爱华网灵宝市一小：小组教研问寻课改制高点
连日来，为了深入开展课堂改革，为学校发展带来新的机遇。10月30日下午业务例会时间，一小的所有教师分教研组展开了教研讨论。本次讨论主要的内容是围绕“一堂好课的标准”和“如何制定学案”，这是课改的制高点。
课堂改革实施以来，我市许多学校都在学习和借鉴的基础上，切合本校实际，展开了卓有成效的课堂改革。一小也在不断探索和实践的基础上，摸索出了“四环节”教学模式。本学期，响应市教体局深化课堂教学改革，提升教育质量的号召，再次掀起课堂改革的热潮。学校先是实行“今日我主讲”活动，要求每位教师都要上一节高质量的汇报课，各教研组要进行集体研讨，在次基础上进行课堂教学的深度探讨。学校领导要深入课堂改革的第一线，每个月听课不少于16节。
接着，组织了校级研讨课，供教师进行研讨，加强了研讨课的评课议课活动，在研讨中，大家认识到一个共性的问题，那就是什么样的课才算是一堂好课？教案与学案的区别是什么？如何制定学案？这些问题也是今后课堂改革的重点和难点。在讨论中，有的教师认为“学案应该是学习过程的有效的指导，应该包括学习目标的达成。”，有的教师认为“学案并不否认四环节教学模式，它是这一模式科学灵活的运用。”教研组内，大家争得面红耳赤，虽然有的意见还没有达成共识，但争论就是一中学习和进步，真理一定会愈辩愈明。大家一致认为，课堂改革是在前人的基础上踏入未走之境，每个人都应该具备实践的勇气和创新的精神。最后，各组教师都具体地写出一课的学案，作为集体研讨的成果，参与学校的交流
