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我先申明，我百度了这首诗歌。因本人水平有限，无法完全理解诗歌的含义，加上又偏懒，不愿意动手翻字典。对照诗歌，看了解析的内容，并认真读了“古风品读”内容，现就自己的理解进行赏析。
兰若生春夏，芊蔚何青青，
幽独空林色，朱蕤冒紫颈。
迟迟白日晚，袅袅秋风生。
岁华尽摇落，芳意竟何成？
我反复吟咏多遍，诗的前四句赞美兰若风采的秀丽，后四句转而感叹其芳华的凋落。我们常说好的文章给人以画面感，仿佛身临其境。春夏时节，林中青青的兰若生长，有了花苞，花苞渐渐长大，漫漫盛开，然后渐渐枯萎凋谢。读了这首诗歌，不仅仅有强烈的画面感，它不仅仅是一副图，而是一组连续的图画，一幅幅富于变化的印象主义绘画；是一首首歌，带有森林里特有的音乐节奏，是动画了的图象。不去分析其写作手法，就文字本身而论，它本身就是灵动和富有诗情画意的。
花开花落间时间流逝，文中作者用了多个叠词来表现，如青青、迟迟、袅袅。这里叠词的使用，一方面使语言更流畅、朗朗上口；另一方面表现出植物兰、若的自然生长过程，它们不是断断续续的，而是连续完整的一个过程。
该诗文字洗练，该简约的地方简约，该细致的细致细致。诗歌着重对兰若的叶子、花色、花香、花形等作了生动细腻的描写。特别是“空”与“冒”两个动词的应用使诗活色生香。空是使动用法，“使林色空”，以群花的失色来反衬兰若幽雅独秀的风采。冒是覆盖的意思，这把兰若花蕊覆盖花颈的真实形象描绘出来了。若说它是美食，它是一盘色香味具全菜肴，可观可赏可嗅，甚至说可听，静听花开花落的声音。
从字面上看，是写兰、若，若这种植物我不熟悉。但是对于兰草，中国古代文学作品经常能读到它。屈原的《离骚》中有兰花兰草，孔子的《论语》里有兰，这样的例子可以说不胜枚举。古代，对它们的评价极高，被比喻为花中君子。代表或象征至纯、淡泊，高雅。对兰若的感遇，实际上是作者对自己身世的一番感悟，出生、成才、卓然超群，到后来被排挤直至被迫害致死。这里是作者对自己的隐喻吧。这就是“古风品读”中比兴的应用吧。这里是以植物兰若起兴，兴中有比，比中有兴。特别是最后一句，“岁华尽摇落，芳意竟何成？”由比起兴。既是描绘兰若衰败之态，也是感慨自己徒有绝世的才华、一腔抱负无法施展。
《感遇》作者是遇中有感，感中有遇。总之，通过古风赋比兴的学习，对古诗词的学习和理解会容易一些。
