松溪一中学校文化概要 丝路文化概要课程论文

松溪一中学校文化概要

创建办 黄秀芝周远亮

学校文化是影响教和学的重要因素。学校文化是学校整体变革的关键。

学校文化最主要的功能就是育人功能,它和课堂教学密切配合,共同完成培养学生的工作,包括品德的培养,知识的启迪,审美的熏陶,把学生培养成为社会需要的有独立个性的全面发展的人才。学校文化还具有传播功能、凝聚功能、辐射功能。强大的、积极的、合作的学校文化对学校的许多方面有很强的影响,主要表现为:学校文化促进效率的提高和学校生成性的丰富,有助于改进支持交流和相互协作的问题解决实践活动;文化孕育学校成功的变革和改进的努力;文化建构了教师、学生和行政人员的义务感和认同感;文化使得学校成员、学生和团队的能量、动机和活力得以增加;文化提升了人们对重要活动和日常行为的关注程度。

学校文化包含精神文化、制度文化、行为文化、环境文化四个层面。

一、精神文化

精神文化是学校文化的观念层级,是学校文化的核心和灵魂,是学校发展的精神动力。它包括校训、办学理念、校风、学风、教风等内容。

(一)校训:宝剑锋从磨砺出

——修德 砺志 格物 笃行

    ◆注1:此校训“宝剑锋从磨砺出”出自明代《警世贤文》之勤奋篇“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”广为人知,用于松溪一中再贴切不过,可谓“天赐”。春秋时代,著名铸剑大师欧冶子在湛卢山三年磨砺,终于铸成闻名天下的湛卢宝剑。
    ◆注2:本校训乃“以剑喻人”,相互映照,其中寓意阐释如下:第一层,“剑”乃是比喻松溪一中的培育对象——学生与老师;第二层,“宝剑”乃是比喻培育目标——“人才、精才、英才”;第三层,“剑锋”乃是比喻松溪一中要给对象提升的刚柔相补的“核心竞争力”——做人道德上的“仁德”和做事技术上的“能力”;第四层,也是此校训的核心立足点,即成就宝剑——“人才、精才、英才”的过程从来不会一帆风顺,“磨砺”成为最需下的工夫,因此更多体现的是“千锤百炼”、“锐意进取”、“不屈不挠”和“精益求精”。
    校训“宝剑锋从磨砺出”可以用四个词加以体现,即“修德、砺志、格物、笃行”。具体涵义分述如下:

1、修德:就是要培养学生高尚的思想道德情操,勉励学生修身养性。子曰:“执德不弘,信道不笃,焉能为有,焉能为亡”。教师不仅要自己拥有道德修养,更要把它发扬光大。孟子说:“君子之守,修其身而天下平。”宋代理学家朱熹也说:“自修则人不得以非理相加。”自古以来,培德是学校教育的第一要务。松溪一中把培德放在首位。

2、砺志:就是要磨砺意志,树立崇高的志向。春秋时代,著名铸剑大师欧冶子在湛卢山三年磨砺,终于铸成闻名天下的湛卢宝剑。朱熹认为:问为学功夫,以何为先?日:亦不过如前所说,专在人自立志。“学者大要立志”。树立崇高志向,磨砺意志品格成为松溪一中重要的教育目标。

    3、格物:源自朱熹的“格物致知”。“格”是推究、探究的意思,“致”是求得、获得的意思,“推究事物的原理法则从而总结为理性知识”,他强调学生读书学习唯有努力探究,刻苦钻研,才能对事物有深刻的认识,获得更新的知识。这是我们学校在学生特长学科上的“个性”追求和发展。
    4、笃行:专心实行,切实履行的意思。教育家朱熹继承了儒家关于笃行的思想,在教学上重视行的作用。他说,“徒明不行,则明无所有,空明而已;徒行不明,则行无所问,某行而已”。他的意思是说,知而不行,其知为空知,行而不知,其行为冥行。所以知行应该是并进的,不可偏重或偏废。他强调“知行相须”,认为“知之愈明,则行之愈笃;行之愈笃,则知之益明”。多年来松溪一中把知行结合的作为学校教育的特色,特别在版画艺术的实践中收到良好的效果。

(二)办学理念:树和谐之理,圆师生之梦

    子曰:“君子和而不同,小人同而不和。”阐述了君子与小人不同的和谐观与个性观。强调君子既要讲有原则的“和谐”,又要有与众“不同”的个性特质。树立和谐的理念,创建和谐校园,实现师生人生价值,促成师生梦想成真。
    1、树和谐之理:“和谐”是一种教育教学管理观,学校一切工作就是要以“和谐”目标,人人树立和谐的理念
    (1)和谐是师生之间的和谐。建立民主、平等的师生关系,反对以训代教,提倡相互沟通,相互理解,相互支持,融洽的师生关系是提高教育教学质量的保证。
    (2)和谐是学生之间的和谐。提倡互助友爱,相互帮助,相互忍让,具有宽阔的胸怀,宽容的心态,共同进步,共同成长。
    (3)和谐是教师之间的和谐,相互理解,相互支持,相互学习,相互合作。
    (4)和谐是家校之间的和谐,家庭和学校加强联系,互通信息,做到家庭教育与学校教育协调一致。
    (5)和谐是教与学之间的和谐,教是为了学生的学,教育学互动,做到教学相长。
    (6)和谐是学科之间的和谐,每个学科要和谐发展,齐头并进。
    (7)和谐是身、心、智的发展和谐,最终实现学生有强壮的体魄、健康心理、成绩优秀,成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。

2、圆师生之梦,就是让师生在学校这片沃土成长、开花、结果。

教师之梦

(1)在这里,教师的价值得到承认、被重视。

(2)这里提供教师展示个人能力的平台,教师在这里实现自己的名师之梦。

(3)这里能培养出德才兼备的学生,能实现自己的生命价值。

学生之梦

(1)这里是理想的舞台,没有高低优次,均可尽情演绎;

(2)这里是圆梦的港湾,进来的是希望,出去的是骄傲;

(3)这里是梦想的乐园,学习生活出彩,让人青春不悔。

(三)校 风:团结包容务实 创新

团结,就是教师之间,学生之间、师生之间团结一致,和谐共勉,形成合力。

包容,要能容忍大度,对待同事或学生要有大海一样宽阔胸怀,营造和谐氛围。

务实,做人要实事求是,脚踏实地,一步一个脚印,打好基础,不好高骛远。

创新,不墨守成规,大胆质疑,勇于实践,开拓进取。

(四)学 风:敏学 勤思善问 奋争

敏学,就是要勤奋学习,敢于吃苦耐劳,自强不息。

勤思,就是要善于思考,积极探索,不人言亦言,

善问,就是善于提问题,好学上进,有强烈的求知欲。

奋争,就是敢于竞争,勇于进取,努力向上。

(五)教 风: 爱生 敬业严谨 合作

爱生,是教师工作到出发点,也是落脚点,就是要热爱学生,做到爱生如子,真正做到一切为了学生,为了学生一切。

敬业,认真对待自己的岗位,对自己的岗位职责负责到底,无论在任何时候,都尊重自己的岗位的职责,对自己岗位勤奋有加。

严谨,教学要做到一丝不苟,不断学习,精益求精。

合作,就是教师之间要有大局意识,同心协力,团结一心,互通有无,取长补短,共同进步。

(六)办学目标:创品牌学校 办特色高中

品牌:学校管理,做到人性化、个性化、规范化、科学化、现代化。

教育教学,锐意进取,改革创新,教育教学质量名列同类校前茅。

教科研,积极探索,加强研究,开创一条品牌学校之路

特色:坚持“乡土”教育的办学特色,将普法下乡、乡间版画、剑乡武术做强做实,成为我省学校办学特色的一个示范。

(七)学校育人目标知责任、学做人、会反省、勇实践。

(八)年段育人目标为:

高一年段:“明事理、养习惯、成品质;培方法、会学习、乐健体”;教学要求:“低起点、缓坡度、养习惯、重方法、培兴趣”。

松溪一中学校文化概要 丝路文化概要课程论文

高二年段:“会感恩、立志向、培毅力;勤思考、善学习、会健体”。

高三年段:“知责任、树榜样、强意志;乐学习、重效率、有专项”。

育人始终是学校的中心工作,育人始终是教师的天职。学校所有课程都具有育人功能,所有教师都负有育人职责,全校上下要牢固树立“以学生为本”、“以学生的成长方向为中心”的理念,努力做到“全员育人、全方位育人、全过程育人”,关心学生、热爱学生、竭诚地为学生成长成才服务,全面落实育人目标。

(九)校标:1、“S”型表示道路曲折,只有不断自我磨砺,自强不息,努力笃行,才能实现人生之梦。

2、“SZ”和“YZ”是“松溪一中”拼音的第一个字母。

3、“○”太阳的造型,象征托起明天的太阳。

4、底座为展开书本,寓意知识是实现人生梦想的基础。

5、三根柱,寓意为德、智、体全面和谐发展。

(十)校歌歌词:湛卢山色秀,碧潭涵远空,

昔日书院地,桃李更葱茏。

宝剑锋从磨砺出,修德砺励志不放松

格物笃行,我们是新时代的主人翁。

松溪一中成长的摇篮,我为你增添光荣。

二、 制度文化

学校制度文化主要指学校中特有的规章制度、管理条例、学生手册、领导体制、检查评比标准,以及各种社团和文化组织机构及其职能范围等。它是一所学校正常教育、教学工作得以顺利进行的条件和保证。

(一)学校规章制度及部门岗位职责(合订本)

(二)处室工作制度(合订本)

(三)安全预案(合订本)

三、行为文化

1、升旗仪式:学校每周一早上7:30全校师生在大操场举行升旗仪式。

程序:集合——升国旗唱国歌——国旗下讲话(师生代表)——领导讲话。如遇到重大纪念日,德育处将开展纪念活动,提高师生对纪念日意义的认识。激发师生的爱国心和责任感。

2、开学典礼、闭学典礼:学校每学期开学和学期结束都要在大操场或报告厅召开开学、闭学典礼。在典礼上校长或书记讲话,从学习、做人、生活等方面勉励学生“知责任、学做人、会反省、勇实践”。严格要求自我,做一个勤奋好学,积极向上,不给别人添麻烦的人。并表扬学期“三好学生”、“优秀学生干部”、“特长生”等。

3、五心教育活动:

①忠心献给祖国:每周一升旗活动、国旗下讲话、国旗班

重大节日纪念活动:

经典红歌大合唱

祖国在为心中演讲比赛、征文

经典国学进校园

爱国主义报告会

爱国主义影评

②爱心献给社会:志愿者公益活动

爱心捐款活动

植树节活动

敬老院活动

校园环境维护

好人好事

见义勇为

③诚心献给他人:国旗下讲话《诚信誓言》

诚信倡议书》

诚信标兵评选

诚信教育主题班会

签订《诚信承诺书》

做一个讲诚信的人黑板报

诚信宣誓仪式活动

诚信演讲赛

④孝心献给父母:母亲节、父亲节给父母的一封信

弯腰过程系列活动

每周为父母做一件事

父母的生日、给父母一句感恩的话

《感恩父母》正文比赛、演讲比赛

与家长一起的交心会

⑤信心留给自己:高三壮行仪式

高三百日誓师大会

“相信自己,我能行”主题班会

“留下自信”演讲赛

4、法纪教育:每学期召开一次全校师生参加的“法纪教育大会”,聘请法制副校长作专题报告。由德育处主任组织全体学生学习《松溪一中违纪学生处罚条例》,并宣布本期违纪学生的处理意见。同时表扬做“好人好事”的学生,并要求会后全体学生写一篇听后感。

5、主题班会:学校规定每个班主任每个学期要召开4次主题班会,内容以年段的德育目标为主线,以当前的实际情况为核心,开展形式多样,生动活泼,主题鲜明的主题班会。班主任须上交主题班会教案和活动照片。

6、家长学校:开办松溪一中家长学校,每学期召开二次家长会。由年段长主持,下段领导培训讲座。每学年一次送会下乡,以乡镇为单位,以各乡镇中学为中心,校一、二层领导带队,年段科任教师带上学生评价表分到各乡镇。家长会的内容:(1)家庭教育讲座;(2)学生评价;(3)家长交流;(4)意见建议收集。

7、“三操”:寄宿生早操;全体学生课间操;眼保健操。

8、“三节”:学校每学年要举办“三节”活动。上学期,举办“湛卢科技文化节”;下学期举办“湛卢体育运动节”(春季、秋季运动会)和“湛卢文化艺术节”。

9、教代会:学校每年要召开一次教代会,讨论通过学校重大事件和决策。

10、安全教育:学校安全教育主要从三方面入手:(1)安全宣传充分利用集会、主题班会、板报宣传栏、广播站等开展安全宣传活动;(2)安全活动开展开学安全第一课、安全活动周、定期安全排查等活动;(3)安全演练学校德育处每学期都要开展防震演练、消防演练等大型活动。

11、高三百日誓师、为高三壮行大会:(1)高三百日誓师大会,由年段组织高三全体师生在报告厅按照班级顺序,各班自拟誓词,由班长领誓;教师由段长领誓。(2)壮行大会,利用课间操时间,由校长主持,高一、二学生代表为高三学生壮行。

12、教学开放周活动:学校每期要举办一次教学开放周活动,邀请周边兄弟学校教师来我校开展听课、评课等教学交流活动,促进教师专业发展和教育教学的辐射作用。

13、教育教学研讨会:学校每学年要召开一次教育教学研讨会,全校教师都要撰写一篇教育教学论文,德育处、教研室要编辑《德育论文集》和《教学论文集》。

14、教学诊断会:学校在每次期中、期末考试结束,每个年段要召开三场教学诊断会议:(1)年段学科质量诊断会,剖析各学科教学中存在的问题,总结学科教学的经验,以期改进;(2)年段学生分层分析鼓动会,由下段领导、年段长、优秀班主任主持,将不同程度学生分期分批召开学习质量分析会,帮助学生分析问题、解决问题,进一步提高学习效率;(3)家长会,按照行政班级由班主任主持召开家长会,所有科任教师与家长面对面汇报交流,指导家长如何教育子女健康成长,提高教育效果。

四、环境文化

1、大楼的命名

原楼名

现命名

寓意说明

综合楼

格物楼

源自朱熹的“格物致知”,“格物”就是努力探究事物的规律,以达到对事物本质的认识。

英语楼

修德楼

德育是教育之首,高一新生入校就是要从修德教育开始,为高中三年打下良好品格到基础。

实验楼

笃行楼

源自:《礼记·中庸》-《博学之》,笃行,是切实履行,专心实行。将已学的知识落实到实践之中,做到知行合一。

高中部教学楼

行知楼

源自教育家陶行知之名,另外,还有知行合一,知识与实践相辅相承之意,正是陶行知先生大力倡导生活即教育,知行合一的育人理念。

办公楼

求索楼

源自屈原“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,求索就是追求探索,全体教师要在自己岗位上不断进取,积极探索教育教学到新路子。

学生公寓(男)

砺志楼

源自校训“宝剑锋从磨砺出”,学生不论在学习上或在生活上都要自我磨砺,培养自己顽强意志,自强不息到品格,才能实现人生到梦想。

学生公寓(女)

砺志楼(和谐楼)

源自办学理念“树和谐之理,圆师生之梦”,和谐,就是要在生生之间,师生之间建立互助友爱,相互忍让,相互宽容,民主平等的和谐关系。

艺体馆

艺体馆

艺体馆包含两项功能:一是艺术功能。其中有美术、音乐、舞蹈等功能室;二是体育运动功能。其中有篮球场、乒乓球室、羽毛球场等

2、流芳碑:松溪一中1998年七十周年校庆所修建的,碑上镌刻着对学校捐款、捐物的校友名单,流芳碑的正面镌刻着“碑文”,碑顶上安着一尊学生向往未来的塑像。

3、特色走廊文化

(1)名人名言:摘录了古今中外的名人名言,以松溪地方人文、自然景观为背景,制作成富有乡土文化气息的名人名言牌,悬挂于各座楼的走廊。

(2)乡土画廊:学校走廊文化具有“乡土”气息,通过县域各乡镇特有的动植物和自然人文景观收集,制作成美观的装饰画,加上富有教育意义的原创诗句,悬挂在“格物楼”的走廊和楼梯墙上,以期起到激发学生爱乡之情,同时也形成学校文化一道亮丽的风景。

(3)班级、班主任寄语:通过师生沟通合作,拟写了各班班级寄语、班主任寄语,悬挂在各教室的门口,让学生每天看到自己班级的寄语,时刻提醒自己,培养学生自省意识,增强班集体观念。

(4)版画长廊:在行知楼的走廊上,设置了三层版画长廊,展示松溪一中师生创作的优秀版画作品,既美化了校园环境,也陶冶学生的艺术情趣,同时也突显我校“乡间版画”的办学特色成果。

4、湛卢书苑:是师生读书、休闲、学习交流的重要场所,公园内有“湛卢文化长廊”、“铸剑大师欧冶子的塑像”、理学家朱熹的“半亩方塘”、“乡土教育文化墙”等。

5、文化广场:在学校门口位置,是校园文化最集中的地方,有休闲草坪,有文化宣传栏,有校训和办学理念等,学生在这里可得到思想熏陶和心灵的洗礼。

6、图书馆:松溪一中图书馆分为书库、阅览室两层,面积1086平米,藏书达11万册,有学生阅览室、教工阅览室、电子阅览室等。图书馆环优雅舒适,采取富有人性化的现代管理,是符合省级达标要求的标准图书馆。

7、田径运动场:300米塑胶环形跑道,内有绿色塑草皮足球场,周边有跳高、跳远场地,适合举办学校大型田径运动会。

8、艺体馆:是培养学生个性特长的场所,有室内篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球室、排练厅、琴房、舞蹈厅、美术创作教室等。功能齐全,宽敞舒适。

9、石文化:在学校的重要位置放置了大量的文化石,通过各种各样的石铭,既美化了校园,更陶冶学生的性情。

10、状元榜:将我校历年高考文、理科状元的高考分数,录取大学,学习工作简历,人生格言等制作成美观的匾幅,悬挂在行知楼的大厅,让每一位一中学子都能以历届优秀学长为榜样,勤奋读书,奋发有为,成为社会主义的建设者和接班人。

11、文化墙:学校充分运用文化墙的形式教育学生,让学生在浓厚的文化氛围中潜移默化。学校设有“感恩墙”“励志墙”“国学文化墙”“体育运动文化墙”等。

12、珍贵树木文化牌:学校注重校园绿化、美化、香花的良好育人环境建设。学校每年都要种植一批珍贵树木,如:桂花树、楠木、罗汉松、花梨木等。每一树种学校都精心设计一块树木文化牌,对该树木的名称、种属、习性等进行概要介绍,并对部分树木的寓意给予形象描述,起到很好教育效果。

  

爱华网本文地址 » http://www.aihuau.com/a/25101012/132927.html

更多阅读

松溪湛卢山 松溪县有什么好玩的

2011年11月23日,同事五家人到松溪湛卢山旅游,到了茶坪乡驻地,见到六、七个老乡在路边晒太阳,神情怡然。向其中一个问路,所有人争先恐后给我们指路,按着老乡的指引很快我们找到了不显眼的湛卢山人口。可爱纯朴的松溪人!以抢答的方式展现了湛

学校文化建设实施方案原创 学校文化建设实施方案

学校文化建设实施方案第四中学学校文化建设是学校综合办学水平的重要体现,是凝心聚力、推进学校更好更快发展的重要保证,是提升学校在社会公众心中的知名度和美誉度的重要途径。为进一步加强学校文化建设,营造良好的育人环境,全方位实施

微山一中校园文化之旅解说词 微山一中成绩查询

我的学校,我的家!——微山一中的文化之旅一、国旗广场各位同学大家好!我是引导员,很高兴由我来给大家介绍我们美丽的学校,开启一段美好的校园文化之旅。现在,大家立足的地方是我校的国旗广场。这里,是我校举行重大活动的地方。我校始建

声明:《松溪一中学校文化概要 丝路文化概要课程论文》为网友爱却在云里分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除