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我告诉小男孩：“你看 P字，大头儿在上，下边是越来越细的小尾巴，就像这个字似的——音、越来越‘弱’了似的，你就记它是“弱音记号”。我想，虽然小孩子们都是靠记忆力好来记东西，可一旦没用功，也是记不住的。其实，记忆，有娱乐记忆法，这可是有事半功倍的效果呢。比如形象教学，能让小孩轻易地在一瞬间里，就能把一些东西、牢牢地记它一辈子，你信不？
（一）记休止符的方法：全休止符和二分休止符，易混，那么，第五线可想象成——房顶；第四线可想象成屋里的顶棚，全休止符，可以想象成是一个长形的顶灯，顶灯是按在顶棚上的（第四线下方），顶灯代表全音符；当顶灯掉在地板上——第三线上，顶灯这一摔，就给摔两半了。所以，第三线上的一小横，表示的是二分休止符；四分休止符，你看它像不像是——来自三层楼里的一个大滴水滴，滴穿了地板（第三线），砸在二层楼里（第二、三线间）的另一个大水滴身上，竟把（楼下）这滴水给砸弯了腰？！结果，这二位（水滴）肯定会两败俱伤的——都两半了，他俩就变成了四滴水。所以，这两滴水砸在一起时的样子，就是四分休止符。哈哈，多好玩！八分休止符这样记：噢，一个不自量力的 7，挂在中间的线上（第三线上），它竟想充当老 8，就像十二生肖里的老鼠、充老大一样可恶！唉，就这样吧、甭改了，就让那个“7” 当8（八分休止符）吧！十六分休止符是个什么样子呢：哈哈，一个淘气包儿，用一根鱼竿，从一楼的地板上、斜向上、插到三楼的顶棚那儿。后来呢，第二层、第三层的主人，又都不约而同地、在——插进自家屋里那段竿子的左边，各拴上一只气球呢。哦，简言之，一根竿子上，挂着俩气球，再斜插在一楼地板和三楼顶棚之间，这就是十六分休止符的样子喽！呵呵……三十二分全休止符：噢，四楼的人也来效仿楼下这两家了，他把鱼竿由三楼的顶棚处、再往上拔出一节来，让鱼竿的尖端、顶到他家的棚顶，然后，也在竿子的左边栓个气球。哇，远处看这三家里的东西，真像一串儿糖葫芦呢。噢，这个糖葫芦状的东西，就是三十二分休止符哦！（二）单纯音符的记忆全音符的记忆：全音符很像一个气球，就是“0”这个样子。当把这个气球、从高处扔下来的时候，因为空气托着它，它往下落的时间是最长的，假设它下落到地面的时间为 1分钟。注：请注意，我说的可是“气球……空气托着它”！此处，你千万别往——科学家在比萨斜塔上、往下扔大小铁球的实验上想啊！因为那个试验，是忽略空气阻力的！他的结果，会与我说的，是大相径庭的啊！二分音符：为了能让气球再快一点落下去，哦，小孩子将气球上拴了一个小木棍儿（“符干”），这样一来，气球下降的速度就快了，它下落到地面的时间为1 分钟的一半（就是需——把“1分钟分两半 = 半分钟”那么多时间），所以，就叫那个带一个小棍儿的气球为二分音符吧四分音符：小孩子想让气球落得再快一点，就在已经拴了小棍儿的气球里，又灌满了黑色的水。他的样子就是（灌满了黑水的气球 + 1 个棍儿），当然气球下降的速度就更快些了，它下降的时间是第一个气球的四分之一了，那就叫它是四分音符好了；八分音符：小孩子又把上边那个气球的小棍儿上又栓了个布条（符尾），就是这样的——（灌满了黑色水的气球 + 1 个棍儿 + 1个布条）气球下降的速度就又快了些，它下降所需的时间是第一个气球的八分之一，那就叫它八分音符吧。十六分音符：小孩子又把上边那个东西、又多栓了个布条，就是这样的——（ 灌满了黑色水的气球 + 1 个小棍儿 + 2个布条），气球下降的速度就又快了，它下降所需的时间是第一个气球的十六分之一，那就叫它十六分音符吧。三十二分音符：当小孩子又在上边那个气球的小棍儿上，再添一个布条，就是一共栓了仨布条，气球下降的速度就又快了些；就是这样的——（ 灌满了水的气球 + 小棍儿 + 3个布条），它下降所需的时间是第一个气球的三十二分之一，那就叫它为三十二分音符吧。但请注意，由于当天刮的是东风（上北、下南、左西、右东），因此，所有的气球和拴上的布条们，都一致地往东偏头呢，呵呵……还是那句话：您别看我写得热闹、好象挺乱，您别发怵，实际上，只不过都是幼儿园老师、在两、三分钟里就能讲完的小故事，一点都不乱。用这方法讲，保证在你讲完了的时候，孩子乃至文盲，就都会立竿见影地记住了，不信你试试 。07.07.30.
