昨天学习了《古诗两首》，孩子们还真是聪明，我一引导观察两幅图片，孩子们就判断出这两首诗是写晚春的诗歌，因为小草很茂盛，油菜花已经大片地开了。我还和孩子们学习了绝句和律诗的特点、五言七言的停顿，朗读时的注意事项等，孩子们朗读时真有了诗歌的味道了呢。我们一起了解了诗人，理解了重点词语和诗意，我还试着引导学生理解诗歌的意境，真有孩子能够体会，二年级的孩子也不容小觑呢！
昨晚布置的作业不多，背诵诗歌，搜集描写春天的古诗。家长们说孩子们做得挺认真。我心中窃喜，因为开学第一天早晨我们朗诵了殷常青《初春》，我鼓励孩子改写诗歌，有二十五个孩子勇敢地改了诗歌，还充满了童真童趣，真让我大吃一惊，我在班里一一朗诵了这些孩子的诗歌，给孩子们展示了他们的诗配画，并且以校讯通的形式表扬了这些小诗人。被表扬的孩子很高兴，没被表扬的孩子很羡慕，肯定想在这次作业中被肯定、被表扬，作业当然就用心了。
我在布置手抄报作业时有了主题、花边、图文的具体指导，孩子们的作业进步很大。下面是本次手抄报的优秀作业，虽然还有些稚嫩，但是整个手抄报的布局很合理、图文并茂。我觉得很不错呢！
注：此篇日志（黑色字体）作者王梓璇，小端转载此日志的原因是“正题部分”，因为那是我的创作，只不过是璇姐执笔。“闲聊瞎扯部分”和我不冲突，所以我不准备删掉，只修改一个字“扔来扔去”的“扔”。小组人员：衣伟航、陈鉴轩、张佳星、李昊远、
描写春天的成语春光明媚 春华秋实 春暖花开 春山如笑春光灿烂 春风和气 春晖寸草 春回大地春色撩人春色满园 春深似海 春生夏长春笋怒发 春意盎然 春意阑珊 红情绿意 花红柳绿 花香鸟语 枯木逢春柳暗花明满园春色柳绿花红 雨丝风
女儿从四周岁开始练习软功，断断续续地学了近四年，最近终于有机会演出了，孩子们可兴奋了！舞蹈《春天的故事》练了很长时间，小演员们年龄差距较大，有的还是学前班的孩子，有的已经是五年级的学生了，想把这些孩子集中在一起排出像样的舞蹈，确实
我的阅读教学----《春天的小雨滴滴滴》教学思考《春天的小雨滴滴滴》是苏教版三年级下册的第一篇课文。课文通过描写春雨的声音，春雨唤醒春天、催发种子的细致、生动、形象的描写，说明无私的春雨给人们带来了美好、和谐、生机和希望
——-缅怀母亲按例，周一是儿子儿媳妇回家的日子。我在电话里问孩子，想吃些什么，电话那头说随便，我便随即一说，那就给你们吃春天的味道吧。春天能吃吗，春天有味道吗。是的，春天不仅能吃，而且还鲜美无比。这是从小从母亲那里耳闻目染的，每每想
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