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为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累，我特别安排了“读名著、背诗文”活动。新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。具体安排如下：
一、 主要活动形式：课外阅读实践
二、 阅读安排：
1、阅读时间：周四下午二节课后的阅读活动；在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。（回家后，写回忆录上交）
2、 阅读笔记：具体要求：抄好词好句好段，每学期不少于15篇；练习写读后感；
3、 背诵古诗：一学期背诵20首。
4、 实践活动：
A、背诗大王：根据学生的背诵情况，评选，并授予称号，学期末班内讲评一次。
B、班内阅读评比栏（阅读回忆）：充分利用，根据学生的表现，评比阅读标兵，每月评比一次。
C、古诗文园地：选择学生喜欢的古诗，用壁报的形式，张贴出来，每月初一次。
D、读书日志：把所读过的书在日志中有所记录（阅读笔记），每月初检查一次。
E、手抄报：办有关读书方面的内容（选择自己喜欢的内容及形式制作），每月（初）一次。
三、 检查实施：
为了保证学生的阅读时间，提高学生的阅读水平，加强课外阅读的管理以及检查是十分重要的，具体要求：
１、（单周） 周四下午，阅读时间严格检查：纪律、阅读书籍、回忆录。
２、 阅读要做到室内无打闹现象，认真读书。班长要安排好学生管理。
３、 （双周）周四阅读（学习古诗）：在室内进行，进行中，以组为单位检查背诵，教师听组长汇报，在进行全面总结。
４、 课余时间阅读（名著）检查形式：记录阅读内容。（好词好句、主要内容、喜欢的人物及喜欢的原因、懂得的道理）
５、 根据学生学习名著情况进行量化，评选优秀等次。
