等级为优秀教师、被评为校级及以上师德先进个人、承担区级及以上研究课或示范课教师、校级及以上教育教学课题组负责教师、辅导学生参加区级及以上专业技能大赛获优秀辅导奖教师优先;同等条件下,优先考虑任期内的市级、区级学科带头人、骨干教师、优秀青年教师、班主任工作带头人;同等条件下,优先考虑任职期内班主任及辅助、指导教育教学工作年限和时限长的教师、其次考虑奖项等次高的教师;向获区人事局评选的专业技术奖励称号的优秀教师倾斜。
2、中学高级教师二级岗位
A、具有大学专科及以上学历。
B、具备高级中学教师资格。
C、具有中学高级教师专业技术职务任职资格。
D、近五年考核合格及以上等次。
E、遵守中小学教师师德规范。
F、任职须在七级教师岗位上工作满三年。
G、具备较强的教育教学能力、辅助教育教学能力、指导教育教学能力;主动地与他人合作完成教育教学任务; 能够指导、承担或组织校级及以上教育教学课题研究任务; 胜任指导教师教育教学工作的任务。
H、任中学高级教师职务期间担任班主任工作或辅助、指导教育教学工作两年及以上;近三年获得校级一等及以上的评比奖、论文奖项或区级及以上荣誉称号。
I、近三年考核等级为优秀教师、被评为校级及以上师德先进个人、承担区级及以上研究课或示范课教师、校级及以上教育教学课题组负责教师、辅导学生参加区级及以上专业技能大赛获优秀辅导奖教师优先;同等条件下,优先考虑任期内的市级、区级学科带头人、骨干教师、优秀青年教师、班主任工作带头人;同等条件下,优先考虑任职期内班主任及辅助、指导教育教学工作年限和时限长的教师、其次考虑奖项等次高的教师;向获区人事局评选的专业技术奖励称号的优秀教师倾斜。
3、中学高级教师三级岗位
A、具有大学专科及以上学历。
B、具备高级中学教师资格。
C、具有中学高级教师专业技术职务任职资格。
D、近五年考核合格及以上等次。
E、遵守中小学教师师德规范。
F、具备较好的教育教学能力、辅助教育教学能力、指导教育教学能力;主动地与他人合作完成教育教学任务;能够指导或承担校级及以上教育教学课题研究任务;能够承担指导教师教育教学工作的任务。
G、近三年获得校级三等及以上的评比奖、论文奖项或区级及以上荣誉称号。
4、中学一级教师一级岗位
A、具有大学专科及以上学历。
B、具备高级中学教师资格。
C、具有中学一级教师专业技术职务任职资格。
D、近五年考核合格及以上等次。
E、遵守中小学教师师德规范。
F、任职须在九级教师岗位上工作满三年。
G、具备较强的教育教学能力、辅助教育教学能力、指导教育教学能力;主动地与他人合作完成教育教学任务; 能够指导、承担或组织校级及以上教育教学课题研究任务; 胜任指导教师教育教学工作的任务。
H、任中学一级教师职务期间担任班主任工作或辅助、指导教育教学工作四年及以上;近三年获得区级三等及以上的评比奖、论文奖项或区级及以上荣誉称号。
I、近三年考核等级为优秀教师、被评为校级及以上师德先进个人、承担区级及以上研究课或示范课教师、校级及以上教育教学课题组负责教师、辅导学生参加区级及以上专业技能大赛获优秀辅导奖教师优先;同等条件下,优先考虑任期内的市级、区级学科带头人、骨干教师、优秀青年教师、班主任工作带头人;同等条件下,优先考虑任职期内班主任及辅助、指导教育教学工作年限和时限长的教师、其次考虑奖项等次高的教师;向获区人事局评选的专业技术奖励称号的优秀教师倾斜。
5、中学一级教师二级岗位
A、具有大学专科及以上学历。
B、具备高级中学教师资格。
C、具有中学一级教师专业技术职务任职资格。
D、近五年考核合格及以上等次。
E、遵守中小学教师师德规范。
F、任职须在十级教师岗位上工作满三年。
G、具备较好的教育教学能力、辅助教育教学能力、指导教育教学能力;主动地与他人合作完成教育教学任务; 能够指导或承担校级及以上教育教学课题研究任务; 胜任指导教师教育教学工作的任务。
H、任中学一级教师职务期间担任班主任工作或辅助、指导教育教学工作两年及以上;近三年获得校级二等及以上的评比奖、论文奖项或区级及以上荣誉称号。
I、近三年考核等级为优秀教师、被评为校级及以上师德先进个人、承担区级及以上研究课或示范课教师、校级及以上教育教学课题组负责教师、辅导学生参加区级及以上专业技能大赛获优秀辅导奖教师优先;同等条件下,优先考虑任期内的市级、区级学科带头人、骨干教师、优秀青年教师、班主任工作带头人;同等条件下,优先考虑任职期内班主任及辅助、指导教育教学工作年限和时限长的教师、其次考虑奖项等次高的教师;向获区人事局评选的专业技术奖励称号的优秀教师倾斜。
6、中学一级教师三级岗位
A、具有大学专科及以上学历。
B、具备高级中学教师资格。
C、具有中学一级教师专业技术职务任职资格。
D、近五年考核合格及以上等次。
E、遵守中小学教师师德规范。
F、具备合格的教育教学能力、辅助教育教学能力、指导教育教学能力;能够与他人合作完成教育教学任务;能够参与校级及以上教育教学课题研究任务。
G、近三年获得校级及以上的评比奖、论文奖项或校级及以上荣誉称号。
7、中学二级教师一级岗位
A、具有大学专科及以上学历。
B、具备高级中学教师资格。
C、具有中学二级教师专业技术职务任职资格。
D、近三年考核合格及以上等次。
E、遵守中小学教师师德规范。
F、任职须在十二级教师岗位上工作满三年。
G、具备较好的教育教学能力、辅助教育教学能力、指导教育教学能力;主动地与他人合作完成教育教学任务; 能够参与校级及以上教育教学课题研究任务。
H、任中学二级教师职务期间担任班主任工作或辅助、指导教育教学工作两年及以上;近三年获得校级三等及以上的评比奖、论文奖项或区级及以上荣誉称号。
J、近三年考核等级为优秀教师、被评为校级及以上师德先进个人、承担区级及以上研究课或示范课教师、校级及以上教育教学课题组负责教师、辅导学生参加区级及以上专业技能大赛获优秀辅导奖教师优先;同等条件下,优先考虑任期内的市级、区级学科带头人、骨干教师、优秀青年教师、班主任工作带头人;同等条件下,优先考虑任职期内班主任及辅助、指导教育教学工作年限和时限长的教师、其次考虑奖项等次高的教师;向获区人事局评选的专业技术奖励称号的优秀教师倾斜。
8、中学二级教师二级岗位
A、具有大学专科及以上学历或见习期满。
B、具备高级中学教师资格。
C、具有中学二级教师专业技术职务任职资格。
D、年度考核合格及以上等次。
E、遵守中小学教师师德规范。
F、具备合格的教育教学能力、辅助教育教学能力;能够与他人合作完成教育教学任务。
▲其他专业技术岗位
1十级岗位
★校医岗位
(1)日常聘任条件
A、具有国家承认的医护专业大专及以上学历。
B、具有医护上岗证。
C、具备主治医(护、药、技)师及以上的专业技术资格。
D、近三年考核合格及以上等次。
E、专业技术人员计算机应用能力考试合格证(三个模块)及相应的职称外语等级考试合格证。。
F、具有良好的职业道德和服务意识,善于学习,工作勤勉,认真务实;主动地与他人合作完成医务任务;具有合格的医学知识及医护经验,能够熟练运用常用办公系统软件。
G、近三年考核等级为优秀职工、被评为校级及以上荣誉优先;同等条件下,优先考虑奖项等次高的职工。
2、十一级岗位
★校医岗位
(1)日常聘任条件
A、具有国家承认的医护专业大专及以上学历。
B、具有医护上岗证。
C、具备医(护、药、技)师及以上的专业技术资格。
D、近三年考核合格及以上等次。
E、任职须在校医十二级岗位满三年。
F、具有良好的职业道德和服务意识,善于学习,工作勤勉,认真务实;主动地与他人合作完成医务任务;具有合格的医学知识及医护经验,能够熟练运用常用办公系统软件。
G、近三年考核等级为优秀职工、被评为校级及以上荣誉优先;同等条件下,优先考虑奖项等次高的职工。
★会计岗位
A、具有国家承认的财务专业大专及以上学历。
B、具有会计上岗证。
C、具备助理会计师及以上的专业技术资格。
D、近三年考核合格及以上等次。
E、任职须在会计(或出纳)十二级岗位满三年。
F、具有良好的职业道德和服务意识,善于学习,工作勤勉,认真务实;熟悉财经法律、法规,工作业务能力强,能够熟练操作财务软件、常用办公系统软件;主动地与他人合作完成财务工作。
G、近三年考核等级为优秀职工、被评为校级及以上荣誉优先;同等条件下,优先考虑奖项等次高的职工。
★出纳岗位
A、具有国家承认的财务专业大专及以上学历。
B、具有会计上岗证。
C、具备助理会计师及以上的专业技术资格。
D、近三年考核合格及以上等次。
E、任职须在出纳十二级岗位满三年。
F、具有良好的职业道德和服务意识,善于学习,工作勤勉,认真务实;熟悉财经法律、法规,工作业务能力强,能够熟练操作财务软件、常用办公系统软件;主动地与他人合作完成财务工作。
G、近三年考核等级为优秀职工、被评为校级及以上荣誉优先;同等条件下,优先考虑奖项等次高的职工。
(三)工勤技能岗位
▲技工岗位
1、三级技工岗位
★司机岗位
(1)日常聘任条件
A、具有合格的北京市驾驶执照。
B、具有汽车驾驶员高级技工等级证书。
C、近五年考核合格及以上等次。
D、遵守职业道德,热爱本职工作,有良好的服务意识,较强的责任心;能胜任本岗位工作;能为教育教学服务,安全行车。
E、近三年考核等级为优秀职工、被评为校级及以上荣誉优先;同等条件下,优先考虑奖项等次高的职工。
四、组织领导及工作职责
(一)组织领导
1、岗位设置领导小组
组长:姜国宝
副组长:王月胜
组员:冯建英、杨莉莉、伯志燕、吴雅薇
职责:组织领导学校岗位设置工作
2、岗位设置实施小组
组长:姜国宝
副组长:王月胜
组员:冯建英、杨莉莉、伯志燕、吴雅薇、张雪燕、任长明、
赵静心、张春艳、陈玉明、吴双龙、陈彦辉。
职责:制定本单位岗位设置实施方案,组织实施岗位工作。
3、岗位聘任实施小组:
组长:姜国宝
副组长:王月胜
组员:冯建英、杨莉莉、伯志燕、吴雅薇、张雪燕、任长明、
赵静心、张春艳、吴振海、贵敏红、左文颖。
职责:制定本单位岗位设置及聘任实施方案,组织实施岗位聘任工作。
4、监督调解小组
组长:王月胜
组员:杨莉莉、陈玉明、陈彦辉、吴双龙。
职责:监督本单位聘任工作方案落实全过程、负责对过程中所有工作进行记录和档案收集,确保岗位设置及聘任工作合法进行。
五、工作程序
(一)制定岗位设置及聘任工作方案阶段(2011年6月30日至2011年7月8日)
1、根据核准的岗位设置方案,在核定的岗位总量和结构比例内,制定单位的岗位设置实施办法。实施办法经教职工代表大会同意,由单位领导班子成员全体讨论通过后,于7月11日前报教委人事科审核。
(二)组织实施阶段(7月13日至7月31日)
采取竞聘上岗的方式。根据岗位任职条件,审查应聘人员资格条件,确定具体工作岗位,明确岗位等级,经公示、备案后,签订聘任合同。
聘任程序如下:
(1)部署动员阶段(7月13日)
公布实施方案。组织全体工作人员学习有关文件精神,进行宣传动员。认真传达岗位聘任有关政策,统一思想、提高认识、端正态度、正确对待。
(2)组织报名阶段(7月13日)
组织单位全体在编在岗人员按照聘任标准进行岗位报名,填写竞聘意向表。
(3)资格审查阶段(7月14日)
岗位聘任实施小组按照区人事局核准的岗位设置方案、实施办法,按照所聘岗位的要求,对现有工作人员进行资格审查后按照核定后考核分值进行排序。
(4)岗位聘任阶段(7月15至7月31日)
按照核准的岗位聘任要求,开展聘任工作,确定具体工作岗位,明确岗位等级。
(5)公示备案阶段(8月1日至9月10日)
将拟聘人员情况在本单位公示5个工作日,无异议后,由单位领导班子成员集体讨论决定,填写相应岗位聘任备案表,报教委(人事科)审核,人事局备案。
(6)签订聘任合同书(岗位协议书)阶段(9月)
根据岗位聘任情况,与聘任人员签订岗位协议书。
信工附中
2011.7
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实验室博客:http://blog.sina.com.cn/ecjtugnss学历:水声电子工程专业博士、信息与通信工程专业博士后、计算机应用技术博士后职称:教授研究方向全球定位系统;智慧城市导航系统理论及工程研究;DSP、SOPC与嵌入式系统研究;移动互联网与
肇庆学院附属中学 肇庆市附属中学
学校概况肇庆学院附属中学是肇庆市教育局批准成立的十二年一贯制的寄宿制公办民助学校。学校地处肇庆市砚都大道北,与仙女湖为邻,交通便利,又处在城市发展规划的区域之内,地理位置极为优越。校园环境优美,绿化质量上乘,威武雄壮的校门,宽阔