爱华网——解读越城区2012学年第二学期期末学业考试七年级作文题及佳作病文
刘春文
【真题呈现】
四、作文(40分)
20．有一天，两兄弟在睡觉。弟弟对哥哥说:“哥，今天蚊子好多
哦。”哥哥说：“把灯关了，蚊子就看不到我们了。”后来，
弟弟真的把灯关了。忽然间一只萤火虫飞了进来，弟弟很
紧张地说：“哥，惨了！蚊子提着灯笼来找我们了……”这则“开心一刻”，折射的是童心，咂摸的是童趣。
请你以“那些年，我们消逝的童趣”为题写一篇作文。
要求：（1）结合文题选材；（2）文体自定；（3）不少于600字，诗歌不少于20行；
（4）文中不出现含有个人信息的校名、人名。
——绍兴市越城区2012学年第二学期七年级期末学业考试
【命题导写】
本次考场作文为新材料命题作文，命题者力图用材料引领考生的思维，要求考生根据材料确定角度、自主立意、自选文体。可以从以下几方面切入——
1.审读材料，引领思维。这则“开心一刻”， 两兄弟在睡觉时关于“蚊子”的对话，充满着童真童趣，但是暗示着这样的对话也是有年龄限制的，只有那个年龄才会有那样的对话，换个年龄段就没有了。材料暗示了“那些年”这个时间段，应该是过去的记忆，显然借助插叙或者倒叙的手法行文也是不错的选择。
2．借助对比，渲染童趣。题干中的“消逝”，意味着这种感觉是慢慢体味到的，是现实与过去的对比，是记忆与场景的碰撞，感觉的变味、内心的落差、现实的无情，即使童心未泯，但童趣不再。考生在行文中一定要借助心理描写及场景的对比，写出“消逝”的心理历程，这是作文成功的关键。
3.把准对象，寻找共性。写作的对象是谁？读者是谁？这是展开作文对话的关键。本题审题出现偏差的一个重要原因是题干的“我们”，许多考生竟然视而不见，起笔到落笔的都是“我”，用第一人称。娓娓动听地讲述着自己的童趣，大多作文都异化为“童年趣事”或者“我的童年”，致使作文落入了俗套，精彩不多。
【作文误区】
这次作文，全区批改情况：平均分27分左右，最高分35分，最低分0分，低分一般在20分左右（约占15%）写诗的约占4%，但得分不高。
作文题看似易写，实则高分难拿，首先，很多考生审题的第一感觉就是写一篇“童趣”的文章，也就是当成“童年趣事”来写，因此通篇记叙的是“烤番薯”“钓龙虾”甚至幼儿班中班里的游戏活动等，素材缺乏筛选，那些真正体现童真童趣的往事没能挖掘出来；其次，叙事仅此一件，很难体现“那些年”，加上“消逝”是渐进式的，不是一下子就消失的。还有，消逝童趣的主体仅限于“我”而非“我们”。这些都影响着考生素材的选择和编排。
因为是命题作文，在审题方面出问题的很少，基本能够围绕“童趣”作文。但是学生对童趣这个题材比较熟悉，所以文章题材都比较老套，立意不够新颖。部分学生写成诗歌，但是四不像。很多文章写得不够细腻，文笔不够优美。
【考场佳作】
那些年，我们消逝的童趣
东湖镇中学城东部一考生
童年，不知是否已经从我们手中丢失。然而童年的快乐，却如余音绕梁，在我心中回荡，在我的记忆里永不埋没。
还依稀记得，幼儿园时的欢乐。田野里的稻田刚收割完，遗落的稻杆零散地铺在稻田上。与落日的残霞融为一体，使人沉醉。风微大，吹来一阵阵稻香，又是一次大丰收！我们一群小孩拖着一只大风筝，脚踏在田埂上，朝稻田走去。在稻田上铺着的稻杆很柔软，大伙各自把稻杆找来，铺上厚实的一层，就可以在上面尽情地打滚，染一身稻香。一人拿着风筝，使出全力向天上一扔，牵着风筝线的人便奋力地跑，风筝便扇动着“翅膀”开始畅游天空。风十分地配合，慢悠悠地把风筝带到了最高处。如若没有线拉着，可能就飞出地球啦！飞出银河系都说不定啦！这是我儿时的猜想。
我们趴在稻杆堆上，仰着头饶有趣味地看着风筝尽情地扇着“翅膀”，幻想着有一天自己也能有一对翅膀飞在蓝天白云间，大声地欢笑。风筝线的那个柄在几个人之间传来传去，轮到时，便开心地时而放线，时而收线，时而下拉，时而上升……不知是谁眼睛这么亮，瞧见有人在田野上的小河里钓鱼，欣喜地把柄插入土中，跑去看钓鱼。水桶里的鱼“欢快”地甩着尾巴，想要逃跑，这是不可能的！我们好奇地用手指去碰触一下鱼，立马又缩了回来。鱼竿颤抖了几个。嘿！又有鱼上钩了，我们也都禁不住“哇”地大叫起来。
残阳一点点消逝了，天不早了，我们去取风筝时，风筝线放完了。高高地飞在了上面，像一只小鸟。我们几个用力地拉不下来了，怎么办呢？走过一个叔叔，好心地把风筝拉了下来，我们说了声“谢谢叔叔”，便带着欢笑回家去了。一路上的田埂上，留下了一串童真的笑声……
而如今去田野，稻谷还未收割，但也快了。昔日的孩子们不见了，各自有了自己的学业，到这里也只是找点回忆罢！童年过去了，童趣却永存于我的脑海深处，我的记忆深处。
空气中散发着浓浓稻香。啊！真香。我的耳边又出现了欢笑，眼前又浮现了风筝，心中又感受到了童年……
漫步在田埂上，闻着稻香，心想：今年，又是一次大丰收。
点评：童年秋日的一个傍晚，一群小孩在田野里放风筝，在小河边看钓鱼。童真的笑声在一路上播撒。可惜有了学业之后，所有的欢乐已经远去，只能在稻香中怀念那一份欢乐，幻想着又一个丰收的季节。文章文笔老练，文章中的景色描写更是生动，为那份童真童趣增添了几分亮丽。（吴春燕）
那些年，我们消逝的童趣
东湖镇中学城东部一考生
时光易走，流水易逝。那些年，我们还在树荫下大口嚼瓜；今日，作为一名初中生，我们已经坐在考场上紧张答题。
若问我，童年和青春，你更向往哪一者。我则毫不犹豫地回答：“前者。”或许是经历过才懂得其美好；或许是讨厌青春的感伤；或许是向往童年的纯真。我真的怀念它，怀念那份自然。
风吹麦梢，是一阵轻快的交响曲；鱼探水面，是一张欢快的童年画。不知是在第几个春天，我把面粉错当白粉末；不知是在第几个夏天，我把河面错当镜子照；不知是在第几个秋天，我种下过一朵落花，期望它的重生；不知是在第几个冬天，我把雪花含在嘴里，细细品味它的纯洁。
那年初夏，我与姐姐静躺在竹席上睡午觉。她酣然入睡，我却辗转难眠。不经意间，一瞄桌上，一支黑色加粗记号笔映入眼帘，我不禁窃喜，蹑手蹑脚地走出去轻轻拿起“做案工具”回到原处。我开始构思了，眉头一皱，计上心来。我拿起“神笔”小心翼翼地点了姐姐几下，太好了！没动静！接着，我在她光亮的额头上画了一只乌龟。好样的！那只圆滚滚的龟壳加上细细的小头、小尾巴。像！真像！由此鼓励，我不禁又提笔在她眉梢上画了一朵栩栩如生的茉莉花。嘿嘿，我暗喜，没想到我画工如此之高妙！如此这般，这般如此。我为画这幅人体大画可谓是腰酸背痛，费尽心机。待我逃离现场，只听身后一阵睡醒的声音，紧接着一阵尖叫：“啊！”想必是姐姐瞅见了我在她手臂上的“杰作”。于是那个夏天，我遭受了姐姐无穷的白眼……
到如今，每忆童年时，总是捧腹大笑，说不出话来。我想，也只有孩童奇妙的想象力与他们的大胆才会做出这样的奇妙的童年恶作剧。
流水无痕，岁月无声。当哗笑之后，我不禁深思：当年的冲动、当年无故的愤怒为何现在却了无踪影，是童年已过，还是我们的心智成熟？我多么希望现在的我能找回原来的童真啊！
真的，我不是留恋，我只是怀念，怀念那些年，我们消逝的童趣。
点评：文章文笔流畅、优美。文章先采用一连串的排比写出了童年留在小作者心中的那份美好和纯洁。然后选取了初夏午睡时候给姐姐画人体彩绘的片段，更形象地描绘了童年时候的那份天真和快乐。读来让人倍感亲切。怀念那些年，那些事，在怀念中升华了消逝的童趣。（吴春燕）
那些年，我们消逝的童趣
皋埠镇中七年级一考生
静静的时光，早已冲淡了童年的趣味。如同大海波浪日日刷过那刻着童趣记忆的贝壳，剩下了的，只有弥漫着大海气息的记忆在慢慢浮现。
在阳光灿烂的某一天，徒步寻找我童年的点点滴滴，用心拼凑这那些年，我们消逝的童趣。
远方似乎飘荡着轻柔的音乐声。还记得小时候的我，爱在盛夏的夜晚哼我喜欢的歌，在夹着青草与泥土芳香的空气中，问父母种种稀奇古怪的问题——这些问题连我现在都没得到答案呢！我爱那时的花草树木。那时乘凉的亲人们，那时引人入胜的故事，还有那时太阳温柔的余晖，还记得那些童年时光，有我常去的公园，有我热爱的自然美景。父亲喜欢在公园里画画，而我总是爱与小朋友们一起玩耍，那时的想法很天真，没有什么无聊时光。跟着小伙伴们一起，连吃饭都是甜的。我们一起捉迷藏，吓坏了隔壁的小猫；我们一起给花儿取名字，就像书中的“安妮”一样，为“她们”取一些好听、富有诗意的名字。经常在一些并不十分有趣的游戏里，消耗了下午的时光，那时的时光是多么美好！
也曾经为了一些芝麻大的事儿与伙伴吵闹，但隔不了五分钟，总是把麻烦的事抛之脑后，手牵手又一起去玩耍了。邻居们笑谈“孩子们的个性像天气一样，变得比那孙猴子的脸还快……”而我们总说：“哪儿呢？我们什么时候吵闹过？”那时的友谊是那么坚固，什么都无法破坏。
我们永远忘记不了，在很久以前的某一个夏天，我与小伙伴手牵手，漫步在田野里，享受这阳光的滋润，哼着跑调的童谣，在野花丛中，在小路尽头洒下我们的脚印、笑声。当我们手捧花儿满载而归的时候，早被细心的家长发现摔跤的痕迹，这时不免得去换衣服啦，还得被说两句。但是我们总是会心一笑，下次还是这样！
忘不了消逝的童年时光，不论欢笑、哭泣与忧愁，童趣环绕在我们身边，只好珍藏，轻轻呢喃一句“别了，那些年我们消逝的童趣，还有那颗五彩缤纷的童心……”
不知你是否怀念，那些年我们消逝的童趣？
点评一：优点：1.中心明确，紧紧围绕题目《那些年，我们消逝的童趣》来选材剪裁。2.语言清新自然流畅，如“静静的时光，早已冲淡了童年的趣味。如同大海波浪日日刷过那刻着童趣记忆的贝壳，剩下了的，只有弥漫着大海气息的记忆在慢慢浮现。”“在阳光灿烂的某一天，徒步寻找我童年的点点滴滴，用心拼凑这那些年，我们消逝的童趣。”3.段与段之间连接也自然圆融，如涓涓流淌的溪流自然汇聚，水到渠成。4.文章首尾呼应，“在阳光灿烂的某一天，徒步寻找我童年的点点滴滴，用心拼凑这那些年，我们消逝的童趣。”“不知你是否怀念，那些年我们消逝的童趣？”也是自然圆融，结尾的设问又引人思考，勾起回忆。5.文章开头写道“徒步寻找我童年的点点滴滴”文中所写的童趣确实是点点滴滴的回忆。
缺点：语言上还是有小瑕疵的，如邻居们笑谈“孩子们的个性像天气一样，变得比那孙猴子的脸还快……”是两个比喻，不应该合在一起，应该分开来写的。（郦凤娟）
点评二：行文优美，开篇便把人引入一种童年的境界当中，通篇弥漫着淡淡的悠远的气息，以问句收尾，余味悠长。（付志勇）
那些年，我们消逝的童趣
鉴湖镇中学一考生
越长大，越烦恼；越发热，越孤单。童年已经渐行渐远，消逝的童趣也一去不回，然而，那坚强的美仍深深烙印在我的脑海里。
童年时，我喜欢抓小鱼小虾，外婆家乃是抓小鱼小虾之妙地。那里有一条又长又宽又浅的小溪，鹅软石布满，水只到脚裸。那时外婆还特意为我做了一个网兜，我玩得不亦乐乎，拿个塑料瓶，提个网兜去抓鱼虾，到晚上回来，便已有满满一瓶。有时到中午瓶子变满了。所以那时外婆一直说最麻烦的事就是为我准备塑料瓶。而现在，外婆家已不常去，即便去了，也没有闲情逸致再约上儿时的伙伴，再去放荡一回。每次去外婆家，外婆常说最麻烦的事就是一个个塑料瓶没有地方放了。每当这时，一种酸楚之感便袭卷而上。
在外婆家，有许多小伙伴，我最喜欢的，便是小黑。那时我们迷恋奥特曼，于时常在他家大大的院子里角色扮演，演奥特曼打怪兽，怪兽就是他家一条凶猛异常的大狼狗，记忆犹新的一次是我在铁树间观察怪兽的动静，小黑那货便偷偷摸摸爬起来，小声问道：“雷欧哥哥，你在干什么？”后来我将这事同小黑说了，他摸摸脑袋说完全不记得了。酸楚感又涌了上来。
舅舅也是我喜欢的人，他是一个文人，我却是一个莽汉。那时我无聊得同舅舅说我们来一场比武吧!舅舅满口答应，于是我便拳打脚踢上去。没过多久，舅舅便招架不住了，只能求饶道：“我们规定打架不能用脚踢！”就在那时候，我便有了打架不用脚踢的习惯。
同时舅舅也是我很敬佩的一个人。首先他折的纸飞机十分有趣，他吧飞机折完后，还要用剪刀把翅膀剪成不同形状，这样飞机飞起来便有了不同的路线，我很惊喜，舅舅也卖关子，当他将奥妙告诉我之后，他家的纸就不翼而飞，甚至有一次我将他学生的试卷也折了这纸飞机。其次便是他是个文人，每次早晨都会大声朗读英语，所以那时最不愉欢的时候便是morning。现在舅舅已经结婚了，我们就再也没有那时的欢乐，每次看到舅舅，他都是压力大的憔悴的模样。让我心疼不已。
童年的趣事多得多，看露天电影，放风筝，和伙伴一起去买奥特曼碟片，或是捉迷藏，一个个童趣令我记忆犹新，这可能就是再也回不去的小时候了吧。
那些年，我们消逝的童趣。在这里记下许多许多趣事，回忆时有时哑然失笑，有时又倍感怀念。那些年终究是那些年，再也无法挽回了。唉，童趣，童趣，童趣。
点评：文章有详有略，围绕小时候在外婆家的生活，写和很多值得回味的童年趣事。结尾点题，并通过一个叹词和三个童趣，表达了小作者对消逝童趣的怀念。（陈卫菊）
那些年，我们消逝的童趣
鉴湖镇中学一考生
时间匆匆，从我的指尖流过，并且还带走了我的童年，带走了我和你快乐玩耍的时光，只留下我和你曾经天真的笑脸。
曾记否在春天里，我们身着花衣，摆着两条麻花辫子，像两只花蝴蝶，在大片大片的金黄而又翠绿的油菜花丛中玩着捉迷藏，玩累了便躺在草地上，你顺手摘了一朵金灿灿的油菜花，抬手把它插在我的发间，道：“好漂亮啊！”我也摘了一朵插在你的麻花辫子上，喊：“快来看啊，仙女下凡了！”没想到，你竟脸一红，低下了头。
而现在呢？再也不喜欢玩捉迷藏，再也不相信有仙女的存在了。
哦，是时间带走了我们那天真的童趣。
曾记否在夏天的夜晚，你和我，吵着要母亲把卷起的竹席平放在地上，然后你一脚，我一脚地把竹席踢开。然后仰躺在竹席上，一颗一颗数星星。不一会儿。月亮从云间亮了相，你说：“快看，嫦娥姐姐在跳舞呢！”“嗯嗯，你哪也去问西王母要颗仙丹，也飞上去，与嫦娥姐姐跳舞吧！”“你不要去吗？”“去呀，当然去”……
那现在呢？学习许多知识知道了在月亮上什么也没有，只有一望无际的尘埃。而且，再也不喜欢数星星了。
哦，是时间带走了我们想象的童趣。
曾记否在秋天，你和我，提着竹篮，欢快地向果园走去。我们一只手摘一个果子，也不洗，直接往嘴里放，另一只手，摘下一个又一个果子，往竹篮里扔，也不怕把果子扔坏。
可现在呢？再也不爱去果园，再也不去摘果子，吃水果也要也放在水中洗了又洗，才会吃下去。
曾记否在冬天，你和我穿着五颜六色的棉袄，戴上帽子，戴上手套，不等母亲叮嘱完，便往雪地跑，边跑还边抓起一把雪，就往对方身上丢。即使是累了，也不闲着。我们滚起两个大雪球，把它们堆在一起便成了雪人，可是，总觉得那雪人有点不对劲儿。哦！对了！它没有五官。你不知从哪拿来胡萝卜和黑豆。哈哈，真是个帅小伙。
但现在呢？再也没有那个闲情来打雪仗，堆雪人了。
哦，是时间带走了我们创作的童趣。时间过得飞快，我们的童趣也丢得飞快，不知要等到何时，我们才能找到这些被时间带去的童趣呢？
点评：本文结构巧妙，以几个“曾记否……”来贯穿童年趣事，结尾虽没有点题，但字里行间可以看出作者对童年逝去的惋惜之情。（陈卫菊）
那些年，我们消逝的童趣
马山镇中学一考生
童年，如汽水一般，一去不复返，回头去捡拾那些散落的童趣，却发现它们也已无影无踪。童年与童趣成了人生的永恒只在深邃的夜空中，留下星星一点，眨着眼望你……
夏日的阳光散落在河边的树上，流进了清清的河水中，溅起一片金黄。
劳累了一上午的人们回家了，有说有笑地来到河边，卷起裤脚，踩着河底的卵石，打散了河面上的阳光，阳光顺着河流，流进了我的双眼，点亮了我心中的“童年”。
小时候，这条小河是我的乐园。吃过午饭，我拿上灶台旁的竹筛，走过散满阳光的金色小院，叫上几个最好的伙伴，来到小河边。我们脱下鞋，踏着河边绒绒的草，走进凉凉的河水，走过河面上浮着的阳光，在河中心放上了几个大竹筛。
阳光穿过竹筛的小孔，斜斜地，密密地照在河底。忽然，那一个个小亮点一抖，一条小鱼顺着河水流进了竹筛。我们将它捧起，兴高采烈地放在河边的桶中。
顺着河水漂来的不仅有鱼，还有山上的竹叶，山脚的野菊，有时还有一两朵可爱的野花。每当这些“礼物”出现，我们便争先恐后地冲上去，你争我夺，激起片片水花，河水打湿了我们的衣服，浸透了全身，有时为了争一片银杏叶，不时被水中的石块绊倒，与水亲密接触，狼狈不堪，更有时沿着小河跑出一两百米，却没有捉到这片叶子。但我们不感到遗憾，河水也许会送来比之更好的礼物。一天就在这样的游戏，争抢奔跑与笑声中流走。那一次次摔倒时伙伴的笑声，激起的水花，还有那一片片树叶，一朵朵小花，也随着水远去。
河面上那一片片金光依旧。
我望着那河面上的阳光，我沉醉了。
回家的人们走远了，河面的树叶漂远了，童趣，童年，童真……都飞远了。
一片金光中，我仿佛看到自己长着一双翅膀，追赶着童年，向着远方飞去……
点评：每个人都有自己的童年，却各自有不同的童趣。小作者的童趣，用竹筛捕鱼，兜山上的竹叶，山脚的野菊……这些童趣写来清新自然，仿佛把读者带到了自己的童年时代，清清、绒绒、凉凉、斜斜、密密等叠词的运用，更增添了一份亲切感。（姚志华）
那些年，我们消逝的童趣
马山镇中学一考生
童年，像贝壳里的珍珠，像秋天的枫叶，像春天里的花朵，可是总有一天要凋谢。
记得，我小的时候特别喜欢踩水坑，因为每一次踩，出水花时我仿佛感觉到它好像和我一样一起在跳舞，每当下雨妈妈都不允许我穿新的裤子，因为只要是下雨，我要不就是裤子湿，要不就是鞋子湿。
那一天，我穿上了妈妈给我新买的白色裙子，上学回家的时候偏偏下起了雨，那一天是姐姐来接我的，当我们路过一个个水坑时我都得回头看，那时的水坑仿佛会说话：“你快点来踩我呀！我可是很好玩的哦！”我眼巴巴的看看姐姐，有眼巴巴的看看水坑，不过我的姐姐好像知道我要去踩那一个在“勾引”我的水坑，于是给了我一件雨衣，我们俩换上雨衣，把那可怜的雨伞抛弃，直奔向那个可爱的水坑，“啪啪啪啪”一朵朵浪花随着脚步的下落也顿时变得有活力起来，也许吧！在旁人的眼中我们是两个傻小孩，可是当时是我们最快乐的时候，我哼着歌，踩着水花，水花好像一架钢琴，一个音符，围绕在我的身边，正踩的高兴时姐姐说：“我们回家吧！”我开心的点点头，在走的时候还不忘再踩一下那个对我充满诱惑力的水坑。
回到家妈妈说：“你们两个人那，还真是好，小的玩了也就算了，连你都玩。快进来冲个澡吧！”我和姐姐最后决定用石头剪子布的方法来决定谁先冲澡，哈哈！那当然是我赢了，我一边冲澡一边回想我们一起做过的“傻事”……
小时候，我踩过自己的影子；在墙上乱涂乱画；在地上爬来爬去……童年是美好的，童趣是美妙的，如果可以的话，我真想一直停留在童年时代，我不想，我不想长大，长大后世界就没童话。
点评：本文亮点：有声有色的描写刻画。踩水坑时“啪啪……”一朵朵浪花随着脚步的下落也顿时变得有活力起来，“水花好像一架钢琴、一个音符……”把“童趣”展现得细致入微，很好地凸现了文章主题。（姚志华）
那些年，我们消逝的童趣
袍江中学一考生
策马扬鞭，过去的已不再回来了。但总有一些不被生活的舞台所掩盖的真实。哐当一声，思绪的匣门打开了，思绪又回到了那个丰收的秋天……
太阳喷薄而出，分娩出了又一个今天，山上笑开了千朵万朵压枝低的菊花。野山楂也被秋风吻厉，脸红得像烤熟了似的。我跟弟弟和奶奶在这些小精灵后面，到达了“采集工厂”。
放眼望去，稻穗的背影在和煦的秋风下如海浪般向我们涌来。这时我嗅到了一种浓郁的香味------稻香，因此空气才不会显得单调和乏味。
采集工作有条不紊的展开，而我则跟弟弟说：“娃子，咱们别割稻了，姐带你抓鱼去。”“不行”娃子一口决绝:“奶奶不会让我们去的，你又想偷懒，当心我告诉奶奶。”我被震住了，可是又不想放弃：“可是奶奶同意我们去的呀，刚在家我问过他了”凭我的三寸不烂之舌，弟弟有点半信半疑，我不耐烦了：“你去不去，不去我自己去了。”说罢，我走了。
我到了稻边的那条小河，平时是浇灌用的，弟弟娃子已经呈服在我的三寸不烂之舌下过来了。我们挽起裤腿，把腿放在水中。“啊！”我嘘叹了一声，没想到才刚入秋，水已经凉得刺骨了。我给娃子做了个示范：先瞄准一条小鱼，扑上去，我摔了个狗吃屎，可是并没抓到鱼。娃子像我刚才一样，本来快要抓住娱乐，悬疑似的也摔了个狗吃屎。
“你就快要抓到了，为什么还摔了！”，我愤怒的大吼，他则说：“我看姐姐你刚才的示范，也是快抓到了，才摔倒了，我只是在模仿你。”天啊！我快被气糊涂了，竟然好的不学，学我“狗吃屎”。我这次吸取上次的教训，小心翼翼的行动，那条小黄鳝就要被我抓住“姐姐!你看。”娃子叫到，可是那条小黄鳝已经逃之夭夭了。转过身想要痛骂他一顿，可转过来，我惊呆了，他竟然抓到了一只大黄鳝，看着他脸上灿烂的笑容，我也不忍再骂他。
身为一个大姐姐，我竟然连一个小弟弟都不如，惭愧啊！
突然有一样东西窜动一下，我看到一条尾巴，心想肯定是黄鳝，拉出来了，原来是条蛇，我全身颤栗了一下，“弟弟，快跑!有蛇！”我带着弟弟逃之夭夭了，回到家被奶奶骂了一顿，我颇有一种“人财两空，赔了夫人又折兵”的感觉。
童年一去不复返，它要变成一册图册，每一张都是耐人寻味的故事。
再见了，那些年，我们消逝的童趣。
那些年，我们消逝的童趣
袍江中学一考生
童年是一弯彩虹，炫丽缤纷；童年是一首儿歌，欢快活泼；童年是一串项链，串满着一颗颗童趣的生活。
童年中最不缺少的便是那童真的童趣。在我的记忆中，奶奶的菜园便是我的乐园了。在那里，充满了我儿时那些有趣的事情。
记得在很小的时候，奶奶就经常带我去菜园。一次，我又陪着奶奶来到菜园。奶奶便叫我在一边自己玩，她要开始播撒种子了。我听话的在一边蹲着玩地上的蚂蚁。突然，一只青绿的青蛙从我眼前一闪而过，随即又消失在了草丛中。我又惊奇又开心，瞪大了眼睛看着那只青蛙。只见青蛙又从草丛这一跳，消失了。我急急忙忙的去那草丛中拨来拨去，想找到那只青蛙。可惜，青蛙就像消失了一样，再没出现。
正当我灰心丧气时，青蛙突然又出现在了眼前。这次，我牢牢的盯住了那只青蛙，心想：为什么青蛙会蹦得那么高？于是我便在那青蛙后观察它。我看他双腿用力向后一跳，双手向前一伸，变蹦到另一边去了，我感到很惊讶，便也随着青蛙跳到草丛中。一只青蛙在前跳，一个小孩在后跳，还真挺搞笑的。
只是，我随着青蛙一直蹦啊蹦，也没改看别的地方，眼中只有那只青蛙。忽然，“扑通”一声，紧接着是更响的“扑通”，是的，你没猜错，我掉进水坑里了。我浑身滴着脏水，而那罪魁祸首，早已经逃之夭夭，只剩下一个似落汤鸡的我在微风中发抖。这时，奶奶闻声过来，看了看我那滴着水的衣服，疑惑的问：“你怎么了，衣服怎么湿成这样？”我不好意思的将学青蛙跳和掉进水坑的是告诉了奶奶。没想到的是，我原本以为奶奶会骂我，可是奶奶只是哈哈大笑而已。到后来，连我自己也不好意思的笑起来。
童年的趣事就算说上一天一夜也说不完，而那逝去的童年，却像凋谢的花朵，再也回不来了。
【典型病文】
那些年，我们消逝的童趣
东湖镇中学城东部一考生
有一天，我和哥哥在家里看电视，看见电视上开飞机的飞行员，坐在飞机上开飞机如此潇洒，心想：要是我也能尝试下这种感觉该有多好啊。我和哥哥俩做了会白日梦，我说：我们也来做做飞行员，尝尝开飞机的味道。
开始我们拿来了两把椅子、两把长凳，一个脸盆，摆出飞机的造型，接着哥哥拿着脸盆当方向盘坐在后面，于是就开始学着电视中的飞行员，先是起飞，命令哥哥拉动操纵杆，我高度一千三百五十米，前方有敌机出现，向我飞来，马上将它歼灭，导弹预备，瞄准射击，敌机成功地被我方歼灭，哥哥井然有序地操纵着方向盘，高度下降，下降到五百米，前方有雷达，我低空飞行，前方发现不明物体，是否一举消灭，我将导弹瞄准发射，消灭不明物体，指挥部命令我们飞回去，降落……
我们将这架自制式飞机顺利完成任务，我对哥哥说：“这个感觉实在太好了，不过，没有真实的感觉，但是这样已经让我们尝到了飞行员的感觉。
接下来，我和哥哥尝试了更多奇妙的事情：开公交，开火车，开轮船，很多很多。
这就是我有趣的童年，如今想想那些可笑又可悲的童年已经无拘无束了，还深深地体会到难为情。童年消逝飞快，现在做那种事情已经没有小时候那么好玩了，我想每个人都有童趣，大至今已经把那些童趣消逝掉了。
点评：文章写了童年时候与哥哥一起玩模拟飞行员的游戏，写出了童年时候的有趣。整篇文章审题倒是没有问题，选材也正确，只可惜缺少夺人眼球的开首，显得结构不够完整。在事件叙述的过程中也缺少一些细节描写，语病较多。（吴春燕）
那些年，我们消逝的童趣
东湖镇中学城东部一考生
我们曾经是否有一段悲伤、可爱又开心的时光，是否想到时光倒流回到过去，把那消逝的童年、童事、童趣给找回来。是否又想把悲伤的一部分给撕破。是的，我想，至少可以在童年中度过。
那些年，是我最无法再拥抱和接触的时光，因为我不能再玩可笑又幼稚的游戏，不能再开那无知而又欢乐的笑话，不能再自由自在地躺在大地的怀抱中，不能……所以我现在要找回那一段消逝的童趣。
人们都说童年像一幅画，五颜六色的，又说像一首诗，悲欢离合的；又说像一束花，色彩缤纷的。由此，让我回忆起了小时候——“姐姐，我问你啦，你说为什么这个世界有飞的、走的、跑的、游的、跳的东西啊？”而姐姐则笑嘻嘻地说：“你呀！还不懂我讲的道理呢！”而我心里却想着，姐姐你也不知道吧！之后我望着窗外蓝色的、彩色的、黑色的、红色的，应有尽有。无法拒绝的想法又让我不得不去向姐姐问：“姐姐，为什么天是蓝色的，地是灰色的，我是白色的，鸟是黑色的？”她说：“哎，妹妹，你可以去做十万个为什么了？”我继续追问。之后的事和回答我也忘记了，毕竟是八年前的事了，我也不想再想起她的回答了，就当做是一次不能想完的事情吧！
有人问我：“你的童年这样吗？”“不，我的童年是一段消逝的童年。我正在寻找一段不能补过的童年。”但是，我已经没有再想把悲伤撕破的念头，因为童年是一幅画、一首诗、一束花——
点评：文章似乎没有围绕“童趣”展开叙述，而是描写了童年时候的“好问”，选材不是很恰当。而且在叙述的过程中语病较多，很多文字的意思也是重复，文章很多地方只是文字的拼凑，而缺少实质的内容。（吴春燕）
那些年 ，我们消逝的童年
皋埠镇中七年级一考生
十五年前，我以不凡的声音，向世界宣告“我来了”！
睁开惺忪的睡眼，见到两个人，在对我微笑。不久，我认识到他们，就是我的父母。
父母粗糙的双手，牵着我。我每迈出一小步，就感觉跨出了人生的一大步，我的脸上挂满了笑容。渐渐地，手变得轻了。我一步又一步，踩下了人生一个个坚实的脚印。那一年，我两岁。
风吹动日历上的页码，哗啦啦度过了一天又一天的年华。我上小学了，这个对我来说并不陌生的名字。我每天努力着，成绩总是在班中名列前茅，这时我认为上学真轻松，身边充满着童趣。哪知，一次竞赛让我阴差阳错地被选进了奥数竞赛班。我十分恐惧，回到家中，向父母说了这一切，可他们竟只给我六个字“多尝试，多挑战”。没错，也许这样才能使自己变得更加厉害，尽管最后成绩不尽人意，但是我总是觉得克服心理困难才是最棒的成绩。不知怎么的，我竟然将这桩事情当成了童年中的一件非常有趣的事情，并沾沾自喜。每当睡觉时总觉得童趣无处不在。那年，我11岁。
时间流逝地真快，转眼间，我上了初中，这个对我来说最熟悉的名字。平时，我的成绩总在班级中排前三位，可料想不到的是，期末考语文作文离题在班中第九位。我很伤心地坐在沙发上，而父母似乎也不怎么关心，直到有一天，母亲拿给我一张报纸，上面写着：“只有一样东西不可以放弃，那就是理想；只有一条路不可以拒绝，那就是成长。”顿时，我觉得，我并没有被扔在岔口上，而是要让我自己寻找成功的出路！我不禁失笑，原来我没有被抛弃。从此，这也阴差阳错成了童趣。那一年，我14岁。
随着今年的“告别金色童年”的活动结束后，我们的童趣便消逝了，但那童心、童真呢？它们是否曾有消逝的迹象！
回眸注意，清风去，但看烟雨苍茫，波潮起，笑对沧海浮沉。再见，我的童趣们！
点评：这篇文章咋一看，语言面貌不错，如“十五年前，我以不凡的声音，向世界宣告‘我来了’！”有种石破天惊的感觉。又如“风吹动日历上的页码，哗啦啦度过了一天又一天的年华”有声有感。以时间为序，叙事有好几件，体现了“那些年”，和渐进式的“消逝”。但是，细一品味，有好些地方很显粗糙，不符实际，如“睁开惺忪的睡眼，见到两个人，在对我微笑。不久，我认识到他们，就是我的父母。”刚出生的人，怎么能知道父母在对“我”微笑。又如“父母粗糙的双手，牵着我。我每迈出一小步，就感觉跨出了人生的一大步，我的脸上挂满了笑容。渐渐地，手变得轻了。我一步又一步，踩下了人生一个个坚实的脚印。那一年，我两岁。”两岁的事还能有记忆吗？
另外缺点是消逝童趣的主体仅限于“我”而非“我们”。（ 郦凤娟）
那些年，我们消逝的童趣
鉴湖镇中学一考生
童趣在我的无知中，玩乐中消逝，而童年没个人只有一次，过了这一次将不再回来。
童年是最天真浪漫的时候，无忧无虑，不用为一切事物操心，不用工作也不用自己烧饭。
小时候，我成天在家里看那只新买的的彩色的电视，天天看，童年的趣味从我眼前飘过，后来父母不让我看电视了，我就天天和朋友在上山玩，不吃午饭。在我的玩乐中，童趣众中消逝而去，后来上了小学一年我常常不做作业，到二年级，班主任老师告诉我一些道理，我终于醒悟了，渐渐的离开了电视，能每天做好该做的作业。到了三年级我家买了一只电脑，我开始很好奇，就在玩，结果玩着又忘记了老师的话，难以离开电脑，也无心学习，每个周末都玩一整天，也不吃中饭，后来我姐将电脑带走了，我没有玩了，过了一段时间，我开始忘记了电
脑，只有每次暑假，寒假玩，其他时间都不玩了，成绩还是难以提升，只好一直不学习，上课听不懂就和别人玩或睡觉，老师布置的作业就去抄，六年级，我开始打算重新努力，但已经晚上了，上课只有数学有一点听得懂，其他基本听不懂。
童年就像死去的动物，与我们永远的分别。永远都不会回来，也永远不会有第二个童年。
点评：像记流水账一样，写了一到六年级的生活，也没有围绕童趣来写。(陈卫菊)
那些年，我们消逝的童趣
鉴湖镇中学一考生
有一次，就只有我和弟弟姐姐在家里，我们感觉很无趣就打开电视看，可是谁知道竟然全是新闻我就放其他的，我找到一张鬼片的，我们就放那个鬼片的来看，我们一开始都很怕，可是看着看着就不这么怕了。我一边看一边吃东西，到好看的地方我就放下东西看，到了最后越来越怕了，我就马上洗脚跑到床上去，拿东西挡着不敢看。我们三个一听到外面有东西在叫，就以为是鬼，谁也不敢去看看，弟弟不敢看了就睡觉了，只有我和姐姐两个人在看，我对姐说有点怕，我不想看了，可姐说你要和我看到老爸老妈回来才可以睡觉，我就只好看下去了，一直到半夜老妈他们都还没有回来，我就叫姐不要看了。她才慢慢去关电视机，我就睡觉去了。
到了第二天早上老爸老妈他们都还没有回来，我姐就打电话给他们，可是他们俩竟然都不接电话，我有点担心老妈他们，我就又打了去，可谁知道这次他们接电话了，我问他们在哪，老妈说在上班呢，就这样我挂了，我们三个就一起做饭和菜吃，吃完后我要做作业了，可是老姐又在放鬼片看，我就不想做了。
我就和弟弟一起出去玩了，不想看鬼片，有点怕。我们俩一直玩到天黑才回家，到了家里妈他们早就回来了，他们正在吃饭，我也就吃饭去了，吃完饭后，而且我再也不看鬼片了，以为太吓人了，不敢再看了，从那以后我就再也不看鬼片了。
点评：看鬼片吓得不行，还会有童趣吗，小作者选材欠考虑。(陈卫菊)
