爱华网八年级上册期中综合能力测试题
（时间：90分钟 满分100分）
一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项最完整、最符合题意，请把它选出来)每题2分，共40分。
1．家是我们常常在不同意义上使用的字眼，它与家庭有关。一般来说家庭是由________结合成的亲属生活组织。（）
①婚姻关系 ②血缘关系 ③收养关系 ④同学关系 ⑤师生关系
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①③⑤
2．爱在屋檐下，我爱我的家。为此我们应该（ ）
①认识自己的家②了解自己的父母③学习父母的一切言行④增强对家庭的责任感
A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④
3．王某与小梅到民政部门登记后结婚组成了一个家庭，开始新的生活。王某与小梅家庭关系的确立属于（）
A．依照法定条件和法定程序结婚组成的家庭
B．因生育导致的血缘关系结合成的家庭
C．依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭
D．随父再婚而组建的家庭
4．《相亲相爱一家人》歌词中有这样几句话：“我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉，我喜欢一起床就带给大家微笑的脸庞，我喜欢一出门就为了个人和世界的美好打拼，我喜欢一家人梦朝着同一个方向创造。”这段歌词表明家对我们的意义有（）
①是我们的物质生活后盾②我们在家中享受着亲情和温暖
③是我们天然的学校④是我们情感栖息地
A．①②④B．②③C．③④D．②④
5．下列关于孝敬父母的说法正确的有
①孝敬父母就是子女对父母的尊重、侍奉和赡养
②孝敬父母是古代的愚孝，是盲目的顺从
③孝敬父母是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉
④孝敬父母是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答
⑤如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这也是孝的表现
⑥如果父母触犯法律，我们要宽恕、包庇其违法行为，否则是不孝的表现
A．①③④⑤ B．①②④⑥ C．①②③④ D．③④⑤⑥
6．“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝敬来回报。下列说法正确的是（）
①孝敬父母要在生活上帮助父母②孝敬父母要理解父母
③孝敬父母要在精神上支持父母④孝敬父母是长大以后的事情
A.①③④B.②③④ C.①②④ D.①②③
7．有一首诗写道：“世界上有一种人／和你在一起的时候／总是千万次嘱咐你要多穿衣服，要注意自己的安全／你觉得很烦／却也觉得很温暖／缺钱的时候／他总会说些赚钱不易之类的话／边训你／边塞钱给你／这种人/叫父母。”这首小诗的含义是指
A．父母的爱是千万次的嘱咐，让你想冲出这个家
B．父母的爱是一种唠叨，让你觉得很烦
C．父母的爱是一种教训，让你觉得好没面子
D．父母的爱是埋藏在柴米油盐中的智慧，抚育儿女茁壮成长
8．有人这样比喻亲子间的冲突：“孩子是火种，父母常常是火药，火药是怎么堆起来的？是用爱堆起来的，你对他越不断地付出，付出一分，这儿的火药多一点，有一天他让你不高兴了，他这一点，爆炸了。”这启示我们在以“逆反”言行回应父母时，要看到（）
A.父母对我们的爱B.受伤害的是父母
C.父母是要负主要责任的D.冲突是由子女引发的
9．我们长大后往往对父母的思想观念、管教方法、严格要求产生反感，即产生对父母的逆反心理，进而出现逆反行为。以下对逆反心理和逆反行为的认识，正确的有（）
①逆反心理和逆反行为是进入青春期的孩子容易出现的现象
②逆反心理和逆反行为是不尊重父母的表现，都是错误的
③在多数情况下，逆反心理和逆反行为会对自己和父母造成伤害
④产生逆反心理和逆反行为是正常的，但要努力克服它们带来的危害
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
10．据《家庭导报》报道，现代父母由于工作忙碌，在和孩子说话时，常常会急着表达自己的意见和指示，期望孩子乖乖照自己的话做，最好不要有意见。所以，往往没有仔细地把孩子的话听完，孩子感觉与父母难以沟通，矛盾必然越来越深。这告诉我们()
①矛盾的责任完全在父母②矛盾产生的直接原因是父母对我们的高期待、严要求
③父母应平等地与孩子进行沟通④认真聆听，才能消除误会
A．①④ B．①② C．②③D．③④
11．古今中外，人人渴望成功，而“望子成龙、望女成凤”更是一代又一代父母的梦想。做父母的都想让孩子过的更好一些，再苦不能苦孩子，于是给孩子买名牌服装，给孩子大把大把的零花钱。有人说当今的孩子是被父母抱大的一代，是被爱水泡大的一代，但孩子却不理解父母的爱。孩子不理解父母的爱告诉我们()
①逆反心理有很大的危害②年龄的差异必然会导致认知的不同
③要架起两代人理解的桥梁④要拓宽两代人沟通的渠道
A．①②B．③④C．①③④D．②③
12．“在人的一生中，人际关系就如同树的年轮一样，年龄越大，年轮越多”。这句话形象地告诉我们
A.人的一生可以不与任何人交往B.人的一生会有许许多多、形形色色的朋友
C.树和人一样都有朋友D.随着年龄的增长及环境的变迁，人际交往圈都会不断扩大
13．上初中以后，小宝的母亲不准小宝和异性同学来往。小宝与母亲讲道理，告诉母亲这种观点是错误的，因为男女同学之间交往可以（）
①获得更加丰富的友谊②增进对异性的了解，学习对方长处
③发挥性别优势，完善自己的个性④消除两性之间的神秘感，培养健康心理
A.①②③④ B.①③ C.①②D.③④
14．一位外国作家曾说：“要想吸引朋友，须有种种品性。自私、小气、嫉妒、不喜欢成人之美、不乐闻人之誉的人，是不会获得朋友的。”这句话说明()
A．朋友能使人具有优良品质B．只有十全十美的人才能获得友谊
C．要想获得友谊，必须培养多方面的优秀品质D．自私的人与小气的人容易成为朋友
15．英国作家夏洛蒂·勃朗特说：“慎重和检点就是女孩子的最好的才智。”这告诫女孩子在与人交往时要注意()
①保持庄重，不丧失警惕②学会自律，学会自我保护
③学会打扮自己来引起其他人的注意④不要与男性接触
A．①②B．②③C．②④ D．①③
16．宋代学者杨时，小时候和游酢拜程颐为师。有一次，他们去请教老师，正逢老师午睡。为了不打扰老师的休息，他俩便一声不响地站在那里等候。当时，天下着大雪，待老师醒来后，雪已经下了一尺多深。在他们站过的地方，留下了两对深深的脚印。这便是“程门立雪”故事的由来。这个故事告诉我们要()
A．认真学习B．多做练习C．勤学苦练D．尊师敬师
17．“长大后我就成了你。才知道那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴……”这首歌歌颂了老师()
①默默无闻的奉献精神②甘做人梯的牺牲精神
③燃烧自己的蜡烛精神④说出的话都是真理
A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④
18．老师，您是美的耕耘者、美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵、繁花似锦！我们爱老师，就要做到()
①主动与老师交流、交往②尊重老师的劳动
③对老师有礼貌④正确处理与老师之间的矛盾
A．①②③④B．①③C．②④ D．①③④
19．“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”（韩愈语）因此我们在与老师交往沟通时应注意（）
A.凡事都要从老师的角度看问题B.正确对待老师的表扬和批评
C.礼貌待师，原谅老师的错误D.交往、沟通时注意场合、勿失分寸
20．以下是四位同学与老师交换意见时的语言，比较恰当的是（）
①小利：“老师，这个问题，我认为是不是应该”
②小刚：“老师，你讲错了，压根就不是那么回事，应该”
③小强：“老师，我认为，也许我的解题方法会更好一些”
④小亮：“老师，我说的一点都没错，就是你错了！”
A.①② B.②④ C.③④ D.①③
二、非选择题（21题11分22题10分23题11分24题14分25题14分共60分）
21．每个人的家庭状况不同，但家长会尽量给我们创造基本的生活条件，把我们抚养成人。我们穿衣、吃饭、居住、出行、学习、娱乐等基本费用，大都来自父母。父母对我们的投入是巨大的。
（1）请打开你记忆的闸门，简述父母呵护你的一件难忘的事情。（2分）
（2）根据所学谈谈我们为什么要孝敬父母？（3分）
（3）谈谈你如何去感恩或孝敬父母？（4分）
（4）在感恩父母抚育的基础上，把你最想对父母说的一句话写出来。（2分）
22．处于成长中的青少年在家庭生活方面存在诸多烦恼，有调查结果如下：
独生子女反感父母太关心
93.8%的上海青少年对自己的家庭生活感到满意，与父母的关系较为融洽。而在对家庭生活不满意的青少年中，独生子女不满的比例要高于非独生子女，其中17.7%的不满意者反感于“父母过度关心”。值得注意的是，在对青少年与父母发生冲突时的解决办法中，有1/4的青少年采取了“阳奉阴违”的态度，这对青少年健康人格的养成极为不利。
(1)你能够举出“父母过度关心”自己的事例吗?(至少两件)这种反感其实是我们在成长过程中常见的什么心理? （3分）
(2)结合所学知识谈谈为什么青少年采取“阳奉阴违”的态度会对他们的健康人格的养成极为不利？（3分）
(3)对问题(1)中的这种心理你是如何看待的？（2分）
（4）面对父母的“过度关心”你认为怎么做才是恰当的? （2分）
23．材料一：小青是一个文静的女孩，由于刚上中学，和同学们，还不太熟悉，她没有什么朋友。其实，她好想和那些活泼的女孩一样和大家打成一片，可她总是放不开，只能望着同学们亲密的背影黯然神伤。
材料二：我曾有一个好朋友，她的成绩不好，我经常牺牲自己的宝贵时间去帮助她补课，可如今，我们谁也不理谁了，她交朋友，其实只是利用他人，我再不愿与她做朋友了。交友难免会付出一些代价，可没有人愿意“舍我”，也没有人希望别人“自私”，这似乎非常矛盾。我迷茫了，我究竟该不该“舍我”呢？以前，我一切都为她着想，但到头来，我又得到了什么呢?我该怎么办呢?—— 一个烦恼的女孩
阅读材料，回答问题。
(1)小青的行为是一种什么心态？这种心态对建立新友谊有什么消极影响?（3分）
(2)请你帮帮她，告诉她应怎样做？（2分）
(3) 请你给材料二中的这位同龄人说几句话，谈谈你的看法。（2分）
(4) 请你谈谈怎样才能交更多的朋友? （4分）
24．行为训练：（每小题2分，共14分）
（1）当你的好朋友上课不认真听课，做作业又抄袭别人的时候，
你会：
（2）当你收到一封来自异性同学的爱慕信时，
你会：
（3）当你与异性同学的交往被老师误解为“早恋”时，
你会：
（4）当你在老师的帮助下，学习成绩有了很大提高时，
你会：
（5）当教师节来临时，
你准备：
（6）老师生病了，但仍坚持给同学们上课时，
你会：
（7）当你被老师在同学面前公开批评时，
你会：
25．实践探究题
为了增进老师和学生之间的了解和沟通，培养师生情谊，八(1)班每月召开一次师生谈心会。在本月召开的“敞开心扉说真话”为话题的谈心会上，班主任、任课老师和全体学生，进行了面对面、心与心的互动交流。场面感人至深、催人奋进!下面我们就听听来自谈心会上的部分声音：
同学甲：“春老师，我爱您!您给了我无尽的帮助和爱，我不会忘记，是您……”
春老师：“甲同学，谢谢你!其实，我做得还很不够，我会努力做你们的知心朋友的!”
同学乙：“夏老师，我想对您说声‘对不起’!那次英语课上，我的鲁莽和冲动伤害了您，还扰乱了课堂秩序。”
夏老师：“乙同学，说对不起的应该是我，我误解了你，错怪了你。”
听了老师和同学们的肺腑之言，你一定有很多的话要说，下面让我们一起进入角色。参与到这场谈心活动中去吧!
(1)“谈心会”体现了怎样的师生关系？你是如何看待这种师生关系的?（2分）
(2)请结合你的经验，展开合理的想象，说出同学甲后面想说的话。（2分）
(3)同学甲与春老师的故事说明了什么道理? （2分）
(4)如果你是乙同学，会用何种方法化解那次英语课上与老师的冲突?（2分）
(5)听了上面师生之间的对话，你一定会有不少收获吧？说出来与大家分享。（3分）
(6)请你敞开心扉，说出平时与老师沟通的一些好方法。（3分）
八年级上册期中综合能力测试题
1—5 ACADA 6—10 DDADD 11—15 BDACA 16—20DAACD
21、(1)如每天按时为我做好早饭，叫我起床。我生病时，妈妈始终陪护在我的左右；当我做了错事时，对我严厉的批评。只要是真实，感人即可。
(2)①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦抚育我们成长，教我们做人，这种感情要永远铭记在我们的心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
②我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，不孝子孙常常被人们谴责。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。
③孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
(3)提示：①爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；②从小事做起，行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进。（答案开放，符合题意即可）
(4)围绕感谢父母的辛苦操劳，养育之恩展开即可。
22、(1)异性同学打电话来，母亲总是要详加盘问；母亲私拆我的信件等。逆反心理。
(2)①不利于我们与父母的沟通；②不利于我们正确分析情况、处理问题；③不利于我们诚实守信道德品质的养成。
(3)对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念，走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。
(4)尊重父母，控制情绪，敞开心扉，耐心解释，换位思考，求同存异
23、(1)闭锁心理。这种心态会阻碍友谊的建立与发展，如不加以克服，会发展成为“自闭心理”对生活、学习和交往有很大害处。
(2)要克服闭锁心理，养成开朗性格，掌握与同学友好相处的方法。
(3)真正的友谊是非常纯洁的，不要为友谊蒙上太多的功利色彩。友谊需要一定感情上的回报，你已经努力了，没有结果就不必勉强。建立友谊固然可喜，在无奈中失去友谊，也不要过多地责怪自己。在我们成长过程中，很多事情都会不尽如人意，希望你赶快振作起来，走出低谷等。
(4)①我们在接受朋友的付出时，应考虑体察朋友的需要；在要求朋友给予时，应体谅朋友的难处；不要过分依赖朋友的帮助。交友是一个平等互惠过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
②具体应做到：宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。
③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
④我们与社会上的人交朋友，要谨慎交友，乐交诤友，不交损友。
24、(1)及时指出朋友的缺点，希望朋友改正，在学习上给予必要的帮助。(2)学会战胜自己，并告诉对方现在的主要任务应该是学习。(3)真诚地与老师交流，让老师相信你们只是正常、健康的交往。(4)主动对老师表示感谢。（或将老师的帮助告诉自己的家长）。(5)送上一句祝福语。（或：送一张自己制作的贺卡给老师。）(6)给老师搬条凳子，让老师坐着讲课。（或：让老师先休息，学生先自己自学。）(7)接受老师的批评教育，今后注意改正错误。（或：私底下与老师交流，并改正自己的错误。）（评分要求：开放性试题，答案只要符合社会发展的主流价值观即可。）
25、(1)体现了民主平等的新型师生关系。在这种关系中。师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师既是我们学习的合作者、引导者和参与者，又是我们的朋友，和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，我们和老师共同组成学校生活的共同体。(2)在我失败的时候，是您鼓起我前进的风帆；在我犯错误的时候，是您耐心细致地拨正我前进的航向；在我因取得一点成绩就骄傲时，是您那句“虚心使人进步，骄傲使人落后”的话语让我猛然清醒。老师既是我的良师，也是我最真挚的朋友!(只要能表达出对老师的感激和爱就行。)(3)同言而信，信其所亲；同令而行，行其所服。知师、信师、爱师、敬师，建立爱生敬师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相融，就能快乐地学习，更快地进步。(4)从老师的角度、立场考虑问题，设身处地地为老师着想，想象体验老师当时的情感和观点，让自己冷静下来并原谅老师的错误。课后通过恰当的方式向老师作出解释，指出老师的错误。(只要符合当时特定的情境，能通过恰当的方式化解师生之间的冲突就行。)(5)师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展；在与老师交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质，善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力；化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始，沟通产生理解和信任；在与老师沟通过程中，要注意正确对待老师的批评与表扬，原谅老师的错误，礼貌待师、注意场合，勿失分寸等等。(答出其中两点即可。)(6)与老师直接交谈；请父母或熟悉的老师帮忙转达意见和想法；给老师写信；在周记或日记中向老师吐露自己的心声；利用班级联欢、体育比赛等较为活跃的场合，真诚坦率地向老师表达愿望等。(只要说出两种方式即可。)
