爱华网女生足球课教学反思
高二年级女生本学期第二个教学模块是足球教学。女生和男生不同，男同学一个篮球，或足球就可以玩得满头是汗，而女同学由于生理、心理的特点决定了她们的运动特点。女生她们在体育课上表现为情感内倾、懒动、对疲劳的耐受力差，怕脏、怕晒、胆小、怕别人嘲笑、锻炼积极性不高等等。足球课对她们来说更觉得不是她们女生开展的项目。
鉴于以上情况我把课程安排进行了调整，教学内容要尽量安排刺激性小，难度适中，运动量、动作频率便于自我调节的项目并注重全面身体锻炼。在组织教法上运用多样、多变、多层次的方法，采用启发、鼓励、循序渐进等教学方法，发扬她们主动学习的精神，调动其学习的积极性。发挥创造性，提高她们对足球课的兴趣。合理的运用场地也是提高女生学习兴趣的关键。场地的选择要有针对性，足球运动的特点，足球的场地大，足球练习时运动量大，有大量的奔跑，这个特点非常不适合实际女生上足球课的需求，我就放弃了在足球场上给女生上足球课，而是改在篮球场上进行教学，这样无形中就把女生的思想包袱卸掉了。每次的练习仅限于在篮球场上，从练习效果上来说不逊色于足球场上。在教学过程中，对球性的练习，女生大不如男生练习的顺利，会遇到许多意想不到的问题，面对这种情况，教师要以平常心来对待，当学生有进步时，要及时给予表扬，遇到困难时要耐心细致地加以引导、启发，帮助解决；当学生成功时要及时给予赞赏和肯定，失败时要及时帮助找原因，并给予积极的鼓励。使学生增强克服困难的勇气，提高学习的兴趣和信心。在平时的课堂练习过程中我积极参与学生的练习，和学生一起做游戏，一起打比赛。这样女生就有更多的机会去看到老师如何做到一些动作技能，使学习效果非常明显。在学生进行分组练习的时候，我提倡技术好的同学多和技术差的同学练习。因为在练习中动作差的同学，能够边练习边观察好的同学动作，还可以向对方请教，且使练习密度加大，可以提高水平差的多学生练习的机会，提高了学习兴趣和积极性；而动作好的同学在练习中体会到做老师的感觉，要想教别人，自己技术必须要提高，自己也加大了难度，提出了更高的要求，具有一定的挑战性，刺激她们积极性和兴趣的提高。
以上是第一次进行女生足球教学的一点反思，随着以后课程资源的增加，将会对进行常态化的足球教学，这样会有更多的问题出现，如何面对问题，如何解决问题这都会成为教学经验的积累。只有这样不断地反思才能有新的收获，才能使今后的女生足球教学更合理。
