一年级语文试卷分析 一年级上册期中考试卷
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一、基本情况分析
一年级实考人数为25人,平均分为93.96分,及格率100%,优秀率96%。该试卷能依据课标,尊重教材制定,难易适度。
本次考试有十种题型,有基础知识的考核和阅读能力的考核。也有看图写话的测试,基础知识的考核内容包括字、词、句,题目有一定的灵活性。阅读能力的考核主要考查学生独立阅读的能力。
二、题目具体分析
(一)基础知识部分
绝大部分学生的基础知识掌握得比较好。尤其是第一、二、三、八题,全班学生都正确。阅读以外的其它几题有几名同学出现错别字。
(二)阅读能力部分
阅读能力这一部分,大部分的学生能完全读懂短文的意思并且顺利完成课后的习题。也有少部分学生在这一题失分较多,主要原因是独立阅读能力不够,主要是第3小题对自然段的把握不好,也有少数几名同学不理解小熊摔下来的原因。在以后还要对阅读方法上多加指导。
三、整改措施
通过这次质量测试,不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况,而且对今后的教学有所启迪。
1、针对一年级学生的语文学习特点,字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间,引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句,养成自觉积累的习惯。同时,在教学中要加强词句的训练,提高学生在语言环境中应用词句的能力。
2、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中,教师应给予学生自主学习的时空,重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成,同时,要将阅读延伸于课外,鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍,丰富积累,提高自身的阅读水平。
3、加强学生学习习惯的养成,教师应有意识地培养学生认真书写,做事细心的习惯,认真审题的习惯,“不动笔墨不读书”的习惯。
4、关注学生个性差异,让每位学生都有不同程度的发展。每个学生都是不同的个体,年龄特征、性格特点、知识储备等不尽相同,在教学中要做到因材施教,诱导学生展现个性。特别是学困生,老师应多关注他们,让他们也能“跳一跳就能摘到果子”。
6、要督促学生熟读、熟背课文。
7、要培养学生认真读题,仔细答题,反复检查的好习惯。
今后我会多学多问,多借鉴一些好的教育和指导方法,争取让学一年级语总体上比较好,学生的基础知识掌握得比较扎实,虽然学生的阅读题完成得不是很理想,但跟试卷的难度也有一定的关联。
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