爱华网文/张兆恳
教学目标：从分析人物性格入手，学会评价人物。
教学过程：
一、猜一猜：
虽然老师是站者，你们坐着，但我们的人格是平等的。所以，这节课老师期盼心灵与心灵的对话，思维与思维的碰撞。
喜欢看武侠小说或武侠影视吗？
老师这里给大家讲述一个浓缩了金庸、古龙武侠小说的经典版本：
悬崖峭壁之上，一个黑衣人久久伫立，前面是悬崖，后面是无数追兵，喊声连天。眼见追兵就到，黑衣人仰天大笑，纵身一跃，跳下万丈悬崖。没想到却跌入崖底的一个深潭，真是九死一生。随潭中激流进入一个密洞，得到一本武功秘籍，苦练三年，练成绝世武功。从此行走江湖，除恶扬善。
你能从刚才的故事中猜出老师是一个怎样的人吗？（有趣、会讲故事）谢谢你的评价， 老师很高兴。
你看这位同学凝神静气，听得津津有味，你觉得他是一个怎样的人？（上课认真专注，有良好的学习习惯的人）
那么，你们评价一个人的依据是什么呢？
这个片段，包含了小说的哪几个要素？当你看电视剧的时候，最让你揪心的是哪个要素？
学生的语言和动作：
二、分析人物性格，学会评价人物
默读课文，并思考：你对杨志或吴用的印象如何？你依据什么作出这些判断？
1、杨志言行句子：
杨志也嗔道：“你两个好不晓事，这干系须是俺的！你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。这路上不是耍处！”
杨志道：“你这般说话，却似放屁前日行的须是好地面；如今郑是尴尬去处，若不日里赶过去，谁敢五更半夜走？”
杨志道：“都管，你不知。这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥岗，闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景。谁敢在这里停脚。”
杨志道：“你也没分晓了！如何使得？这里下冈去，兀自七八里没人家，甚么去处，敢在此歇凉！”
“轻则痛骂，重则藤条便打”
“提了朴刀，拿了藤条，自去赶那担子”
“拿了藤条劈头劈脑打去”
“拿了藤条，劈脸又打去”
“调过朴刀杆便打”
根据杨志的言行，你认为杨志是怎样一个人？
在押运途中，他不顾天气酷热，山路难行和担子沉重，强迫禁军赶路，不许歇凉，不许喝酒，一意孤行，动辄打骂，显得十分横暴。虐待禁军，激化了矛盾，活现了一个蛮横粗暴，逞一夫之勇，刚愎自用，不懂爱惜部卒，不会收买人心的人物形象。在这一章中，杨的形象却面目可僧，他是个具有强烈的往上爬思想、不惜为贪官梁中书卖命的小丑。
2、 从细节描写入手，分析人物性格
“杨志仍然不肯立刻饮下已经到手的酒，直到众军汉“吃了无事”，方才自己吃了。”
这个细节可谓传神之笔，它把杨志机警谨慎的性格刻画得入木三分，更烘托了吴用等好汉的用计之妙到了极致。
赶来看时，只见松林里一字儿摆着七辆江州车儿，六个人脱得赤条条的，在那里乘凉；一个鬓边老大一搭朱砂记，拿着一条朴刀，见杨志赶入来，七个人齐叫一声：“阿也！”都跳起来。
六个人脱得赤条条的，在那里乘凉
因为杨志不会相信贼会这样打扮，毫无凶相
见杨志赶入来，七个人齐叫一声： “阿也！”都跳起来。
因为杨志不会相信贼如此胆小
以上细节描写，展现了杨志精明与谨慎的性格，更写出了七好汉的足智多谋、精心用计。
教师小结：
从人物言行和细节描写入手，分析人物性格
从人物言行入手
从细节描写入手
这是从小处入手的方法，那我们能否从文章的大处着眼分析认为性格呢？
4、从大处着眼，分析人物性格
从故事情节入手：
变时辰挑僻径
逼赶路斥虞侯
顶都管盘枣客
防酒贩禁买酒
从这些故事的情节发展来看，我们发现杨志是一个忠于职守精明谨慎、机警练达、智勇兼备的人。
从叙述杨志如何“智送”写起。且看作者如何不惜笔墨地描写杨志的处事精细：押送过程伊始，杨志这一行人只是起五更，趁早凉便行，日热时便歇”；几天之后“人家渐少，行客又稀，一站站都是山路”，于是杨志让大家早晚休息，却于中午“正热里要行”。因为杨志考虑到人迹稀少，地形偏僻之处，早晚行走很不安全，
所以小心谨慎的杨志调整了原有的行军计划。如此审时度势，不可不谓“智送”。
。一路小心又小心、谨慎又谨慎的杨志自是丝毫不敢大意。他在一旁冷眼观察，不动声色，心里却在暗地盘算。首先，这两桶酒是那汉子要挑过冈去卖的，本没打算半途就卖，因为他连卖酒瓢也没带；再者“，俺在远远处望，这厮们都买他的酒吃了；那桶里面也见吃了半瓢，想是好的”。于是便应允众人买酒吃。就在矛盾高潮的关头，作者却老练地虚晃一枪，盘马弯弓，引而不发。俗话说：文似看山不喜平。山峦起伏，愈见其万千气象；文势跌宕更能引人入胜。《水浒传》的作者深谙其道，他在这里故意顿了一下，描写杨志经过一番细致入微的分析后，消除了疑虑，便允许众人买酒吃但卖酒的汉子却又故意不肯卖，不仅不卖，还对杨志反唇相讥“：这酒
里有蒙汗药”，真是一语惊人！众军汉的赔笑和贩枣子客人的劝解都不管用，卖酒汉子的火气似乎很大，硬是不卖。这样，一边渴求要买，一边硬是不卖，浪头越掀越高。其实，那装着不肯卖酒的汉子又何尝不更急于要把这带药的酒卖出去呢？就在双方相持不下的时候，作者的笔锋一转，写贩枣子客人不由分说推开卖酒的将酒提给了军汉们。这一招实在是高！试想，如果不这样的话，那么让众军汉亲自夺过酒来，这不甚合情，让卖酒人从相持的僵局中自动退下来也欠妥当；只有这样处理，才是最恰动，最巧妙，最合情理，也最富有戏剧性。
5、全面客观评价人物：
结合上面对杨志的性格的分析，我们不难发现，一个人物，有他自身的有点和不足，所以我们在评价人物时，要运用一分为二的观点，既要肯定其正面，也要看到他的不足之处。所以评价杨志：既要肯定他精明老练、忠于职守 精明谨慎、机警练达、智勇兼备；也要批评他粗暴蛮横，逞一夫之勇，刚愎自用，不懂爱惜部卒，不会收买人心，造成内部矛盾的激化，导致押送生辰纲的失败，虽然失败有多方面原因，但这也是一个重要因素。
杨志作为一个依附统治阶级的人，他看不到自己遭致失败的必然原因，即达“主辰纲”是“不义之财”;而杨志又甘愿给统治者当奴才，这就使他与人民群众处于对立的地位，只能得到失败下场。杨志实是小处精细，大处糊涂。一是通过叙述杨志押运生辰纲的所作所为，对比衬托出吴用
等在斗争中的智慧和力量;二是承接上文对杨志形象的描写，塑造杨志的整体形象:作为一只封建鹰犬，杨志的“求官之梦”已彻底破灭;作为一位起义英雄从此开始崛起，杨志因“有国难投，有家难归’被逼上梁山.
6、名家点评杨志：
杨志是一勇之夫，如何济得恁事也!须以思结这十四人，方可商量事体，要行使行，要往便往。一味乱打众人，自然拗起来。虽然由你智勇足备，亦不能跳出这七个人圈套了!徒自作恶耳，蠢人!蠢人!
(《李卓吾先生批评忠义水浒传》回末总评)
梁中书十万重宝不堪再误，物色青面兽，望其出死力以相报。夫杨志阶下虏耳!……极知天不太平，不肯去，又不得不去。去而为一都管、两虞候制肘，只以赍盗粮而辱君命。前失高太尉花石纲，今失梁中书生辰纲。悲哉！杨志之遇也。
（《评论出像水浒传》王望如回末总评)
三、试一试：
接下来，我们试着用大处着眼，细处入手的方法，即通过分析人物的言行和细节描写，分析故事情节，来探寻人物性格，进而全面客观评价一下课文中吴用一行七人。
教学预设：
人物评价：吴用一行七人：
小处入手：言行、细节描写
杨志却待再要回言，只见对面松林里影着一个人，在那里舒头探脑价望，杨志道：“俺说甚么?兀的不是歹人来了！”撇下藤条，拿了朴刀，赶入松林里来喝一声道：“你这厮好大胆，怎敢看俺的行货！”
赶来看时，只见松林里一字儿摆着七辆江州车儿，六个人脱得赤条条的，在那里乘凉；一个鬓边老大一搭朱砂记，拿着一条朴刀，见杨志赶入来，七个人齐叫一声：“阿也！”都跳起来。杨志喝道：“你等是甚么人？”那七人道：“你是甚么人？”
杨志道：“你等小本经纪人，偏俺有大本钱？”那七人问道：“你颠倒问！我等是小本经纪，那里有钱与你！”杨志又问道：“你等莫不是歹人？”那七人道：“我等弟兄七人是濠州人，贩枣子上东京去；路途打从这里经过，听得多人说这里黄泥冈上时常有贼打劫客商。我等一面走，一头自道：“我七个只有些枣子，别无甚财务，只顾过冈子来。上得冈子，当不过这热，权且在这林子里歇一歇，待晚凉了行，只听有人上冈子来。我们只怕是歹人，因此使这个兄弟出来看一看。”
① 一个“影”字，似是矛盾，意蕴无穷啊！
晁盖等人本是来劫生辰纲的，他们不在林子里隐藏起来，却偏要主动暴露自己，这又是为什么呢？
第一，设计蒙倒杨志必须有他们参与才行
第二，大白天在林子里也藏不住，如果被杨志等人巡察时发现了，反而增加杨志的疑虑。所以他们不如主动暴露自己，引诱杨志赶来。
第三，他们要打消杨志的疑虑。所以他们必须主动暴露自己，引诱杨志赶来。
② 再看杨志“撇下藤条，拿了朴刀，赶入松林里来喝一声道“你这厮好大胆，怎敢看俺的行货！” 杨志的行为说明他的精明与谨慎。
他们是怎样消除杨志之疑的呢？注意细节的交代。
我等是小本经纪，哪有钱与你？”
因为杨志觉得把别人当贼的，自己肯定不是贼
“我七个只有些枣子，别无甚财货”“又当不过热，权且在这林子里歇息”
解释来此原因，入情在理，杨志再无疑虑
以上细节描写，展现了杨志精明与谨慎的性格，更写出了七好汉的足智多谋、精心用计，团结一致。
杨志在众人吃过眼见无事之后才吃了半瓢。可见他并未完全丧失警惕，可惜为时已晚。这个场面实际上是吴用等人和杨志暗中斗智，以便使他受迷惑中圈套。表面上毫无剑拔弩张之气，实际上却暗藏杀机。
大处着眼：故事情节
劫取生辰纲以后，吴用七人瓜分了。三阮兄弟“已得了财石碣村去了”，白胜也把分得的金银埋在床底下，余下四人就住在晁盖庄上，整日“在葡萄树下吃酒”。白胜回去又去赌博了，结果官府从他家里边挖出一包金银破了案，晁盖等人就被迫上了梁山。晁盖上梁山以后，他就“拿出了所得生辰纲金珠宝贝，还有自家庄上过活的金银财物当众赏赐众小头目，并众多小喽啰”。
可见，他们初衷丝毫没有去触及贪官、反抗政府的意思，也非劫富济贫。而是出自人性的贪婪，冲着“一套富贵”，由一个财主，联络几个流民、闲汉，用顶风冒险、拦路抢劫的方式夺得个别贪官的若干财物，以图自身的受用罢了。不客气的说，这只不过是一起地地道道的黑吃黑的行为而已， ”，，
中极力渲染杨志的精细、谨慎和警觉，更反衬出吴用的多谋善算，用计如神。不以力取，只以智胜，明修栈道，暗度陈仓，略施小计生辰纲就
毫不费力地轻轻取来，此之谓“智取”。悬念的运用极大地激发了读者的阅读兴趣。读者始则大惑不解，终则恍然大悟，事出预料之外，却在情理之中。这个故事采用了顺叙的方式，但绝不平铺直叙，写人物鲜活灵动，写场面如临其境，波澜迭起，妙趣横生，使人倍感真实。
评价吴用一行七人：
吴用一行七人在智取生辰纲时团结一致，精心用计，可见足智多谋，遗憾的是他们的行为并非劫富济贫，更非是农民起义，只是一起地地道道的抢劫行为，如果用当代人的眼光来看是不足取的。
作者强调描写出杨志的精明干练，正是在强调晃盖、吴用“智取”的精细机智。因为杨志这一切精细的行动，都在吴用定计策意料之中。正因为吴用深深地把握了杨志的种种谋略和警惕心，才能准确的熟悉地设法瓦解了杨志的谋略和警惕心，最后战而胜之。作者这种“高”与“更高”的映衬，是“相反相成”的艺术手法的突出表现。与此同时，作者不仅写了杨志的精细机智，还进一步写了杨志的失算之处。即除了“高”与“更高”的对比外，还杂以“低”与“高”的对比，并以此进一步地烘托、刻划出吴用的料事如神。
有“智送”方有“智取”。作者越是详尽地描写杨志的精细机警，就越使人感到晁盖、吴用等人的智谋高妙，这就造成了“水涨船高”的映衬效果。黄泥冈上的斗争，先写杨志的疑虑和高度警惕，同时描写众好汉的精彩无比的表演，不仅使杨志等人坚信不疑，也使读者看不出破绽，直到篇末才交代出“智取”之妙，使文章扣人心弦，引人入胜。
四、拓展延伸；
1、默读《曹操煮酒论英雄》片段，运用所学方法，全面客观评价刘备和曹操。
2、默读《鲁提辖拳打镇关西》，从课文238页第四段开始到最后，用所学方法，写一段评价鲁提辖的话。
五、板书：
以《智取生辰纲》为例
——从人物性格入手评价人物
言行、细节描写
人物性格全面客观评价人物
故事情节
附、《曹操煮酒论英雄》片段：
一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事！”諕得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴；吾心生一计，以鞭虚指曰：‘前面有梅林。’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁绍，四世三公，门多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？“操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命：非英雄也。玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州：刘景升可为英雄？”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。”玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖——孙伯符乃英雄也？”操曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德。
后人有诗赞曰：“勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。
人物评价：都管
杨志骂道：“这畜生不怄死俺!只是打便了。”拿起藤条，劈脸便打去。老都管喝道：“杨提辖，且住!你听我说：我在东京太师府里做奶公时，门下官军，见了无千无万，都向着我喏喏连声。不是我口栈，量你是个遭死的军人，相公可怜抬举你做个提辖，比得芥菜子大小的官职，直得恁地逞能!休说我是相公家都管，便是村庄一个老的，也合依我劝一劝；只顾把他们打，是何看待？”杨志道：“都管，你须是城市里人，生长在相府里，那里知道途路上千难万难。”老都管道：“四川两广也曾去来，不曾见你这般卖弄。”杨志道：“如今须不比太平时节。”都管道： “你说这话，该剜口割舌，今日天下恁地不太平？”
细节解读：
老都管先是帮军健们说话，后来就变成了直接教训杨志，至此，杨志与老都管的矛盾正式爆发，杨志已实际上失去了领导者的地位与威信。这最终导致押送的失败。
老都管的话里藏针、倚老卖老，杨志虽据理力争却不得不隐忍求全的心态，无不表现得入木三分。
老都管言语中充满对杨志的渺视，足见梁世杰对杨志的态度。老都管是梁世杰的代言人。梁世杰对杨志信任不足，怀疑有余，他用的是杨志的“艺”，而非杨志的“人”。杨志的悲剧也正在于此。
