爱华网美国东部时间2007年4月16日上午，弗吉尼亚理工大学的某幢教学楼中发生了震惊世界的校园枪击案，一名韩裔美国人赵承熙在枪杀了32人之后饮弹自尽。这是迄今为止美国发生的最大的校园枪击案。
赵于1984年1月出生在韩国。赵一家在移民美国前，住在首尔道峰区仓洞一栋公寓房租最便宜的地下室里，一家人生活得很辛苦。1992年，赵一家移民美国后住在华盛顿郊区，父母在一家洗衣店工作。在那里，赵承熙逐渐长大，拥有美国绿卡，获得了美国永久居住权。后来，他们一家搬到弗吉尼亚州森特维尔市，赵的父母在那里开了一家洗衣店。
赵的亲属说，赵自小有些口齿不清，而且很少与家人交流，到美国不久便被诊断有孤独症症状。但他的母亲好像不太重视这件事。赵的舅舅说，“她有时打电话说，她的孩子学习不错，她似乎并不担心她的儿子。她只是说自己为了赚钱和养家有多辛苦。”赵很少参加同学组织的各种活动，独来独往，也从不参加在美的韩国年轻人的聚会。
赵在美国读中学时，经常会因为口音而遭到白人（其中不乏富家子弟）的嘲笑。他曾经参加过基督教青年团体，虽然他非常聪明，但还是常常遭到当中富人孩子的欺凌和侮辱。上大学后，由于孤僻的性格和诡异的举动，许多女孩子都不愿接近他，他对女孩的追求一直都停留在想象的层面。而据推测，那名首先死于赵枪下的女孩希尔舍并没有做过赵的女友，而是赵一直都对她有迷恋，在看到她与男友分别后，就像一个嫉妒的情人一样枪杀了这个无辜的女孩。
赵在寄给NBC长达1800字的声明书中强烈表达了对富有阶层的憎恶感。赵在视频中说：“知道有人往脸上吐唾沫的滋味吗？知道把垃圾从嗓子里咽下去的滋味吗？知道自掘坟墓的滋味吗？”表明了对周围环境的强烈不满。在声明中，赵承熙是这样阐述自己行为的正当性的：“时间到了。今天就做。你们让我流血，把我逼进死胡同，使我别无选择。”“这是为了牺牲的我和我的孩子们、我的兄弟姐妹们做的。现在，你的手上沾满了洗不掉的血。”
此外，赵承熙在寄给NBC电台的宣言中，向1999年4月20日发生在科罗拉多州哥伦比纳高中的校园屠杀案的两个杀手哈里斯和克莱伯德示敬意。哈里斯和克莱伯德同样留下了大量的文字和录像，埋下线索，让人们揣摩他们的心理。哈里斯和克莱伯德迷恋当时流行的《毁灭公爵》，而赵承熙则爱好《反恐精英》。在被发现的几张照片里，赵还摆出类似韩国暴力美学电影《老男孩》中主人公手举双枪做射击状的姿态。
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案例分析
美国东部时间2007年4月16日上午，弗吉尼亚理工大学的某幢教学楼中发生了震惊世界的校园枪击案，一名韩裔美国人赵承熙在枪杀了32人之后饮弹自尽。这是迄今为止美国发生的最大的校园枪击案。到底是什么扭曲了赵承熙的心灵，使他最终选择毁灭自己和他人？根据警方调查和媒体披露，赵承熙的老师、同学和亲属的描述揭示了其孤独个性背后的扭曲心态和仇恨心理。赵承熙恶性攻击行为的背后是多种因素促使赵承熙的扭曲心理长期得不到缓解，反而逐渐恶化，最终到达“崩溃点”作出极端行为。在赵承熙身上体现出典型的攻击性和自我毁灭行。六个流派的人格心理学理论对攻击行为都从各自的角度给出了行为成因剖析。本文将从人本主义流派的人格理论、行为主义和社会学习理论、和经典的精神分析理论来分别进行分析。
一、人本主义流派的人格理论
先来看一段事后来自美国媒体的报道：美国民众和受害师生对校园血案凶嫌表示理解和悼念——21日，在美国弗吉尼亚理工大学准备的临时追悼场上，吊客们举行遇难者悼念仪式。从最左边的星条旗开始向右数，第四个位置就是悼念赵承熙的位置。美国人将赵承熙也视为遇难者慰藉家人悲痛。这是因为，他虽然犯下残忍的罪行，但学校和社会却没能对精神有问题的他提供适当的治疗和心理咨询，对此感到遗憾，同时也是为了安慰失去他的家人。在赵承熙的悼念碑上，和其他悼念碑一样，在剪成“VT(弗吉尼亚理工大学的缩写)”模样的桔黄色彩纸上写着“2007年4月16日赵承熙”。旁边放着玫瑰、百合、康乃馨等鲜花和紫色蜡烛。在这些鲜花中放着一张便笺。上面写着：“希望你知道我并没有太生你的气，不憎恨你。你没有得到任何帮助和安慰，对此我感到非常心痛。所有的爱都包含在这里。劳拉。”
再看一段相关的语录，我们就能理解这种人本主义的思想。“你没能得到必要的帮助，知道这个事实的时候，感到非常悲哀。希望你家人能尽快得到安慰并恢复平静。上帝的恩宠……”（巴贝拉）“今后如果看到像你一样的孩子，我会对他伸出双手，给予他勇气和力量，把他的人生变得更好。”（大卫）
美国民众在举行悼念仪式痛悼逝去的33名受难者中，其中32名是被他杀害的学生，第33名就是赵承熙，但是，人们没有单单把他当作凶手来憎恶和谴责，相反给与了怜悯、同情反思。这正契合了人本主义流派的人格理论。人本主义流派的人格理论不认为有些人生来就具有攻击性。该理论认为，人的本性是善良的，如果能在富足和充满鼓励的环境中成长，所有的人都能成为乐观、和善的人。当某些因素妨碍了这种自然的成长过程时，就会出问题。追溯事件发生之前，我们看到，赵在寄给NBC长达1800字的声明书中强烈表达了对富有阶层的憎恶感。赵在视频中说：“知道有人往脸上吐唾沫的滋味吗？知道把垃圾从嗓子里咽下去的滋味吗？知道自掘坟墓的滋味吗？”表明了对周围环境的强烈不满。在声明中，赵承熙是这样阐述自己行为的正当性的：“时间到了。今天就做。你们让我流血，把我逼进死胡同，使我别无选择。”“这是为了牺牲的我和我的孩子们、我的兄弟姐妹们做的。现在，你的手上沾满了洗不掉的血。”
从赵承熙短暂的人生来看，赵于1984年1月出生在韩国，在移民美国前，住在首尔道峰区仓洞一栋公寓房租最便宜的地下室里，一家人生活得很辛苦。1992年，赵一家移民美国后住在华盛顿郊区，父母在一家洗衣店工作。在那里，赵承熙逐渐长大，拥有美国绿卡，获得了美国永久居住权。后来，他们一家搬到弗吉尼亚州森特维尔市，赵的父母在那里开了一家洗衣店。根据他的同学们的反映，赵在美国读中学时，经常会因为口音而遭到白人（其中不乏富家子弟）的嘲笑。他曾经参加过基督教青年团体，虽然他非常聪明，但还是常常遭到当中富人孩子的欺凌和侮辱。因此赵承熙在受到歧视后压抑着强烈的仇富心理。但是由于她家人没有意识到少年的他所遭受到的心里困扰，也因为忙于生计，而学校老师也缺乏这方面的敏感性，没有及时对发生在校园和学生当中的这种青春期的学生常出现的为各自的出生贫富群体的自尊心进行较量的心理健康问题进行疏导教育，富有的孩子不能体会穷人孩子的强烈的自卑和自尊心理，恣意践踏而不自知，可能还会认为这种戏谑只是一种轻松的玩笑或幽默；而穷人的孩子常常因此怀恨在心，伺机报复，同时还会认为这是在为其他同类伸张正义，还充满着英雄主义的自我意识。
因此，韩国专家则多从自己国民的角度来关注赵承熙家庭教育的缺失，他们认为，忽视与孩子沟通是韩国旅美侨民的普遍问题。韩国《同胞新闻报》19日评论说，“事实上，在我国海外移民中，父母一般忙于赚钱养家，很少与孩子沟通……我们应该思考一下，是否我们的社会和海外韩裔社群忽视了这些能导致(孩子)心理不健康的问题。”美国民众则意识到自己国家的校园教育系统出了问题，如果但美国学校和社会能够在他的一些迹象中及时发现他日渐形成的精神问题对他提供适当的治疗和心理咨询，给他鼓励，给他关心，使他形成移民文化认同感，同时及时纠正其他孩子对他的嘲笑和孤立的做法，那么就不会在多年后酿制了这场美国史上最严重的校园惨案。
二、行为主义和社会学习理论
美国专家说，感到遭受不公是赵承熙心理扭曲的重要成因，也是绝大部分类似案件犯罪者的普遍特点。据全美2002年一项调查，71%的校园枪击案犯“在犯案前感到自己受到欺辱、压迫或伤害”，这与赵承熙同学对他中学遭遇的描述吻合。“他几乎就是这类孩子的标志性代表，”美国前特工部门首席心理学家马里萨·兰达佐说。行为主义和社会学习理论认为，人们是象学习其他行为一样学会攻击行为的。赵承熙的高中老师和同学说，他上中学时经常在学校受到嘲笑和欺负。赵承熙毕业于弗吉尼亚州尚蒂伊地区韦斯特菲尔德高中。他的高中校友克里斯·戴维斯说，上高中英语课时，每当老师找学生轮流朗读课文时，赵承熙总是低头不语。老师告诉赵承熙，如果不读课文就要被评不及格，他这才用“低沉、古怪的”语调读课文，“就像嘴里含着什么东西”。“这时全班学生一阵哄笑，指着他说，‘快滚回老家去吧’，”戴维斯回忆说。另一高中校友史蒂芬娜·罗伯茨说，她从未亲眼看到赵承熙受欺负，但从朋友处听说，赵承熙初中时常遭捉弄。“一些人总找赵承熙麻烦，他们会推倒他，然后嘲笑他，”罗伯茨说，“赵承熙英语不太好，有人总拿这一点取乐。”
在中学饱受嘲笑的赵承熙，从他在初中阶段所习得的那些学生霸王做法，以及在社会上流行的暴力游戏、暴力美学的环境影响，还有美国社会历次校园惨案的渲染所带来的负面影响，最终选择了以其人之道还治其人之身，但是更加的变本加厉、而且所复仇的对象也经进行了迁移和泛化，最终不分对象，见人就杀，在手无寸铁的学生中进行实施。这种行为的社会学习的迹象非常的明显，NBC电台的宣言中，向1999年4月20日发生在科罗拉多州哥伦比纳高中的校园屠杀案的两个杀手哈里斯和克莱伯德示敬意。哈里斯和克莱伯德同样留下了大量的文字和录像，埋下线索，让人们揣摩他们的心理。哈里斯和克莱伯德迷恋当时流行的《毁灭公爵》，而赵承熙则爱好《反恐精英》。在被发现的几张照片里，赵承熙摆出的就是类似韩国暴力美学电影《老男孩》中主人公手举双枪做射击状的姿态。在青少年时代遭受到心里创伤后心态扭曲之后，加上美国社会的持枪政策和多次的校园惨案报导，给了赵承熙不健康的人格一个错误的信号，认为那应该就是他的所要学习的行为榜样。行为和社会学习流派心理学家班杜拉指出攻击榜样模仿和攻击性行为之间的关系体现在很多的社会暴力事件中，值得深思。
三、经典的精神分析理论
根据弗洛伊德的理论，人类行为受一种强大的内部力量驱使用，这种强大的内部力量称为本能。本能有生或性的本能，和死与攻击的本能。每个人都有具有一种无意识的死的本能，也就是说，人们具有一种自我毁灭的无意识的愿望。但是，一个具有健康的人格的人是不会自我伤害的，这种自我毁灭的冲动就会转向外面，以攻击的方式向别人表达出来，形成一种维持心理平衡的防御机制。而当人要达到自己目标的行为受阻时，就会产生攻击行为，一个处于巨大的挫折体验中的人，例如在实现自己目标时屡形式遭挫败的人，就可能出现比较持久的攻击行为。在大部分情况下，这个人没有意识到这种攻击行为的真正原因。
赵承熙最终走上毁灭之路同他患有与基因相关的精神疾病有关。美国芝加哥一所大学医疗中心首席精神病学家路易斯·克劳斯说，赵承熙与其他类似案件犯罪者有一个显著区别，即他事发前没有炫耀过自己的报复计划。他说，赵承熙的心理问题不完全是由于不断受到欺负和嘲笑而形成，而是一种与基因相关联的精神疾病。里根·维尔德曾与赵承熙在同一初中、高中和大学上学。他说，赵承熙受嘲笑与他的移民身份和英语不好关系不大。维尔德说，他们上学时或多或少都受过欺负，而班上另一些移居美国、英语不好的韩裔学生也没像赵承熙那样交不到朋友。赵承熙在韩国的亲属说，赵承熙自小有些口齿不清，而且很少与家人说话，到美国不久便被诊断有孤独症症状。“他从来没跟我说过话。一般母子之间话会很多，但他们(赵承熙和他妈妈)间却很少，”赵承熙的姨祖母说，“不过，赵承熙虽然不爱说话，倒没有什么出格行为。”赵承熙的舅舅说，赵承熙一家搬到美国后，赵承熙就被诊断有孤独症症状，但是他的母亲好不太重视这件事。他说：“她有时打电话说，她的孩子学习不错，她似乎并不担心她的儿子。她只是说自己为了赚钱和养家有多辛苦。”
根据经典的精神分析理论，这两种力量生的本能、性的本能和死的本能、攻击的本能是相互交融的，许多行为同时与性和攻击性动机交织在一起。上大学后，由于孤僻的性格和诡异的举动，许多女孩子都不愿接近他，他对女孩的追求一直都停留在想象的层面。而据推测，那名首先死于赵枪下的女孩希尔舍并没有做过赵的女友，而是赵一直都对她有迷恋，在看到她与男友分别后，就像一个嫉妒的情人一样枪杀了这个无辜的女孩。
因此，由于他的基因中的无意识的精神疾病所带来的孤独被忽视，随着在大学中受到的压力不断增大，同时离开家后失去父母的精神支持，赵承熙的精神状况恶化。赵承熙的行为由攻击他人和自杀组成，具有强烈的不健康人格的特征，从无意识中的精神疾病与缺陷，引发的孤僻行为、长期的少年生活受嘲笑及冷落的体验，以及在对女性无意识的需求受挫等原因，长期压抑，没有一个强大的自我，那么一场维持稳定人格的战斗必将失败，防御机制的失败，使潜藏的无意识终于爆发成过度攻击行为和最终的自杀行为。
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补充摘抄另外三种人格理论流派关于攻击行为的分析：
特质流派的人格理论家看重攻击行为稳定性的个体差异。理论认为，在小学时被认为攻击性较强的人，长大以后也容易表现出攻击性；那些喜欢推、撞同学的孩子，长大成人以后常出现虐待配偶和暴力犯罪行为。
生物学流派的人格心理学家相对来说也对稳定的攻击行为方式认同。理论认为，遗传素质是攻击行为稳定性的原因之一。也就是说，有些人在出生时就可能具有攻击性的素质，加之教养环境，后来成了攻击性的成人。另一些理论从进化论的角度解释攻击性。比如，男性的攻击性倾向比女性强，可以这样解释，男性天生具有一种控制竞争者的需要，一边保全自己并将他的基因传递下去。
认知心理学家是从另一个角度探索攻击行为问题的。他们探索的焦点是富于攻击型的人是怎样加工信息的。为了帮助理解这一理论，请想象你一个人在公园里散步，两个十几岁的男孩想急着到哪儿去，也许他们只是因为精力充沛，走得比你快而已；也许他们想追上你，问问时间或去图书馆的路；也许他们想伤害你。像我们遇到的许多情景一样，这一情景多少有些模糊性，不同的人反应也不同。认知人格理论认为，人们怎样对这一情景做出反应，取决于人们怎样对它们作出解释。你是觉得受到了威胁，到了骚扰，还是相安无事，将决定你是逃跑，准备打架，还是离开这条路。认知学派认为，有些人比别人更倾向于把这种模糊的情景解释成受到了威胁，同时也可能以攻击方式作出反应。认知理论可以帮我们解释，为什么有些青少年期的男孩子比别的孩子更富攻击性。研究发现，爱大家的小学男生长把别人的一些无关同样的举动看成是对他们个人构成了威胁。在走廊里偶然的碰撞也可能被误解为对方想打架。不难理解，为什么一个人为别人总是对他构成威胁和挑战的男孩会经常作出攻击性的反应。
