初三政治复习教学案

初三政治复习教学案

课题：常见设问方式及答题思路

说明：以下所总结的答题思路步骤仅为一般规律，在考试组织答案是要根据材料并视题目分值选择思路中的所有步骤或其中几个步骤。　　

一、直接式设问：（是什么？为什么？怎么样？怎么办？设问直接，回答也直接，一般在书本上找到答案）　　

典型题例：

民族团结 爱我中华

一位白发苍苍的老人，以血肉之躯挡住暴徒的攻击，为18名各族群众打开并守护着生命之门。他叫哈米提·艾合买提。他说：“不管是汉族还是维吾尔族，大家都是一家人，都应该好好过日子。”2010年1月16日，哈米提·艾合买提当选“2009年十大责任公民”。

阅读上述材料，请回答下列问题：

（1）哈米提·艾合买提老人履行了什么法律义务？（2分）

公民有维护民族团结的义务（2分）

（2）我们青少年应怎样为构建和谐的民族关系而努力？（6分）

青少年要坚决拥护和支持党的方针政策，积极宣传民族区域自治政策；（2分）尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字；（2分）关心和帮助少数民族同学，坚决同一切破坏民族团结、制造民族分裂的言行作斗争。（2分）

二、材料说明、反映了什么？（体现了哪些观点？）　　

这类题目的设问一般是上述材料说明（表明）了什么或上述材料反映（体现了什么等，多用于考查考生的概括能力和对基础知识的运用能力。这类试题的解答对策是：先回答出材料本身讲述的是什么问题；再运用所学知识分析、回答这个问题的实质，即通过什么反映了什么。　　

基本思路：现象本质　　

①材料本身说明的问题是什么？　　

②透过材料的现象揭示的本质问题或观点是什么？直接对应＋适度发散（视分值而定组织答案时往往是这种现象或行为的意义怎样做）　　

典型题例：

1、某校初三(1)班同学以小组合作学习形式开展思想政治课课堂活动和社会实践活动。他们采取访谈、上网、查阅资料等方式，对手机问题作专项调查。下面是他们整理出来的材料。

近来我国手机发展的现状及影响现状:手机从身份的象征变为老百姓普通的通讯工具，2003年新增用户6269万，总用户接近2.7亿，平均5人—部手机，超过固定电话的拥有量。某中学有1／3以上的学生携带手机进校园。　　

手机从身份的象征变为老百姓普通的通讯工具，说明了什么?　　

答案：“手机从身份的象征到变为老百姓的普通的通讯工具”说明了①我国经济和社会发生了巨大的变化，人民生活水平迅速提高；②科学技术进步深刻地改变了并继续改变当代社会生活和世界面貌，使我们的生产、学习和生活方式发生深刻的变化。　

2、材料一：据统计，我国目前每生产1美元的国民生产总值其能耗相当于德国的4.97倍，日本的4.43倍。美国、日本等创新型国家科技对经济发展的贡献率都在70%以上，我国只有39%。当前我国的劳动生产率只相当于美国的1/12，日本的1/11。全世界90%以上的发明专利都掌握在发达国家手里，我国发明专利授权中3/4为外国人所拥有。　　

以上材料反映了什么现象？　　

答：主要反映了我国目前的能源利用率低，劳动生产率低，科技对经济发展的贡献率低，自主创新能力不足。　　　　　

三、启示（告诉…道理、体现了哪些观点）、警示等　　

基本思路：这类题目的设问一般是“这给了我们什么启示”或“谈谈你的体会”，或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，得出体会，受到启迪。这类问题的解答对策是：启示是从材料中正、反方面得到的经验、教训，而警示则侧重于从反方面行为中认识其危害并应吸取的教训，其语言表述多为“应该……”，有部分题目需要先回答出“材料反映了什么”，然后再在此基础上回答出怎样学习好的或摒弃坏的（针对材料中得到的经验、教训，应怎么做？）。　　

典型题例：

1、材料一：广西恭城瑶族自治县是“全国生态农业示范县”和联合国“发展中国家农村生态经济发展典范”。恭城县从推广沼气开始，逐步完善生态链条，创造了以养殖为重点，以沼气为纽带，以种植为龙头的“猪---沼---果”的“恭城模式”，走出了一条富裕路。　　

材料二：恭城县大岭山自然环境恶劣，山上都是石头，很荒凉。1991年，不向命运低头的大岭山村民开始在乱石荒山上高浓度撬石坑种桃树。邻村的人取笑他们说：“大岭山人穷疯了，连石缝也云撬。”可大家没有退缩，甚至大年三十还在山上苦干。如今，大岭山人在山上种下1200亩桃树，水果总产量达80多万公斤，2005年，全屯人均纯收入5900元。　　

请你运用学知识，从建设社会主义新农村的角度，谈谈上述材料给你的启示。　　

答：(1)建设社会主义新农村要以经济建设为中心，大力发展生产力。(2)建设社会主义新农村要走可持续发展之路。(3)正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系，促进人和自然的协调与和谐。(4)建设社会主义新农村需要大力倡导和发扬艰苦创业精神等。

　　2、2008年9 月5日，在新华社公布的全国文明城市创建工作先进单位的名单中，此前志在必得的A市没有出项在名单之列。近5 年来，A市为提高城市形象，争创：“全国文明城市”，在城市硬件建设等方面，已经投入数十亿元，把A 市建设成了一座“令人耳目一新的现代城市。”可A市的软环境，即精神文明还没有得到有效的解决。该市是个具有悠久历史文化传统而又环境优美的地方。遗憾的是，A市置辉煌的文化传统不顾，以所谓重建的手段活生生创造出一个娱乐成，低俗的文化思潮取代了盛极一时的传统文明。A市文明素质底下还表现在市民的诸多陋习上，如在公共场所抽烟和随地吐痰，司机和行人闯红灯、加塞、横穿马路、乱停乱放等不文明行为随处可见。　　

你认为A 争创“全国文明城市”的失利中可以得到什么启示？ 　　

答：①社会主义是全面发展、全面进步的社会。只有经济、政治、文化协调发展，才是有中国特色的社会主义。②社会主义现代化事业是物质文明和精神文明协调发展的事业。在城市文明建设中不能只注意物质基础建设而忽视了市民素质的提高。③城市品位的提高不能离开传统文化，要结合新的时代和实践对传统文化加以继承和发展。　

四、结合材料，谈理解、认识、感悟、感想、体会　　

这类题目的设问一般是“对上述材料如何理解（认识）”，或“谈谈你对某某问题的认识（理解）”，或“谈谈为什么要怎样”等，重点是考查考生全面分析问题的能力和对问题思考的深度。这类题目解答对策是：先对材料进行分层并概括出每一层的意思，明确它属于哪个问题（即“是什么”），然后结合课本内容回答出“为什么会出现这样的问题”（即“为什么”）“怎样解决这样的问题”（即“怎么做”）。在运用所学知识进行分析时，不要求面面俱到，但一定要充分联系教材，思维要发散，角度要多样。

基本思路：是什么？为什么？怎么样？以上思路具体怎么展开，应以教材知识为依据，不宜生搬硬套。　　

①是什么—－现象+本质（材料说明什么问题）　　

② 为什么—－原因+意义　　

③怎样做――分清角度；国家、社会、公民、经济活动参与者、青少年……（要点的组织视分值的多少而定）　　

典型题例：

材料一：我国教育投入 、科学研究与试验发展投入增长情况表　　

材料二：中共中央、国务院隆重举行国家科学技术奖励大会，向对我国科学技术事业做出突出贡献的科技工作者颁奖。　　

从上述两则材料中，你感悟到了什么？　　

答案：党和国家重视教育科技的发展；党和国家尊重知识、尊重人才；反映了党和国家实施科教兴国战略的坚强决心（说明了什么）。国家加大教育科技投入，奖励科技工作者，有利于推动我国的精神文明建设，为物质文明建设提供精神动力和智力支持；有利于在全社会弘扬科学精神，形成爱科学、讲科学的社会风尚，提高全民族的科学文化素质（为什么）。青少年要爱科学、学科学、用科学，立志成才（青少年怎么办）。　

五、谈作用、影响、意义　　

意义型的设问有“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”等。　　

基本思路：“意义型”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义。还有对个人、国家、社会的意义。答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句)，有些题目作答时必须结合党和国家提出的最新精神，及从现实意义角度考虑。这类题目可以套用“有利于……”“体现了……”“是……的需要”“促进……”“推动……”“保护……”等。　

典型题例：

1、2009年农民人均纯收入与城镇居民的人均可支配收入的差距为1：3.22；农村初中文化程度以上的人口不到40%，远低于城市65.4%的水平；全国农村尚有年收入低于924元的绝对贫困人口和低收入人口约7500万人……　　

材料反映了什么问题？解决这个问题有什么重要意义？　　

答：（1）我国农村的发展仍然落后。（我国农村的发展落后于城市）　　

（2）有利于提高农民的生活水平，加快农村地区的发展，实现共同富裕。有利于全面建设小康社会；有利于国民经济持续快速健康发展；有利于社会稳定；是坚持“三个代表”的重要体现。　　

2、随着世界各国绿色消费的兴起，绿色食品、绿色汽车、绿色冰箱等相继在国际市场上登台亮相。请问，提倡绿色消费有何意义？　

答：有利于公民个人身心健康，又有利于节约资源，保护环境，社会可持续发展。

　3、你校为加强校园文化建设开展了哪些活动?学校加强开展这些活动有何意义？

答：（1）创建学校广播站；开设校园网络；举办文艺演出活动；举办校田径运动会；开展文明班级评比活动；开展班级卫生评比；各种班际文体比赛等。　

（2）有利于推动学校精神文明建设，有利于营造良好的文化环境，有利于青少年健康全面发展，有利于丰富学生的文化生活和陶冶高雅情操,有利于弘扬和培育民族精神。　

六、简要说明……这样做的道理？为什么要样做（说）？（理由）　　

解题方法：一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据、意义(重要性)、必要性等，有时也要回答不这样做的危害性。在解答中，一般应由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明。

基本思路：是什么？为什么？（一般答题时侧重于为什么）　　

①是什么——材料中的具体做法（多用于进行设问转移）　　

②为什么——原因＋意义或不这样做的危害　　

典型题例：今后五年，我市要在更大范围、更大领域、更高层次上参与国内国外两个市场的竞争与合作：一是把利用外资放在首位；二是重点抓好关联度大、技术水平高的大项目和世界500强、世界知名大企业的招商工作；三是努力扩大出口，积极实施走出去战略，鼓励有实力的企业境外兴业等。简要说明我市今后五年这样做的道理？

答案：①科学技术是第一生产力，必须大力发展科学技术。②改革是社会主义社会发展的直接动力，必须深化改革。③对外开放是世界经济发展的客观要求，是社会主义现代化建设的必要条件，必须进一步扩大对外开放。④公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，适应我国现阶段生产力发展的客观要求，必须坚持完善这一基本经济制度⑤生产力的发展要有良好的社会环境，必须坚持人民民主专政，坚持依法治国。⑥中国共产党是中国先进生产力的代表，必须坚持中国共产党的领导。……

七、怎样解决……问题、避免……现象或提出……对策、为……提建议？　　

基本思路：首先要明确所提建议是为了解决什么问题，然后从以下两个方面去提出合理化的建议。　　

①分清对象（即给谁提合理化建议，由谁来解决这样的问题）——国家、政府（社会）、青少年（个人）　　

②怎样解决？——注意建议的角度（如：国家、政府、社会、公众、个人，或政治、经济、文化，或教育、道德、法律等不同方面）和所提建议的可行性　　

典性题例：材料一：2009年11月23日，国务院正式批复《黄河三角洲高效生态经济区发展

规划》，标志着黄河三角洲发展正式上升为国家战略，成为国家区域协调发展的重要部分。滨州作为黄河三角洲高效生态经济区内面积最大、人口最多的行政区，作为开发建设的主战场和核心区域，将迎来加快发展的大好时机。

材料二：2009年11月25日召开的国务院常务会议决定，到2020年我国的单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40%～45%，作为约束性指标纳入国民经济和社会发展规划。

材料三：2010年3月5日，温家宝总理在十一届全国人大三次会议上做政府工作报告时指出，要努力建设以低碳排放为特征的产业体系和消费模式。（注：低碳经济是以低能耗、低物耗、低排放、低污染为特征的经济发展模式。）

在黄河三角洲高效生态经济区和生态滨州建设的过程中，请你给滨州市政府提出几点建议。（4分）（至少写出两条。）

答：贯彻落实科学发展观；正确处理经济发展与资源环境的关系；进一步优化经济结构，转变经济发展方式；积极发展低碳经济；走可持续发展之路；实施科教兴国战略和人才强市战略，大力发展教育和科技，不断提高资源利用效率，推动经济又好又快发展；把单位国内生产总值的碳减排量作为约束性指标纳入国民经济和社会发展规划，进行统一考核；加快资源节约型、环境友好型社会建设，倡导低碳生活方式等。（4分）

★王华的精彩发言调动起了全体同学的参与热情，纷纷为推进我市城乡一体化发展进程，加快济宁经济又好又快发展献计献策。请你参与其中，谈谈自己的建议。（不少于三条）（3分）

坚持科学发展观；坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力；深化改革，扩大开放；实施科教兴市战略、人才强市战略；走可持续发展之路，处理好人口、资源、环境的关系；加强精神文明建设，提高全民素质；加强民主法治建设，提高市民的民主法制素质；统筹城乡发展，增加农民收入，逐步缩小城乡差别，实现共同富裕。（3分）（只要答出其中3点即可得满分3分）

八、行为评析　　

基本思路：是什么、为什么、怎么样　　

步骤：A、找准行为　　

B、行为定性（一般从法和德的角度进行评价定性）　　

C、寻找依据（不正确行为----违反了什么法律、原则、没有行使哪些权利、履行哪些义务…；正确行为----符合哪些法律、原则、行使哪些权利、履行哪些义务…）　　

D、后果（正确行为---带来的影响；不正确的行为---危害）　　

E、应该怎样做　　

（一）、单个人物（或一类人物）单一行为评析　　

（二）、单个人物（多种行为）或多个人物（多种行为）评析　　

基本思路：侧重是什么、为什么　　

步骤：A、仔细阅读题干，找准、找全行为和人物。　　

B、针对每种行为进行具体行为定性，说明依据点到为止。　　

典型题例：1.在新疆乌鲁木齐 “7•5 ”事件中， 81岁高龄的哈米提·艾合买提，面对暴徒临危不惧，让自己的家成为那一夜的避风港。在老人救助的人中，有抱着孩子的维吾尔族妇女，有拄着拐杖的残疾人，也有惊恐万分的汉族同胞。老人说：“不管是汉族还是维吾尔族，大家都是一家人，都应该好好过日子。”

(1)请你评价哈米提•艾合买提老人的言行。(4分)

具有乐于助人的优秀品质；履行了维护民族团结的义务；积极承担社会责任；勇于同违法犯罪作斗争；积极维护社会正义；珍惜与尊重他人的生命。（答出其中的4点即可得4分）

2.我市某校两名初二学生到文化市场买书，来到某书摊前，看到几个小青年正在和老板鬼鬼祟祟地讨价还价，购买一些封面淫秽不堪的书刊和光盘。书摊老板看见两人，便也向他俩兜售，两名中学生相互对视了一下，离开了该书摊，立即拨打110举报。公安人员接警后，迅速赶到现场，依法对该书摊进行了检查，发现举报属实。于是，依法收缴了全部淫秽物品，并对书摊老板作出了相应处罚。　　

运用所学知识，评析上述材料中人物的行为。　　

答案：①书摊老板出售淫秽书刊和光盘，是损害社会主义精神文明建设的违法行为。②几个小青年购买淫秽书刊和光盘，是法制观念单薄，趣味低级，缺乏自我抵制文化垃圾侵蚀能力的表现。③两名中学生打报警电话是敢于和善于同违法犯罪做斗争，具有高度的社会责任感的表现。④公安人员严格执法，打击违法行为，保障社会主义精神文明建设健康发展。　

　3、针对青少年常见行为的常见评析语。　

九、青少年应怎么做？　　

这类题目的设问一般是“作为中学生，面对某某问题你应该怎么办（怎么做），”或“你怎样用实际行动来应对某某问题”或“你打算怎样去做”等。解答此类题目应把握两个方面：一是在思想上树立什么理想（或观念，或意识或精神）；二是在行动上具体有哪些做法。

下面为几种常见的模式：

①增强自我保护意识，提高自我保护能力，正确对待父母和学校的教育。　　

②观念（意识）＋行动（宣传+具体行动）——（一般针对某一领域的建设，如环保、诚信、节约型社会等说明怎样做时，可用此思路）　　

③树立远大理想，正确树立成才目标，肩负历史使命；努力学习科学文化知识，培养和发扬……精神（艰苦奋斗、创新精神、科学精神等），积极参加实践活动，提高实践能力，增强体质，磨砺意志，将来为……（建设小康社会、建设家乡、现代化建设）贡献自己力量。　　

典型题例：温家宝总理在十届全国人大三次会议上作《政府工作报告》时强调：“要大力倡导节约资源的生产方式和消费方式，在全社会形成节约意识和风气，加快建设节约型社会。”为加快建设节约型社会青少年应做些什么？　　

答：树立节约资源意识（或勤劳节俭的观念）；宣传节约资源的意义；节约用电、用水、用气、用笔墨纸张；爱护公共财物（或爱护学校的桌椅、门窗、实验仪器）；爱惜自己的书籍、学习生活用具；反对破坏浪费资源的现象（积极同浪费资源、破坏环境的现象作斗争等）

十、说服、教育、出谋划策或帮助……　　

（1）说服、教育、出谋划策　　

基本思路：是什么？为什么？怎样做？　　

①指出错误是什么？②说明为什么错？③应该怎样做。　　

典型题例：

假如民警让张良和王强教育教育这几个小青年，他俩会怎样教育他们呢？　　

答案：①闯入剧院、大声吵闹，并向观众投掷酒瓶是扰乱公共秩序的行为。　　②公共秩序同整个社会的协调发展，乃至每个社会成员的工作、学习、生活都有密不可分的关系。　③遵守公共秩序是公民应有的起码的道德品质（或是社会公德的基本要求之一），也是社会主义法律对公民的基本要求。　④不遵守公共秩序，轻者是不道德的，会受到人们的谴责；重者是违法的，会受到法律的制裁。（或不遵守公共秩序，既应受到道德的谴责，又要受到法律的制裁）　⑤青少年要增强公德意识，法制观念，自觉遵守社会公德，遵守法律，维护社会公共秩序。　　

（2）帮助……　　

基本思路：①指出错误②说明为什么错（即理由）　　

③应该怎样做④具体帮助行动，即行为影响　　

典型题例：某校初三（4）班学生张强，经常逃学去网吧。老师问他为什么旷课，他撒谎说：“妈妈生病了，我在医院陪她。”到学校后，他约几个同学一起去上网，被老师发现，老师批评他时，他分辨：“我已经答应网吧老板拉几个学生去上网，必须说到做到。”下午放学时，他应该做值日打扫卫生，但他借故逃脱又去了网吧。　　

张强的做法是不对的。假如张强是你的同学，班主任老师让你帮助他改正上述缺点，你会怎样帮助他？（针对其中两个方面缺点帮助改正）　　

行为影响，监督改正。如，可帮他制定改正计划，监督实施；或与他交朋友，用自己的好行为影响他……。　　

十一、举例或举措

基本思路：两者侧重点略有不同。（1）列举实例：应具体、有效、符合实际；忌空洞、泛泛而谈。（2）举措：侧重于国家、政府、社会的大政方针、战略部署、措施做法。

典型题例：

我市某校两名初二学生到一文化市场买书，来到某书摊前，看到几个小青年正在和老板鬼鬼祟祟地讨价还价，购买一些封面淫秽不堪的书刊和光盘。书摊老板看见二人，便也向他俩兜售。两名中学生相互对视了一下，离开了该书摊，立即拨打110举报。公安人员接警后，迅速赶到现场，依法对该书摊进行了检查，发现举报情况属实。于是，依法收缴了全部淫秽物品，并对书摊老板做出了相应处罚。为营造良好的文化环境，除了依法治理文化市场，净化文化环境外，你还知道有哪些举措？（举出3项举措即可。）

答案：如：广泛开展群众性精神文明创建活动；加强道德建设；建设社区文化、村镇文化、企业文化、校园文化和家庭文化，开展丰富多彩的群众文化活动；加强文化设施建设等等。

初三政治复习教学案（NO.11）

课题：常见活动探究答题思路及举例

1．题型特点　　

实践与探究题是近几年中考中出现的一种新题型。这种题型的出现是为了适应中考改革、发展形势的需要，适应新课标要求“培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生有自己的见解”而产生的。这类试题主要有调查报告、活动设计、主题班会、演讲稿、发言提纲、撰写小论文等形式，具有设问发散性强、与学生和社会生活实际联系密切、答案倡导并鼓励多元化等特点。

对此类试题的一般性解答要求是：⑴首先要求学生积极参与活动与实践，熟悉和掌握各类实践活动的方法和程序。⑵要具备较强的创新精神和实践能力，能独立思考、解决问题。(3)要审明题意，按要求作答。(4)要回归课本寻找知识的落脚点。(5)设计的活动方案或步骤要切实可行，讲究实效、鼓励参与、有所创意、力求完美，具有较强的可操作性。(6)注意答案内容的条理性、开放性和逻辑性。　　

2．题型及答题方法　　

⑴调查报告类。

调查报告是人们对某一情况、事件、经验或问题，经过深入思致的调查研究而写成的文字材料。它反映了人们通过调查研究找出的某些有规律性的东西，以及提出的相应措施和建议，是社会调查实践活动的成果。学会撰写调查报告，有助于我们进一步认识社会、参与社会，把所学知识与社会实践结合起来，全面提高自身素质。

调查计划由下面几部分组成：（1）调查主题（2）调查的目的或意义（3）调查的时间、范围、参加对象（4）调查的准备、对象、方式（调查方法可采用问卷、访问、观察、座谈会等）。（5）调查的内容等。（6）结论和建议。

[例题]：我国拥有数量众多的江河湖泊，但我国却是一个严重缺水的国家。结合你所在地区用水情况作一次居民生活用水状况的调查。　　

（1）列出调查题目　　

（2）列出调查方案（目的、对象、内容或资料、途径或方法）　　

（3）根据分析调查结果，提出建议。

[参考答案]　　

（1）题目：我市（县）居民用水状况及对策

（2）a、目的：通过对居民生活用水状况的调查，了解供水情况及用水的浪费程度，分析原因，认识节水的紧迫性，增强全民节水意识。

b、对象：国家及居住地周围居民，自来水厂、污水处理厂、环保局、河流、水库

c、内容或资料：水源状况、用途和用水量、影响水库的因素。

d、方法途径：实地考察；问卷调查；访问；取样化验分析。

（3）建议：①治理生产，生活用水污染；②提供节水，合理优化用水，提高水的重复利用率；③改革水价机制以制约用水量；④提高植被覆盖率，做好水土保护工作，减少水土流失。

（2）撰写建议书

建议书是个人或单位为开展某项工作、完成某项任务或反映某个问题而有所建议时采用的一种文体。

答题要求：

1．格式规范。格式包括标题、接受建议书的有关部门名称、正文、结语、署名和日期等五部分。标题可写“建议书”或“关于XX问题的建议”。正文部分要写明建议的原因、目的、具体措施等。结语表示敬意或祝颂。

2．观点正确。分析原因，要实事求是，不要危言耸听、故弄玄虚。所提建议，要符合国家的政策和法律法规，要具体、实在，便于操作和落实。

3．条理清晰。正文部分必须依次写明原因、目的。具体措施。具体措施部分，最好来用逐条列出的方式，给人一目了然之感。

4．语言精炼。措辞用语要通俗易懂，只需用简洁明了的语言将解决问题的具体办法和措施表述清楚即可，不必展开论述。

[典型例题]：事实证明，要进一步提高我们的生活品质，仅有丰富的物质资料是不够的。“禽流感”给人们一个重要的启示是，讲卫生、除陋习是提高生活品质的一个重要方面。有位初中同学观察到，我市部分熟食销售点上，销售人员直接用手拿钱拿物，这样很不卫生。他想建议有关部门采取措施改变这种不卫生的做法。请运用所学法律常识知识，将上述同学的提议，写成一份书面建议。

本题建议，写法如下：

关于加强食品卫生的建议

XX市卫生局：

鉴于我市部分熟食销售人员食品安全卫生意识淡薄；用手拿钱、拿物的情况（建议原因），为了增强食品销售人员的卫生意识和法制观念，养成良好的卫生习惯，保障广大消费者身体健康和合法权益（建议目的）。我们特向贵部门提出如下建议：

　　1、制定并颁布有关熟食安全卫生方面的标准及熟食销售人员管理条例。

2、对食品销售人员进行严格培训和考核，增强他们的卫生意识、法制观念、提高他们的职业道德素养。

3、加大检查和执法力度。定期和不定期对熟食店的安全卫生状况进行抽查，及时发现问题、及时限期整改。

4、利用新闻媒体加强卫生宣传、鼓励群众及时检举、报告违规、违法行为。（建议措施）

希望你们能研究并采纳上述建议为盼（结束敬语）

XX中学初三（1）班XX

2004年5月10日

（3）活动设计类：

活动方案，就是为实现某种目标而设计出开展实践活动所需环节及内容的方案。它一般包括活动的时间、主题、目的、步骤或形式、准备和注意事项等。

设计一个合理的活动方案，是搞好活动不可缺少的环节。合理设计一个活动方案，须做到以下四点：

第一、活动主题。这是设计合理活动方案的核心，主题的设计要紧紧围绕题目的要求。

第二、活动目的。这是设计合理方案的前提。是根据主题来确定的。因为主题是活动的中心，是整个活动的灵魂。

第三、活动准备。就是要做好思想发动和各项组织工作，使各项活动落到实处。首先，确定活动的内容、形式、人员分工、活动安排等各项事宜。其次，根据活动需要和每位同学的爱好、特长分配适当的工作，有的可搜集材料，有的可编写节目，有的可绘制图片，有的可外出调查等，尽量动员大多数同学参加活动。最后，在活动召开前夕做好检查工作，及时解决在准备过程中遇到的新矛盾、新问题，使各项活动安排就绪。

第四、活动步骤。它是主题活动方案的主体。在设计活动步骤时要做到方向正确、讲究实效、条理清楚。

[例题]为配合我市“庆祝中华人民共和国成立六十周年”活动，某校初三（１）班同学准备在今年“国庆”期间，围绕“历经沧桑，旧貌换新颜”这一主题，开展一次社会调查活动。请你为该班同学制定一份活动方案。

[参考答案]　　

①活动时间：×年×月×日

②活动主题：调查盐城新中国成立后取得的巨大成就

③活动原因：人们生活在小康社会缺乏艰苦奋斗精神、贪图享乐、开拓进取等现象，教育人们饮水思源。

④活动目的：通过调查，使同学们亲自感觉家乡的巨大变化，增强爱国、爱家乡的情感，进一步增强忧患意识，立志为家乡发展作贡献。

⑤活动方式：分小组深入到居民及企业进行采访调查。

⑥活动步骤：第一步，拟定好调查提纲，划分小组，明确责任；第二步，实地调查、观察；第三步，就调查结果进行交流讨论，分析取得成就原因；第四步，写成调查报告，向政府部门进一步发展家乡经济献计献策。

⑦活动准备：准备好有关采访材料和宣传标语。

⑧注意事项：沿途注意交通安全；每人准备一个包装袋。将活动的废弃物装起来。（其他言之有理亦可）

（4）主题班会:

主题班会是我们运用教材知识分析、探究实际问题，提高认知能力和思想觉悟的一种重要实践活动形式。现就召开主题班会的向个步骤，以及每个步骤在实施过程中应注意的问题作一下具体的介绍。

①活动主题——主题的设计要紧密联系材料和教材的内容，中心思想明确，切中要害，可以是单句式，也可以是对联（偶）式的，但不能过于冗长。

②活动目的——明确班会的目的。班会的目的是根据主题来确定的，班会活动的目的要紧紧围绕主题。

③活动准备——要把准备工作做到细处，把该做的工作想全面，并逐一落实。比如，提前布置会场，确定主持人，准备好发言材料，搜集与班会主题相关的材料，提前通知特约嘉宾等。

④活动步骤——是班会的主体，在设计活动步骤时要做到方向正确，目的明确，讲究实效，条理清楚（一般包括以下几个程序）。应包括三个基本阶段，即开始、进行、结束。步骤可以从看、听、访、讲、唱、诵、呼等方面进行。

[例题]在知识经济时代，人才对经济增长的贡献远远大于其他生产要素对经济增长的贡献。人才是科技的载体，是高科技产业发展的关键，任何科技的研究、发明、利用，都离不开人才。科技知识只有与人才结合起来，才能成为推动经济和社会发展，增强经济实力、国防实力和综合国力的关键因素。　　

（1）请你给上述材料拟定一个标题。　　

（2）若以该标题为主题召开主题班会，请你设计出该主题班会的活动步骤。（要求：围绕主题，鼓励参与，讲究实效）　　

（3）假如你要参与发言，请写一篇不超过300字的发言稿。

答：（1）“国际竞争归根到底是人才的竞争”或“人才是第一资源”或“人才资源是经济发展的决定因素”等。　

（2）第一步，请当地科技专家讲话，谈人才在当代科技发展中的作用；第二步，看投影《科学技术发展的辉煌时代》；第三步，请学校的小发明、小创造获奖者交流经验；第四步，请学生代表谈感想；第五步，教师总结评价学生的发言，并对学生提出成才的希望和要求。

（3）发言稿要点：①我们面临的机遇与挑战。②社会主义建设对人才提出的要求。③自己如何努力成为祖国所需要的人才。　

（5）黑板报、手抄报

此类试题主要是结合社会热点或与学生密切相关的社会现象、社会问题，要求学生进行板报设计，或者要求学生拟定板报的主题，确定板报的内容，或者要求学生补充板报的某一内容，或者对板报的主题、某一个内容谈谈自己的感想，或者结合给定的内容设计问题，请学生回答。同学们平时应该积极参加班级或学校的黑板报工作，提高自己板报设计的能力。

答题方法

按照是什么－为什么－如何做、即提出问题－分析问题－解决问题的思路结合材料、联系实际回答。解答此题可以分以下两步：①整体把握，确定主题，明确思路。②认真研读，具体分析，大胆拓展。在明确主题的情况下，设计标题。

黑板报：①主题名称②主要栏目名称③栏目的主要内容④名言警句座右铭⑤编后语

手抄报：①报名②主要栏目名称③栏目主要内容④名言警句式座右铭⑤编者按（办报目的）⑥结束语

[例题]某中学初三年（1）班准备办一期板报，板报的主题是节约水资源。请你参加进来，完成下列任务：　　

①请为本期板报设计一个标题。(要求：观点正确，语言简洁)　　

②本期板报“前言”中有关我国水资源形势的内容，请你来完成。(两个方面即可)　　

③请结合实际，就节约用水提出三条合理化建议，作为板报的结尾。　　

[答案]：　　

①实现中华民族复兴，从节约用水做起；节约用水，从我做起；节约用水，人人有责；建设资源节约型社会，必须大力推行节约用水等。　　

②我国人均水资源占有量少，水资源相对短缺；我国水资源利用低；我国水资源浪费严重等。　　

③开发并推广使用节水设备；提高水资源的利用率；植树造林，保护水土；教育公民增强节水意识；保护好水资源；实施可持续发展战略；制定和完善相应的法律法规等。　　

（6）宣传标语设计　　

设计宣传标语能较好地考查出学生的知识迁移能力、语言表达能力和创新能力，但很多同学由于不懂设计原则，缺乏设计技巧而失分。那么设计宣传标语应注意哪些问题呢？

一、贴近宣传主题，理论联系实际。首先要把握准宣传的主题，这是设计宣选标语的基本原则。另外还要注意运用政治术语，注意结合实际生活，避免生搬硬套。

二、言简意赅，具有号召力。宣传标语的特点是简洁、明快，读来给人以心灵的震撼，具有号召力。

三、善于联想，注重创新。首先，要多关注和积累媒体的公益广告，以便从中得到启发，获得灵感。其次，要善于联想，可以借助一些诗句或平常所见的广告进行修改，使之具有新意。

附：有创意的标语、口号　　

1、关于精神文明建设：“说文明话，办文明事，做文明人”“倡导文明新风，共建美好家园”“发扬传统美德，弘扬时代精神”。　　

2、关保护水资源：“珍惜‘点点滴滴’”“来时‘拧拧’，去时‘拧拧’”“别让世界上最后一滴水成为你的眼泪”。　　

3、关于保护环境：“草儿绿、花儿香，环境优美人健康”“既要金山银山，又要碧水青山”“人人种花草，空气会变好”“小草青青，足下留情”。　　

4、关于公民道德建设：“有‘礼’走遍天下，无‘礼’寸步难行”“创建文明社会，争做文明使者”“讲文明用语，做文明市民”“礼貌用语你我他，文明天使人人夸”。　　

（7）撰写发言提纲　　

发言提纲是指根据试题的要求把回答的知识要点及其思路、内容逐条拟出来而形成的文字。写发言提纲，首先要根据背景材料的提示，确定主题，这是解题的关键环节。其次，要围绕主题，回归教材寻找知识的结合点，通常以“为什么”、“怎么样”的形式转换成问题的形式，再把要点写出来即可。最后，必须联系自身的实际谈谈自己的做法（即表态部分）。写发言提纲时，切忌就材料谈材料，而偏离题目的要求。

[例题]针对“台独”分子的分裂言行，某校初三（1）班准备召开一次以“促进两岸交流、实现祖国统一”为主题的班会。现邀请你参加，　　

假如要你参与发言，请写出发言提纲。（至少从三个方面，字数150字左右）　　

例：①台湾自古是中国不可分割的一部分；②中国的主权和领土完整不容分割。分裂不得人心，“台独”注定失败。台湾的前途系于祖国统一；③党和政府坚持以“和平统一、一国两制”的基本方针解决台湾问题；④我们青少年要认真履行维护祖国统一的义务，同一切分裂国家，破坏祖国统一的言行做斗争。（要求从历史、民心、对台政策、表态等方面表达观点，凡符合题意，观点正确均可。）　　　

（8）设计倡议书　　

倡议书是为了带头发起、倡导做某种有意义的事，或者开展某项活动，以期引起人们响应而使用的一种文体。倡议既可以由个人发起，也可由多人发起。

写倡议书必须注意以下几点：

一、格式要规范，内容要全面。倡议书的内容一般包括五个部分：⑴标题。可只写“倡议书”，也可标出倡议书的具体内容。⑵正文。它一般由五项内容组成：①倡议的对象；②倡议的原因；③倡议的目的；④倡议的依据；⑤倡议的具体措施。⑶结尾。表明倡议者的决心和希望。⑷署名。⑸日期。

二、观点要正确。这是保证倡议书能得到他人积极响应的必要前提。倡议书必须做到观点正确，即肯定什么、反对什么都应以法律法规为依据，以道德为准绳，以有利于发展为宗旨，绝不可观点模糊，甚至出现错误。

三、层次要清晰。为了使大家能理解倡议的目的、意义和具体的做法，设计倡议书必须做到层次上条理清晰，语言上简明扼要、通俗易懂，有时可采用逐条列出的方式以达到层次清晰之目的。

四、号召力要强。为了使倡议能得到大家的支持和响应，倡议书还应做到有理有据，以理服人，并具有鼓动性，使大家看了倡议书后，能引起思想上的共鸣、认识上的共振，从而在行动上按倡议的要求去做，这样，才能达到倡导的目的。

[例题]学生上网正成为时代潮流，但有此中学生因日夜沉溺于虚拟世界，甚至浏览不健康网页，荒废了学业，甚至走上违法犯罪道路。为此引发了对中学生上网的不同看法。请你根据自己的看法，为同龄人草拟一份关于文明上网的倡议书。　　

关于自觉遵守网络道德规范的倡议书（标题）　　

亲爱的同学们：（对象）　　

为了避免网络给我们带来负面影响，（原因）使我们广大的初中生养成良好的上网习惯，自觉遵守网络道德规范。（目的）根据团中央、教育部发布的《全国青少年网络文明公约》的要求，（依据）。特提出如下倡议：（具体措施）

①要充分利用网络优势，帮助学习，提高自身素质。

②做到文明上网，不浏览不良信息，不光顾不健康的网络、网页。

③要节制上网，科学安排作息时间，不沉溺电脑游戏，网上聊天之中。

④要增强自我保护意识，自觉接受父母、老师的监督，不随意约会网友。

希望同学们能以健康的心态上网，做一个自觉遵守“网德”的好学生。（组织者的决心和希望）。　　

××中学××班×××（倡议者）

××年×月×日（日期）

（9）主题辩论

此类试题往往是结合一些社会现象或重大问题的时事热点。要求学生对一些问题设计辩论的主题，或设计辩论提纲，或者让学生自己分析自己设计的提纲。

试题要求

1、标题正确。在拟定辩题时，不能简单的写一个标题，要注意辩题是否有可辩性，

且正方和反方要相互对立。

2、辩论要求。辩论观点、内容要与拟定的辩题相一致，不能使观点、内容与辩题相脱离。一般从辩题的原因、意义、危害性，即有利与不利因素同时考虑；有时还考虑是否有措施等。

有时还要求你选择一方参加辩论，要你列出自己的观点，并对某一观点进行深入分析。这时要考虑自己列出的观点，自己能不能深入分析，一定要选择自己会分析的观点。

【例题】针对少数学生上网现象。为帮助同学们能够对“网络”有一个比较全面的认识，政治老师准备利用政治课举行辩论会，请你参加辩论的组织工作。

（1）请根据上述主题，分别拟定正方和反方的辩题。

正方：

反方：

（2）假如你选择一方参加辩论，请列出你的观点。

（3）请你对某一观点作深入分析。

【解析】本题以学生上网为背景，以辩论会为形式，考查学生对书本知识的掌握，考查学生的实践活动能力、思维能力和概括能力，也培养了学生全面看问题的能力。

（1）第一种：正方：“网络，利大于弊”；反方：“网络，弊大于利”。

第二种：正方：“网络能拓宽我们的视野”；反方：“网络影响我们的学习”等。

（2）如选择“网络，利大于弊”这一辩题时，可以列出以下观点：网络信息资源丰富，查找方便快捷，便于学习和交流，上网可以开阔视野，扩大知识面，拓宽中学生获得知识的途径，提高中学生素质。

（3）只要从自己列出的观点中选择1个进行分析即可。在分析时，可以说明这个观点的理论依据，具体内容等。

（10）参观访问

参观访问是社会调查的一种方式，也是活动方案设计中的一种，此类试题一般是结合一些与学生密切相关的社会现象或社会问题，创设问题情境，要求学生回答相关的问题。同学们可以对学校领导、教师或父母就某一问题进行模拟采访，使自己在这方面的能力得到提高。

答题方法

这类活动可设计的问题很多，因而，不好给出答题要求和方法。否则，会误导同学。同学们只能就题解题。正常情况，只要基本功较好的，都能应付。

一般情况会出现以下问题

1、参观访问的目的、原因。目的、原因的回答一定要紧扣主题，可以从国家、社会、学校、家庭、青少年自身等角度回答，重点是青少年自身。

2、参观访问的对象。有时要求你选择参观访问的对象，这时一定要紧扣主题，从主题去选择对象。

3、参观访问时的提问。提问可以从主题产生的原因、意义、危害措施等方面提问。

4、参观访问后的结果分析。有时要求你说出参观访问后的结论。有时会要求根据调查结果分析问题。这时一定要联系调查内容。

5、参观访问后的调查报告。具体写法见社会调查内容。

【例题】

某校一研究性学习小组准备就“青少年犯罪”这一采访市人民法院的法官。该小组由6人组成．拟请你担任组长。

（1）作为组长，请你简要说明这次活动的目的。

（2）采访活动的重要内容之一是采访少年法庭的王庭长，见到王庭长后，你准各提哪些问题呢？请列一个采访提纲。

（3）经过采访调查，发现法律意识淡薄、家庭教育不当、不良社会环境的熏染等，是青少年走上违法犯罪道路的主要原因。请根据调查结果，就我国如何减少和预防青少年犯罪问题谈谈你的看法。

【解析】本题以青少年犯罪这一社会问题为背景设计试题，为学生设计了一个情境，让学生扮演角色即担任组长，进行角色回答。在答题时，同学们要结合自已的实践活动，让自己融入到题目的情境中去，就试题的具体情况和问题，找出解决问题的具体办法，从而分析问题、提出建议、发表见解。

对于第（1）问，同学们可以从青少年学习法律的意义、提高自己的活动能力等方面来回答，如巩固所学的法律知识，增强法律意识；了解青少年犯罪的主要原因，探讨预防和减少青少年犯罪的途径；提高自己收集资料、分析问题和解决问题的能力等。

对于第（2）问，同学们可以从青少年犯罪方面列一个提纲。

对于第（3）问，同学们应该针对青少年走上违法犯罪道路的三个原因，从青少年。父母、社会等方面来谈自己的看法，看法要具体、合理，如：青少年要认真学习法律知识，依法自律；父母或其他监护人要依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务；净化社会环境，落实社会保护的各项措施等。

（11）主题演讲

此类试题一般是以一些重大的社会热点、历史现象为背景，让学生谈自己的认识，即让学生以演讲者的身份，拟定演讲主题、演讲提纲，或者对演讲提纲的某一个方面进行分析说明。

答题方法

按照是什么－为什么－如何做、即提出问题－分析问题－解决问题的思路结合材料、联系实际回答。

【例题】

18世纪以来，人类经历了三次重大的科技革命。第一次科技革命以蒸汽机的发明和使用为标志，第二次科枝革命以电力的广泛应用为主要标志，第三次科技革命以电子计算机和原子能的发明和应用为主要标志。每一次科技革命都给社会发展带来深刻的影响、使社会面貌发生重大的变化。

21世纪是以科技创新为主导的世纪，面对激烈的国际竞争，科技进步和创新是我国发展经济、增强综合国力的决定性因素。面对新世纪的挑战，作为祖国未来社会主义事业的建设者，我们从现在起就应该以实际行动迎接新的挑战。

某班以此为主题组织演讲会，请你以演讲者的身份拟一份简要的演讲提纲。

【解析】本题以三次科技革命为背景，结合当今世界的现实，考查学生对“科技是第一生产力”这一重大理论的认识。同学们可以根据主题、所学知识与时事热点来列演讲提纲，提纲的观点应该简捷、鲜明，有逻辑性，有一定的深度，符合主题，提纲应包括如祖国的发展高不开科技，青少年要努力学习，培养实践能力和创新精神等内容。

（12）模拟宣传活动题

宣传活动，就是为强化人们对某一事物的认识而开展的宣传普及活动。

【例题】

今天的盐城，处于中国东部黄海地区，是长江经济带的一座新兴城市。随着盐海大开发，盐城将迎来更加灿烂辉煌的前景。目前，全市人民豪情满怀．正在为实现全面建设小康社会的目标而奋斗，某校初三学生也准备在假期开展“全面建设盐城小康’的宣传活动。

假如你是该校初三的一名学生，请你参与：

（1）拟定一个宣传内容。

（2）撰写一篇宣传稿件（任选一个宣传内容展开说明）。

（3）设计一条宣传标语（30字以内）。

解答该题，必须做到以下四点：

一要读懂材料，明确活动主题。本活动主题就是“全面建设盐城小康”。

二要读懂设问，明确答题要求。宣传内容侧重强调“是什么”，宣传稿件侧重强调“为什么”。

三要紧扣教材，联系时事，围绕国家的大政方针政策分析作答。结合例题，宣传内客可拟定为：①中心工作；②盐城前景；③盐城走向“强市之路”的途径；④先富帮后富，实现全体人民的共同富裕；⑤走可持续发展之路等。　　

宣传稿件如选择内容①可撰写如下：在全面建设盐城小康的过程中，我们应坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。发展是硬道理，中国解决所有问题的关键在于依靠自己的发展。我国社会主义建设的历史经验告诉我们，只有大力发展社会生产力，才能极大地促进社会生产的发展；才能不断地创造出更多更好的物质文化产品，满足人民日益增长的物质文化需要；才能推动我国社会全面进步，实现中华民族的伟大复兴。

四要懂得宣传标语是具有鼓动性和感召力的号召性短语。设计时要做到：①观点鲜明。②语言精练。结合例题可设计为：携手并肩，共创小康盐城。③感情饱满。结合例题可设计为：快快行动吧，全面建设起盐城小康的号角已经吹响。

（13）情景设置题的解题技巧　　

近年来，中考出现了大量的情景设置试题，这种题目，重视从现实生活实际出发，结合教材重点知识命题，注重考查学生参与社会生活实践的能力和运用所学知识分析、解决现实问题的能力，具有较强的实践性。情景类试题一般要求根据情景提出看法、做法或理由，解答时应特别注意以下几点：

1．认真领会情景主题。情景材料一般反映的是社会生活或学生生活的一个片段，要仔细分析，充分认识和理解情景材料的内容，明确情景材料所表现的主题。这样我们才能抓住关键，解答好此类试题。

2．回归教材，找准与教材知识的结合点。情景材料所反映的主题，往往与教材知识有着密切的联系，我们应善于思考分析有哪些教材知识与情景材料有关，并将二者有机结合起来，深入领会情景材料的内涵，判断情景材料提供的情景行为是否符合教材的观点。

3．联系实际，科学整合答案。对情景材料所反映的问题或事实，应与现实生活情景进行对照，结合所学知识认真辨析有关情景行为的正确与否。要善于发散思维，从多角度观察、分析相关情景，努力从多方面寻求答案，从而在比较中提出较为科学合理的观点、做法或理由等。

[例题]身临其境请你从下列四小题中任选两小题作答，注明所选题号，各写出一种正确做法及相应的简要理由。

（1）情境一：你发现同桌的同学考试作弊。

（2）情境二：上学途中，你发现几个不法分子正在敲诈小同学。

（3）情境三：你发现有人参与“六合彩”等赌博活动。

（4）情境四：你同班的一位同学中途辍学。

[答案]：　　

(1) 正确做法一：如实告诉老师。

正确做法二：及时劝阻，事后劝他（她）到老师那里承认错误。

理由:考试作弊是一种违纪行为或考试作弊是不诚信行为的一种表现。

（2）正确做法一:向老师反映情况。

正确做法二:拨打“110”报警（或记住不法分子的相貌，了解其去向，等）。

理由:青少年要敢于并善于同违法犯罪作斗争或与违法犯罪作斗争是公民的义务。

(3) 正确做法一:及时劝阻。正确做法二:向公安机关报案。

理由:赌博是违法行为或与违法犯罪作斗争是公民的义务。

(4) 正确做法一:动员该同学复学。理由:接受规定年限的义务教育是适龄儿童、少年的义务。

正确做法二：说服家长让其复学。理由：保证适龄子女接受规定年限的义务教育是家庭的责任。

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