爱华网《学苏醒树适应人生》已发2013年6月22日《少年百科知识报》。
学苏醒树适应人生
文∕苇眉儿
前些日子，儿子的班主任王老师休产假，需要暂时离开一段时间。王老师从一年级一直带到现在，与学生朝夕相处，之间产生了深厚的师生之情。班里的同学都恋恋不舍，其中最不想王老师离开的，就是儿子了，看他闷闷不乐的样子，就知道他有多么不想王老师离开了。
新来的班主任三十几岁，按说应该是一个富有经验的教师了。一个星期过去了，儿子越来越焦躁，不止一次在吃饭的时候跟我们说，他不喜欢现在的语文老师，根本就不会教小学生。
甚至还背着我们偷偷给以前的班主任王老师打电话，动员她不休产假了，回来上班，还说这是全班同学的共同愿望，委托他出头打电话当个代表。
看到、听到这些，我不动声色，十岁的孩子应该有能力处理好自己的事情啦。想不到更过分的在后头，儿子竟然发展到不爱上语文课，甚至课堂上一言不发，回家也拒绝写语文作业，我这才感觉到了事态的严重性。
周末，我陪着儿子在广场打羽毛球。打着打着，我装作漫不经心地问儿子，适应新来的班主任兼语文老师了吗？
儿子的脸色一下拉下来，硬梆梆地回应我，不适应，不想适应，班里的同学都等着以前的王老快回来教我们。
我试探着说，每个老师有每个老师的教学方法，过一段时间就会好了吧。
儿子气咻咻地扔掉拍子，不打了不打了。顿了顿又说，我永远也不适应，反正我从此不想上语文课了。
然后，凭我怎么问，儿子也不开口了。我只好打电话，询问了儿子同学的妈妈，慢慢知道了新来班主任的一些做法：基本不主动讲课，让学生自己看英才教程；丢了黑板擦，竟然让学生投票选举小偷；学生问她问题，很少能解答得让提问的学生满意……听了这些，我心里五味杂陈，想起来上个星期，儿子带回家一本笔记本，说是新来的班主任让我替她写读书笔记，这个老师的素质也真是一般啊！
但是孩子的学习可不能耽误，思想的成长更不能耽误。我给儿子讲了苏醒树的故事：在美国东部地区，生长着一种神奇的植物。它在水分充足的地方能够安心生长，而且十分茂盛。气候恶劣的时候，别的植物都坐以待毙，可这种植物却能够把根从泥土中拔出来，让自己卷成一个小球，随风飞走或者滚远。当遇到有水的地方，它就停留在此，扎根泥土，开始新的生活，不久就又会绿意盎然。
儿子很感兴趣，一再追问这种神奇植物的名字，我告诉他，这种神奇的植物就是苏醒树，它是一种有灵性有感应的植物，能很快适应周边变换的环境，努力应对突如其来的变化，并最终寻找到适应自己存活的最佳方式和路径。
说完这番话，我看到儿子黯然了很久的眼睛变得亮闪闪。然后，我偷偷给儿子以前的班主任王老师打了电话。我不知道王老师是怎么跟儿子说的，但是我欣喜地看到了儿子一天一个让我欣慰的变化。
“妈妈，我和王老师说好了，等她回来上班时，我的语文成绩还会是第一名。”
“妈妈，王老师说，她正是想看看换了班主任和语文老师，班里的同学是不是还和她在的时候一样棒！我和同学说了，可得好好加油了，别让王老师回来大失所望。”
“妈妈，学习其实还是靠自己啊，老师再好，你自己不想学，等于是个大零蛋！”
……
儿子一改往日的颓废，一天一个新变化，不再抱怨新来的老师怎样怎样，不再唉声叹气，不再抵触语文，而是主动学习，主动探索，整天乐呵呵的，隔几天就给以前的王老师打电话汇报班里的情况，有时还来个小煽情，搞得我都很感动。
儿子又恢复了以前生龙活虎的样子，忙着学习，忙着钻研自己的爱好，他终于从不适应的苦恼中走出来了，虽然有一些困顿、停顿和纠结，但是儿子最终找寻到了适合自己学习和成长最佳的方式，那就是学会适应不断变化的外部环境，努力调整自己，跟上校园变化的步伐。
世界这么大，总有一种办法能解决遇到的问题和麻烦。儿子在作文中写到：苏醒树很有灵性，当周围环境变化时，它能不断调整自己，努力适应日新月异的新环境，有意识地控制自己的身体从而更好地存活，简直就是植物王国中的奇迹。我，也要做苏醒树一样的人，精彩地存活于世，绽放属于自己的光芒。
儿子真的长大了。
